選取適宜問題 激發探究興趣

〔關鍵詞〕 復習課；探究性問題；數形結合；單調性

〔中圖分類號〕 G633.6〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）02（B）—0059—01

數學復習課能否富有成效地開展，主要取決于是否能選取適宜的探究問題．而數學探究問題的選擇應有利于學生形成探究問題的意識，能讓所有學生都參與相應的探究活動.因而，所選問題不宜過難，應以容易見效的“小問題”為主，融一題多解與思想方法于一體，建立聯系，舉一反三.最近，筆者在高三上了一節習題課，特記錄如下.

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