加強早操管理 提高學生體質

〔關鍵詞〕 體育；早操；策略

〔中圖分類號〕 G633.96

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）

02（B）—0014—01

體育是學校教育的主要內容之一，是提高學生身體素質的重要措施之一，是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義人才的基本前提。國家教委關于《中學生體育合格標準試行辦法》第二條第三款強調：“按照學校規定的時間，學生每天堅持認真做好早操、課間操，參加課外體育活動不少于兩次（每次不少于一課時）。”教育部國家體育總局（2002年7月4日）關于《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案實施辦法）的通知》對學生的早操、課間操、出勤率有明確的獎勵與懲罰的規定。可見早操、課間操，作為學校體育的重要內容，不僅有利于學生增強體質，還對培養學生的思想品質、樹立嚴明的紀律觀念及養成良好的生活習慣都具有重要意義。但是目前，我縣各中學的早操情況并不理想，各校體育教學質量參差不齊。如有的學校學生做操“出工不出力”，有的學校甚至取消早操等等。

目前各中學早操存在的問題歸納起來主要有：學生對開展早操的意義認識不足；學校有關部門不重視；班主任不合作，管理措施未落實等。據筆者多年的教學經驗，建議同仁從以下幾個方面改進、加強早操的組織工作。

一、轉變觀念，提高認識

要保證早操取得較好的成績，學校就必須讓全體教師充分認識到開展早操的重要性，并將開展早操作為德育建設的一個窗口，當作一個重要工作常抓不懈。體育教師要改變傳統的觀念，各項工作都應圍繞如何增強學生體質，如何調動學生上操的積極性等方面來開展。

二、領導重視，全校動員

上到學校領導，下到班主任與任課教師都要重視早操。學校領導應每天親臨操場，給予學生指導和關心。班主任應深入班級，對學生提出較高的要求。其他教師也應主動參與到早操的行列中來，和學生一起跑步、做操，用自己的行動影響學生，提高學生的參與意識。為了增強學生的主動性，早操、課間操都應被納入值周班級考核中進行評比。這樣，不僅能加強學生自我約束和管理，還能充分調動起學生學習的積極性。

三、狠抓平時，落到實處

早操作為學校教育工作的重要組成部分，要想獲得較好的效果，學校領導必須狠抓平時，管理到位，還要使器材到位。每天做廣播操時，體育教師應全體出動，與班主任分工協作，包級包班，責任到人，對隊形、進退場、廣播操動作質量、精神面貌等方面都應提出具體的要求。在此基礎上，體育組再適時舉辦各種廣播操比賽，達到強化的目的。

四、積極探索，勇于創新

早操、課間操能促進學生身心健康，提高他們良好的組織紀律意識。但是教師也看到，推廣一套新的廣播操，花了很多功夫，做了一段時間后，由于天天做同樣的操，組織模式呆板，學生的個性受到抑制，日久天長，便產生了做操不認真，敷衍了事的現象。雖然學校經常采取檢查、評比等措施，但作用不大。因此，體育教師應根據學生的年齡、愛好和健康水平等特點，積極探索、勇于創新，創編“健美操”“韻律操”“卡通操”“武術操”等各種操讓學生每學年輪流做，避免產生因廣播操單一而使學生做操質量差的現象。體育教師還可以根據四季天氣變化，學生的興趣，組織學生跑步、打拳（初級長拳、太極拳等）、練劍、跳街舞等等。這樣，學生才有新鮮感，才能把高漲的情緒投入到早操的鍛煉之中，使教學產生好的成效。當然這需要全體教師的參與和共同配合，言傳身教，帶動并影響學生參加早操、晨練，以身示范，讓學生樹立終身學習體育的理念。同時，教師要教會學生必要的體育知識、技能，并讓學生能運用這些知識和技能積極主動地參加各項體育活動，從而達到鍛煉意志、增強體質、提高興趣的目的。

總之，早操這一活動的重要性是顯而易見的，做好這一工作，有利于促進學校各項工作的開展，有利于培養學生頑強的意志品質，促進學生身體素質的全面提高，從而為培養全面發展的人才奠定良好的基礎。通過走訪，大多數師生都認為開展早操十分有必要，并要求學校要重視早操，每天的工作從早操抓起，從《中學生日常行為規范》抓起。全校師生齊心協力，齊抓共管，才能使早操這一活動真正發揮它應有的作用。