圍繞農村文化建設，拓展縣級圖書館服務空間

文化是國家的軟實力，是一個民族的靈魂，同時也代表著一個國家和民族的文明程度、發展水平的高低。當今世界，文化與經濟、政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化工作的重點在農村，難點在農村，關鍵在于發展農村文化，建設和諧文化。優秀的農村文化能夠提高農村競爭力，提高農村的凝聚力。

隨著經濟的發展，廣大群眾的精神文化需求也日益提高，作為公眾覆蓋面最大的公共圖書館，其地位和作用也越來越突出和重要。縣級公共圖書館在文獻信息資源保障體系和圖書館服務系統中處于承上啟下的地位。在農村文化建設中，縣級圖書館有著直接的影響力和廣泛的作用面。我縣農村人口占全縣人口的80％以上，在目前鄉鎮圖書館發展落后的情況下，縣級圖書館肩負著滿足全縣人民閱讀需要、提高農民文化素質的重任。

縣級圖書館在農村文化建設中的作用。縣級圖書館是農村文化建設的主要陣地之一，是面向城鎮居民和農村廣大農民實施教育的、宣傳先進文化的基地。隨著社會經濟和科技的發展，人們的生活消費正由物質需求不斷提升到更高的精神文化需求，需要多層次的精神文化產品。圖書館有責任發揮文化引導功能，引導農民群眾的文化需求面向健康活潑、為人所喜聞樂見、又陶冶性情、提高思想覺悟的作品和信息，與社會先進文化的發展方向相吻合，從而匯入有農村特色、時代特征的農村文化建設之中。

科學技術發展促使農業技術、科學種、養殖方法不斷涌現，給農民帶來福音，也給農民帶來壓力，如不更新知識、補充知識就無法立足社會。從本質上講，圖書館對科學技術的促進作用是通過提高科技活動的主體——人的智能實現的。圖書館服務所具有的特點(一)公益性，使讀者可以免費獲得基本的服務，使無數有志者在圖書館獲取知識，自學成才；(二)廣泛性，體現了在圖書館所有讀者是平等的，沒有貴賤高低之分，沒有歧視，沒有特權。從而決定了教育面的廣泛性。圖書館為人們提供了良好的學習場所和學習機會，為提升農村的科學文化水平，提升自身素質，展現人生抱負，彌補國民教育之不足等方面，發揮著特殊作用。

縣級圖書館在農村文化建設中的任務。大力發展農村文化極其重要的內容，就是以先進的文化提高農民的素質。引導農民塑造出健康和優良的品格，從而為社會和諧發展奠定堅實的基礎。提高農民的思想道德素質和科學文化素質。為農村經濟持續穩定發展提供智力支持是縣級圖書館當前的根本任務。我國農村改革和建設20幾年來的成功經驗告訴我們。農業現代化建設和農村經濟持續穩定發展，一靠政策，二靠科技，三靠投入，但最終取決于科學技術的進步和科技成果的廣泛推廣和應用。面向廣大農村的縣級圖書館是農村的知識和信息中心，以服務育人的方式參與農村各項運作。把圖書館的靜態知識和信息轉變為現實的生產力，并根據本地區的經濟特點，協助政府在農村推廣應用科技新成果，使科技成果盡快轉化為生產力，從而為農村經濟持續穩定發展，農民致富奔小康提供智力支持。

縣級圖書館是農民進行思想政治教育和素質教育的重要場所。為了加強農村社會主義精神文明建設，提高農民政治思想素質和文化素質，縣級圖書館應積極發揮其教育作用。一是利用館藏文獻開展多種形式的讀書活動，鼓勵農民群眾學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高自己的政治思想素質：二是采取農村專題書刊展讀活動、講座等方式，圍繞廣大農民的素質教育問題展開宣傳，引導農村讀者學科學、學文化，提高農民的個人素養。三是配合農村教育事業，落實科教興農方針，尤其要為老少邊窮地區的義務教育、掃除青壯年文盲，提供適用的書刊讀物，幫助農民群眾提高科學文化水平。四是利用館內的共享工程設備定期為農民讀者免費播放關于農村發展的一系列路線、方針、政策和法律法規等方面的講座、影視作品等。引導廣大農民群眾適應時代需要，讀書成才，讀書致富，使縣級圖書館成為寓教于讀、以書育人的重要課堂，成為農民朋友進行思想政治教育和素質教育的重要場所。

圍繞農村文化建設，在傳統的服務基礎上進一步拓展圖書館服務空間。傳統的圖書館館內服務方式已不能滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，圍繞農村文化建設這個主題，我們必須走出去，把對讀者的服務延伸到館外，延伸到農村，真正發揮圖書館傳播先進文化的作用。

加大送書下鄉活動的力度。切實送文化到農村。送書下鄉是圖書館傳統服務項目之一，雖然取得了一定的成效，但因其“蜻蜓點水”式的服務(只在節假日或上級部門號召下才組織)，未能從根本上解決農民“買書難、買書貴、看書難”的問題。要想從根本上解決這個問題。只有內定制度，在館內形成定期送書下鄉的工作制度，達到送書的規范化；外延服務，可把辦理借書證的工作延伸到館外，在送書點就地辦公。為讀者辦證，并定期為讀者換書：適時調整：從農村實際出發，適時調整送書下鄉方向。因時因地制宜。更換圖書類型：加大力度，改變傳統“蜻蜓點水”式的送書下鄉形式，要常下鄉，常在鄉，加大送書下鄉活動的力度。

扶助農家書屋，推動農村文化建設。農家書屋是在建設社會主義新農村的大背景下為了滿足農民群眾的精神文化需求。提供生產生活所需的各種知識信息而在行政村或自然村建立的農民自助式讀書場所，屬于農村公共文化服務體系的重要組成部分，具有鮮明的公益性特點。在目前農家書屋建設如火如荼的情況下，縣級圖書館利用自己熟悉當地情況。掌握農民需求，具有圖書館建設和管理經驗的優勢，與相關部門取得聯系，協助農家書屋建設。

目前賓川縣已確立了15個農家書屋，縣圖書館在15個農家書屋的建設中，擔負著業務指導、專業培訓、組織讀者活動等任務。扶助農家書屋，推動農村文化建設是圖書館下一步的工作重點和任務。

為弱勢群體開展服務，體現以人為本精神。目前我國弱勢群體的比例約占全國總人口的11％到14％左右，弱勢群體是一個規模龐大、結構復雜、分布廣泛的群體。現實生活中的殘疾人、老年人、未成年人、下崗(失業)人員、山區農民、邊疆少數民族、進城務工的農民工及其子女、監獄囚犯等群體，都是弱勢群體的組成部分。弱勢群體由于其社會環境、經濟條件、生理特點等方面的原因，可能沒有機會接受基本或系統的文化教育。而圖書館——沒有圍墻的大學正是他們彌補學習不足的知識殿堂。

圖書館的一切工作都是以讀者為中心，以讀者的需要為出發點，“以人為本”是圖書館讀者工作的基本原則。弱勢群體也是圖書館服務的主要對象，不能對他們有所歧視，要想他們所想，急他們所急，讓處于困難中的弱勢群體能享受到圖書館的服務，以此來消除弱勢群體的自卑心理、失落感和不公平感，使他們找回自信，克服困難，戰勝自我，從而實現自己的人生價值。

一是對殘疾讀者和行動不便的老年讀者可采取定期送書上門的服務方式：二是對生活困難的讀者可采用免費或優惠辦理借閱證的方式：三是可成立法律知識和心理健康咨詢室，為他們排憂解難，進行心理疏導，成為弱勢群體的知心朋友：四是對農民工讀者可免費開辦一些關于維權維法或農業科技信息等方面的專題講座，使他們學會用法律來捍衛自己的權利，用先進的農業科學技術來致富；五是對邊遠山區農民和行動受限制的囚犯可采用流動圖書箱的形式服務，定期配送優秀圖書、光碟等到山區或看守所和勞教所，使他們以平等的地位、均等的機會及平和的心態共享物質文化教育的成果。為弱勢群體做好服務可以一方面提高他們的文化水平，另一方面減少社會不穩定因素，更好地推動農村文化建設。

依托文化信息共享工程和互聯網，延伸圖書館的服務空間。賓川縣于2007年5月被列入全國文化信息資源共享工程云南省3個試點縣之一。試點工作開展以來，已按一級標準在賓川縣圖書館內完成了縣級支中心建設，投資68萬元建立了支中心機房和電子閱覽室，接入10兆的光纖和其它配套設施，使賓川縣圖書館成為輻射全縣25個基層服務點的縣級支中心，從而形成了一個強大的農村文化服務體系。為充分發揮文化信息資源共享工程的作用，本著共享工程設備“不是放壞，而是用壞”的原則，圖書館按照“貼近群眾、貼近生活、貼近實際”的要求，不斷創新文化信息資源共享工程的服務內容和形式，在傳統的服務基礎上拓展圖書館服務空間。

創新服務內容。一是面向廣大農民群眾，突出科學文化教育和農業科技培訓。按照培育新型農民、建設現代化農業的要求，圍繞農民群眾普遍需求的文化知識、實用技術，農作物豐產栽培、病蟲害綜合防治、動物免疫等農業實用新技術、新成果等開展培訓工作。二是面向企業，突出創新教育和創業教育。近年來，我縣民營經濟發展較快，但由于企業家普遍存在著“小富即滿、小富即安”的小農意識，企業創新能力不強。針對這種情況，組織企業家充分利用文化信息資源共享工程這一平臺，開展現代企業管理、金融制度等專題知識學習活動，使廣大企業家更新觀念，開闊思路，增強科學發展的能力。三是面向廣大青少年，突出思想道德教育。結合青少年身心發展特點，緊密結合學校教育，利用電影、電視、網絡等青少年易于接受的形式，大力開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育和社會主義榮辱觀教育，寓教于樂，使文化信息資源共享工程成為青少年德育教育的重要渠道。

創新服務方式。一是各服務點充分利用現有信息資源傳播設施，定時進村人社播放群眾喜聞樂見的節目或開展農業科技培訓。二是利用多元化載體使全國文化信息資源達到服務于民的最好效果。通過互聯網、衛星傳輸、光盤、移動硬盤、電影拷貝、圖書下鄉等方式，把信息資源傳送到各基層服務點。三是通過影視光碟、農村電影放映隊、村文化圖書室向廣大群眾傳輸各種信息資源。共享工程的實施，開辟了一條不受時間、地域限制的嶄新文化傳播渠道，使圖書館在傳統服務基礎上拓展了服務空間，創新了服務方式，獲得了傳統文化傳播手段難以達到的社會效果，加強了圖書館為農村群眾服務的能力，極大地推進了農村文化建設。