創(chuàng)新黨建育人機(jī)制 努力構(gòu)建和諧校園

當(dāng)前，隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)日趨繁榮，“金錢至上”、“專門利己”等不良思潮亦在不斷侵入。在社會競爭日益激烈、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷增大的情況下，理想信念弱化，或理想信念功利化、庸俗化的現(xiàn)象在高校學(xué)子中悄然蔓延。在這樣的新形勢下，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值體系為育人導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是高等教育的重大歷史使命。

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧校園

第十五次全國高校黨建工作會議提出了用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等教育發(fā)展，努力構(gòu)建社會主義和諧校園的戰(zhàn)略任務(wù)，這給新時(shí)期的高校黨建工作指明了前進(jìn)方向。

我國高等教育服務(wù)于中國特色社會主義事業(yè)的基本屬性，決定了高校育人必須以培養(yǎng)接受馬克思主義理論為指導(dǎo)，服從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人才為首要任務(wù)，因此建設(shè)社會主義和諧校園不僅是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，也是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)的必然要求。這就要求高校各級黨組織要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，以引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，確立共產(chǎn)主義信仰，自覺擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，積極踐行社會主義榮辱觀，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想為目標(biāo)任務(wù)，深入探索新形勢下的黨建育人新機(jī)制，不斷推動(dòng)和諧校園建設(shè)深入發(fā)展。

二、保持先進(jìn)，開拓創(chuàng)新，探索黨建育人新機(jī)制

1 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，夯實(shí)學(xué)生黨建思想基礎(chǔ)

第一，要加強(qiáng)“兩課”教育和行為養(yǎng)成教育。狠抓“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”工作，積極開設(shè)《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》等課程，把思想政治理論學(xué)習(xí)與大學(xué)生關(guān)注國事做合格公民、遵紀(jì)守法修良好行為的自覺養(yǎng)成緊密聯(lián)系起來，讓“三個(gè)代表”重要思想不再單純停留在書本上、字面上，而是要以各種立身為人的形象出現(xiàn)在課堂上、生活中，讓學(xué)生潛移默化地接受其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)，使思想政治理論學(xué)習(xí)達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的理想效果。

第二，要利用黨校思政論壇、組織生活等，不斷加強(qiáng)時(shí)事政治教育。結(jié)合胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)，孔繁森、鄭培民、任長霞、牛玉儒等先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡學(xué)習(xí)，以及黨的十六屆六中全會會議精神、社會主義價(jià)值觀體系的學(xué)習(xí)等，在大學(xué)生黨員中廣泛開展交流談心活動(dòng)，黨員通過結(jié)合自己的所見所聞，暢談人生觀、價(jià)值觀，談奉獻(xiàn)精神，談如何把激情化作動(dòng)力等，以激發(fā)其愛國熱忱和學(xué)習(xí)熱情，使他們從更高的理論層次上，從更現(xiàn)實(shí)的黨性鍛煉層面上，深刻理解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和勇于開拓進(jìn)取的時(shí)代精神，真正使鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想成為學(xué)生黨建工作的輿論主導(dǎo)和理論主流。

第三，要實(shí)施科學(xué)的、系統(tǒng)的黨員再教育工程。對學(xué)生黨員來說，共產(chǎn)主義的世界觀還處在形成階段，還需經(jīng)過嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。事實(shí)上學(xué)生剛成為預(yù)備黨員時(shí)一般沒有經(jīng)過黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)格鍛煉，同時(shí)也缺乏履行黨的義務(wù)的實(shí)踐。有的同學(xué)入黨后，產(chǎn)生“松口氣”的思想，缺少繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。具體表現(xiàn)為自我要求放松，專業(yè)學(xué)習(xí)成績明顯下降，公益勞動(dòng)、集體活動(dòng)不如以前積極，個(gè)別人甚至發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象；有的黨員是非觀、原則性不強(qiáng)，對學(xué)生中的不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象不勸阻、不教育，也不報(bào)告，視而不見，當(dāng)和事佬。要解決這一問題，就要求學(xué)生黨組織要有針對性地進(jìn)行跟蹤考察教育，不斷幫助學(xué)生黨員提高思想政治素質(zhì)和解決問題分析問題的能力，不斷增進(jìn)他們的政治理論修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，以真正達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。

2 健全和嚴(yán)肅學(xué)生黨員發(fā)展體系，夯實(shí)學(xué)生黨建制度基礎(chǔ)

要始終遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的十六字方針，確立“一年級積極發(fā)展，二年級加快發(fā)展。三年級大力發(fā)展，四年級穩(wěn)妥發(fā)展”的學(xué)生黨員發(fā)展思路，及時(shí)把符合條件的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨組織中來，并要在操作層面建立基本的四項(xiàng)黨員發(fā)展制度。一是入黨聯(lián)系人制度。要加強(qiáng)對聯(lián)系人的教育與管理，強(qiáng)化責(zé)任意識與組織觀念。二是預(yù)審制度。在預(yù)審中要做到“五不發(fā)展”，即“沒有經(jīng)過政治審查的不發(fā)展；培養(yǎng)考察期不足一年的不發(fā)展；團(tuán)員沒有經(jīng)過推優(yōu)的不發(fā)展；多數(shù)黨員和群眾不同意的不發(fā)展；沒有經(jīng)過黨校培訓(xùn)和培訓(xùn)考試不及格的不發(fā)展”。三是公示制度。規(guī)定支委會對初步確定為發(fā)展對象、吸收為預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的學(xué)生，均要將這些學(xué)生的有關(guān)情況進(jìn)行公示，并將公示結(jié)果一起提交支部大會討論。四是責(zé)任追究制度。要明確規(guī)定院黨委書記、學(xué)生黨支部書記、組織委員、入黨介紹人等各自的責(zé)任，對發(fā)展黨員工作中的重大失誤及違紀(jì)違規(guī)行為，要追究有關(guān)黨組織和責(zé)任人的責(zé)任。

3 開辟和暢通民主監(jiān)督渠道，夯實(shí)學(xué)生黨建的群眾基礎(chǔ)

開辟和暢通民主監(jiān)督渠道，是保證學(xué)生黨員質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性意識，保持黨員先進(jìn)性，認(rèn)真履行黨員義務(wù)的有效途徑。要在學(xué)生黨組織中廣泛建立起自我監(jiān)督、組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等監(jiān)督機(jī)制。廣大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、思想、工作、服務(wù)等方面發(fā)揮出的先鋒模范作用，對于全校營造良好學(xué)風(fēng)、健康校園文化、構(gòu)建和諧校園能起到不可替代的重要作用。

高校只有在“三個(gè)代表”重要思想的指引下，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會和十五次全國高校黨建會議精神，不斷豐富和改進(jìn)學(xué)生黨建工作，才能引領(lǐng)青年大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義堅(jiān)定信念，使他們成為社會主義事業(yè)的可靠接班人，從而完成培育中華民族新力量和新希望的偉大歷史使命。