第五屆全國(guó)小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)能力大賽主觀試題

閱讀下面片斷，回答第1~4題。

藍(lán)天下邊，是可愛的首都，一排排樓房，金碧輝煌的故宮，棋盤似的馬路。北京的北邊，是連綿不斷的山，山上有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城，京密運(yùn)河像白色的帶子繞北京流過。北京城的南面，是綠色的大平原。我們俯瞰著腳下的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壯麗的，首都的山水是秀麗的，首都的兒童是幸福的。

1.這段話是按照（ ）順序記敘的。

2.結(jié)合句子理解下列詞語(yǔ)。

蜿蜒起伏：

情不自禁：

3.寫出本段中一個(gè)打比方的句子，它是把（ ）比做（ ）。

4.片斷最后一句運(yùn)用的是（ ） 的修辭手法。

閱讀短文，回答第5~9題。

引路人

雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。

我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對(duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”這時(shí)我心里感到一陣不安 忙說大伯我扶你回去吧說著 就伸出手?jǐn)v扶著他太謝謝了 小姑娘他感動(dòng)地說我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒。”他剛走了一步，隨即又停了下來(lái)，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人走過這里，說不定會(huì)被絆倒的。”不一會(huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。

這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。

雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。

5.“引路人”有兩個(gè)含意：

（1）

（2）

6.用“‖”把短文分成三部分，并寫出每段的主要內(nèi)容。

7.在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。

8.閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤(rùn)了”？

9.結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。

A．下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А?/p>

B．下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。

C．下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。