學(xué)生讓我成長

又一年的學(xué)期末到了，班主任忙著給學(xué)生寫評語，而我也要求學(xué)生給我寫“評語”——給老師的一封信。我覺得讓學(xué)生給老師評價(jià)或說點(diǎn)什么，可以檢驗(yàn)一下自己的教育教學(xué)行為，但對于學(xué)生的不敬之意或不喜歡你之類的話，一定要用寬容的心態(tài)去看待。

今天收到學(xué)生給我的“信”，我迫不及待地逐一翻閱：有的學(xué)生說這個學(xué)期以來上課經(jīng)常講話，受到老師的批評，希望老師下學(xué)期好好督促自己；有的學(xué)生說老師讓他變得勇敢，上課不再膽小如鼠，還感激我為他解答問題；有的學(xué)生說我十分討厭，每天都布置那么多作業(yè)；有的學(xué)生說我經(jīng)常拖堂，別的班已經(jīng)下課，我們班還在聽老師嘮叨，這老師真衰；有的學(xué)生說我上課提問時，隨意點(diǎn)名的情景十分恐怖，用他們學(xué)過的詞語形容就是陰森恐怖，希望老師能改一改；有的學(xué)生說我有時不聽別人解釋就發(fā)脾氣；也有的說我總愛發(fā)脾氣，把怒氣發(fā)泄到他們身上……五花八門，林林總總的不滿、發(fā)泄傾訴一紙上，仿佛心中涌動了許久的情懷如今終于有地方可述說了。

這些我手寫我心的“真情告白”，讓我歡喜讓我憂。喜的是老師那本應(yīng)的關(guān)心會讓學(xué)生感動，一個鼓勵的眼神、一句關(guān)心的話語、一個不自覺的動作都會給學(xué)生以最真摯的溫暖、最真誠的關(guān)懷，學(xué)生因那細(xì)微的細(xì)節(jié)而感動了。憂的是我認(rèn)為恰如其分的事情他們卻討厭，甚至不喜歡。我每天都衡量過的作業(yè)對他們來說仿如一座大山，把他們壓得喘不過氣來；我對每件事的執(zhí)著，要求認(rèn)真做好，對他們來說卻認(rèn)為是十分嚴(yán)格。童言無忌，那是最真誠的評語，看來這學(xué)期我的確有許多做得不足的地方，要下決心改正才行。