少年宮未成年人思想道德建設工作的探索

[摘要]少年宮的未成年人思想道德建設要與學校教育、家庭教育、社會教育聯成一體；要從時代特征出發，從少年兒童市級需要出發，不斷創新，變化活動形式，增強活動興趣、加深活動內涵、吸引未成年人主動參加，同時要常抓不懈，注重實效，避免流于形式，避免急功近利；少年宮的教育要有利于少年兒童獲得先進的現代的科學知識、新的人生理念和生活常識，突出創新精神和實踐能力的培養；少年宮以培養興趣為出發點，突破課堂教學的空間束縛，把學習的途徑擴充到社會的各層面，擴大它們的交往空間和視野，要堅持面向全體的原則，創設條件，減免或者免費為貧困家庭的未成年人提供服務和幫助，不斷增強校外教育的針對性和實效性。

[關鍵詞]未成年人 少年宮 思想道德建設工作

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況直接關系到黨和國家、民族的前途命運，關系到改革開放和現代化建設的成敗。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的頒布實施，體現了黨和政府對少年兒童健康成長問題的高度重視與關心。作為以少年兒童為主要服務對象的少年宮，肩負著促進未成年人健康成長、全面發展的重任。如何以社會效益為首，充分發揮其在未成年思想道德建設中的獨特作用，不斷提高廣大未成年人的綜合素質，是一個值得探討的問題。

一、少年宮在未成年人思想道德建設中的優勢

少年宮通過組織開展教育、科技、文化、藝術、體育等少年兒童喜愛的活動，發揮對青少年的教育和引導功能，發揮在少年兒童校外活動中的指導、示范作用，使未成年人在活動中受到潛移默化的感染和熏陶。

（一）少年宮組織的活動，能以時代的脈搏為契機，創建鮮活的主題教育活動體系，具有較強的吸引力。少年宮是少年兒童校外活動的專業單位，專業人員精神設計的主題活動體系，符合當代少年兒童思想活躍，創新意識強、喜歡接受新食物的需要。

（二）少年宮從未成年人的愛好出發，根據他們各自的特長，安排不同的專業教師，引導少年兒童參與自己喜好的活動，充分尊重未成年人的主題地位，調動了他們的主觀能動性，變被動接受教育為主動自我教育，促進了未成年人的自主成長。

（三）少年宮比較齊全的文娛體育設施，優秀的各類教育人才，開放的辦學體系，是開展豐富多彩的思想教育的有力保證。只是一般的中小學所不能比的。

（四）以少年宮為陣地開展實踐活動是未成年人思想道德建設的有效載體和重要手段。在活動中啟迪人，在活動中教育人，寓教育于豐富多彩的社會實踐中，增強了工作的針對性和實效性，增強了吸引力和感染力，提高了未成年人的綜合素質。

二、少年宮未成年人思想道德建設的基本思路

新時期少年宮教育，要通過多樣、靈活的組織形式，向中小學生進行愛國主意、政治理想、道德行為、法制教育，培養少年兒童的勞動意識、創新意識、效率意識、環境意識、進取精神、科學精神、民主法制觀念、增強他們的動手能力、自主精神、自我保護能力，引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力、昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質、健康素質得到全面提高。

（一）寓思想道德教育于主題教育活動中

緊緊抓住法定節假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日等特殊日子，貼近未成年人，精心設計活動。

1．以增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神為主，堅持開展傳統活動，賦予它新的活力和內涵，增強了活動的實效性。“尋找美麗的中華”系列主題活動之中的“小松樹”征文活動和《金色祖國》詩歌朗誦比賽是我們少年宮開展的傳統教育活動，迄今為止已經走過了二十六年的歷程，從孩子的眼睛里看世界的變化，以獨特的視角謳歌美好的生活，記錄了一代代少年兒童的情感世界和與祖國共同成長的歷程，抒發了少年兒童對祖國母親的無限熱愛之情。使未成年人從小樹立了民族自尊心、自信心和自豪感。

2．“六一”期間組織的“在陽光下成長”文藝演出、手工制作展覽、書畫義賣、圖書交友系列活動；“八一”舉辦的“軍民雨水情”征文和慰問演出活動；“九一八”組織的“勿忘國恥，愛我中華”革命歌曲大家唱活動；豐富了少年兒童的課余文化生活，培養了他們的愛國主義情感、集體主義精神，弘揚了中華民族傳統美德。

（二）寓思想道德教育于藝術培訓中

培養未成年人的藝術素養，組織他們藝術實踐，是少年宮的重要任務。我們堅持“德藝雙馨”，將思想品德教育滲透于藝術培訓之中，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。融思想品德教育于專業技能訓練中，組織教師根據不同年齡層次少年兒童的情趣，創編思想內容健康、富有藝術感染力的藝術作品，如聲樂曲《快點告訴你》；舞蹈《燭光里的媽媽》、《金色2008》、《翔》；美術作品《百米長卷書畫家鄉》、器樂曲《我心飛翔》《向著美好的未來前進》等等，真正的寓教于樂，通過藝術專業技能大賽、專業藝術培養等形式，使少年兒童在掌握技能的同時陶冶情操，愉悅身心，促進了未成年人的健康成長。

（三）寓思想道德教育于藝術實踐中

1．加強社團建設，積極組織藝術實踐活動，營造良好的文化環境。成立了中小學生藝術團下設“童心合唱團”、“書畫俱樂部”、“雛鷹演出團”、“少年武術團”等9個未成年人社團，通過參加比賽，組織表演、展覽、演出等活動，傳播先進的思想文化，展示了少年兒童積極向上的精神風貌，為未成年人的健康成長提供了良好的文化環境。五年來，蘇家屯區少年宮共參加了國際、國內、省市級賽事867項，在美術、聲樂、舞蹈、武術、語言等十八個專業的比賽中有15600人次獲獎，每年寒暑假堅持面向貧困家庭子女開展陽光行動免費藝術培訓活動，讓優秀的藝術作品感染和熏陶了眾多未成年人，給了他們鼓舞和啟迪，藝術團的成員在藝術實踐中也鍛煉了能力，培養了團隊精神和競爭意識。

2．針對未成年人的年齡特點，鼓勵他們發揮聰明才智自編、自導、自演節目，寒暑假期間，舉辦少年兒童文化周活動，組織了聲樂、器樂、舞蹈、武術、語言、綜藝等專場演出及書畫、科技表演，活動以未成年人為主體，由少年兒童自我組織、自薦參加，興趣得到滿足、才華得到展現、個性得到張揚、想象得到發揮，培養了他們自覺實踐、自主參與意識和進取精神。

（四）寓思想道德教育于社會實踐中

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，根據實踐育人的要求，少年宮應不斷創新活動形式，積極組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。冬夏令營也是孩子們十分喜歡的活動，結合教育主題，我們精心設計了“歷史的足跡”、“綠之旅，走進自然”“我健康、我快樂、我成長”冬夏令營，在日俄戰爭紀念碑下，學生們了解了祖國的歷史，增加了一份使命感和責任心；在歡笑聲中，走進自然探索奧秘，激發了少年兒童對祖國大好河山的熱愛，在快樂的自選活動中強化了集體主義、自理自立、團結協作、不怕吃苦等意志品質教育。此外，我們還通過知識競賽、趣味問答等形式活動，對學生進行了中小學生日常行為規范、安全知識、消防知識、法律知識教育，促進學生養成文明的行為素養和助人為樂的精神。

三、少年宮未成年人思想道德建設應注意的幾個問題

（一）未成年人是校外教育機構的主要服務對象，是學校教育的主體，因此，少年宮的未成年人思想道德建設要與學校教育、家庭教育、社會教育聯成一體，達成共識、共同參與，互相配合、相互促進。

（二）少年宮要從時代特征出發，以賞識、創新、體驗、伙伴為育人理念，從少年兒童實際需要出發，按照以經濟社會協調發展和人的全面發展為核心內容的發展觀，制定活動內容，力求在理念、內容、形式上不斷更新，不斷突破。

（三）少年宮服務對象不是穩定的群體，因此要不斷創新，變化活動形式，增強活動興趣、加深活動內涵、吸引未成年人主動參加，同時要常抓不懈，注重實效，避免流于形式，避免急功近利。

（四）少年宮要以培養興趣為出發點，突破課堂教學的空間束縛，把學習的途徑擴大到社會的各層面，擴大他們的交往空間和視野，這樣，有利于少年兒童獲得先進的現代的科學知識、新的人生理念和生活常識，突出創新精神和實踐能力的培養。

（五）少年宮要堅持以社會效益為首，堅持面向全體的原則，創設條件，減免或者免費為貧困家庭的未成年人提供服務和幫助，為農村未成年人創造活動平臺，不斷增強校外教育的針對性和時效性。

未成年人思想道德建設是一項長期的系統工程，少年宮作為校外教育的主要陣地，思想道德建設的重要基地，我們要充分認識未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，充分發揮少年宮在加強未成年人思想道德建設中的獨特作用，在思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設、經費投入等方面適應時代要求，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

（作者單位：遼寧沈陽市蘇家屯區少年宮）