如何有效開展合唱教學(xué)

合唱是一門由眾人集體演唱的舞臺表演藝術(shù)，是一門集中音樂的和聲、旋律、節(jié)奏等多聲部變化的音樂藝術(shù)。合唱教學(xué)在學(xué)校藝術(shù)教育活動中占有極其重要的地位，教師在組織合唱教學(xué)過程中，只有在融洽的氣氛中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，才能取得良好的教學(xué)效果。

（一）樹立正確的合唱觀念

合唱是一種群體活動，需要每個參與者將自己看作是群體中的一員，與其他人相互協(xié)調(diào)、相互合作地演唱。這有利于培養(yǎng)學(xué)生高度的紀(jì)律性，形成集體意識。要讓學(xué)生認識到合唱是合作的和聲藝術(shù)，個人的聲音應(yīng)與整體的聲音融為一體，使每個個體發(fā)出的聲音達到高度的統(tǒng)一，團結(jié)協(xié)作對于合唱極為重要。學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，各聲部之間的合作無處不在。他所追求的是“合”，而不是“個”，不是個人表現(xiàn)的舞臺，是由集體共同創(chuàng)造音響來表達歌曲內(nèi)容和塑造藝術(shù)形象的。

（二）視唱能力的培養(yǎng)

視唱是合唱的基礎(chǔ)，只有學(xué)生能較快唱準(zhǔn)自己的聲部，同時又能很快熟悉其他聲部時，合唱訓(xùn)練才能快速而順利地進行。因此，視唱能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在合唱中視唱不光是識譜，識譜是最基礎(chǔ)的，關(guān)鍵是鍛煉學(xué)生的反應(yīng)靈敏度，且要求學(xué)生對音準(zhǔn)、節(jié)奏、各聲部音量的均衡具有高度的應(yīng)辨能力。

（三）重視合唱技能訓(xùn)練

合唱的技能訓(xùn)練主要包括：良好的歌唱姿態(tài)、正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、自然圓潤的音色、清晰的咬音吐字技巧。我認為首先應(yīng)從發(fā)聲訓(xùn)練入手，選擇適合學(xué)生實際能力的發(fā)聲練習(xí)曲，練聲以中聲區(qū)為主，不要強行拔高音域，引導(dǎo)學(xué)生帶著情緒歌唱。在曲目的選擇上要與學(xué)生的歌唱水平相適應(yīng)，先易后難、循序漸進，相互穿插配合。呼吸是歌唱的動力，氣息是發(fā)音之本，有了正確的呼吸方法才能達到比較理想的聲音效果。有些學(xué)生由于呼吸不正確，使得高音“喊”，低音“虛”，強音“緊”，弱音“抖”。正確的呼吸應(yīng)采用胸腹式聯(lián)合呼吸法，引導(dǎo)學(xué)生自然、放松、穩(wěn)定地吸氣，直到氣息充滿肺部。保持氣息是關(guān)鍵，讓氣息平穩(wěn)、柔和地吐出來，氣息運用的好壞，會影響聲音的音質(zhì)。歌唱的咬字吐字應(yīng)從歌曲完整的句子、語音形象和風(fēng)格來考慮。否則，如果僅從音節(jié)著手，即使做到了咬字清楚，歌聲也會缺乏感染力，無法真正達到“字正腔圓”的藝術(shù)效果。

（四）合唱教學(xué)中聲音與情感的有機結(jié)合

藝術(shù)處理是合唱教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)。一首合唱作品在學(xué)唱之前教師就應(yīng)該先幫助學(xué)生理解作品的思想內(nèi)容、創(chuàng)作背景、歌曲的結(jié)構(gòu)形式，以便能準(zhǔn)確地表達出歌曲的內(nèi)在感情。情感好比是聲音的修飾，在各聲部分別視唱的過程中就應(yīng)確定其曲調(diào)是屬于雄偉壯麗還是抒情優(yōu)美或是熱烈奔放等。待合唱初步揉合時就要進一步分析作品的感情，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，注意歌曲的強、弱、漸強、漸弱、漸快……做到生動準(zhǔn)確地表達全曲的思想感情。

（五）欣賞各類合唱作品，提高學(xué)生的審美鑒賞力

欣賞是合唱教學(xué)中的一項重要組成部分。學(xué)生可以通過欣賞各種類型的合唱曲來擴大音樂視野，提高自身對合唱的感受能力和鑒賞能力。欣賞一些高水準(zhǔn)的合唱曲能夠令學(xué)生心情愉快，心曠神怡，從中得到美的享受，從而激發(fā)學(xué)生對美好合唱聲音的向往和追求。

總之，合唱有著極為豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，合唱教育能夠激勵學(xué)生積極進取，增強自信，讓我們用優(yōu)美的旋律喚起大家對音樂的渴望和對生活的熱愛吧！