我的音樂夢
我崇拜有才氣的人,欣賞愛生活的人,父親就是其中之一。
“拍子、旋律、節奏……”父親在講臺上繪聲繪色。一位平凡的音樂教師,一節平凡的音樂課,卻讓我體會到不平凡的父親。
一日,我去聽父親講課,這節課是學吹葫蘆絲。“我給大家把新樂器試吹一下,有問題的可以及時更換。”他接過一位同學的樂器試吹了幾下。難不成父親要將50個學生的樂器都試一遍?我正嘀咕,他卻又接過一件吹了起來。難道就沒有更聰明的辦法了?隨著試吹的進行,我發現情況并不糟。父親所吹的那些小旋律雖然簡單,但都是膾炙人口的民間、流行樂曲。學生們不但沒有對手中無事而感到無聊,反而對父親的試吹過程產生了濃厚的興趣。一雙雙專注的眼神告訴我,他們愛上了這些旋律,愛上了葫蘆絲。一堂課下來,學生們不僅拿到了質量較好的樂器,還對葫蘆絲有了足夠的學習欲望。
父親是個閑不住的人,他所學過的樂器有十幾種:笙、笛、簫、古箏、鋼琴、吉它……唱歌也是拿手好戲。他的教學內容因此而變得豐富起來。除了講授樂理知識外,他還將流行音樂元素融入課堂。為了配合教學,他自學自編了十幾首流行歌曲鋼琴作品,并自彈自唱。父親的課堂兼趣味性、時尚性、互動性于一體。學生們總說,父親能夠走在時尚前沿,與時俱進。
有句話說得好:“生活是一篇未完成的樂章,以‘樂’為馬,幸福從此出發。”
無論是聚會還是旅游途中,一有機會,父親的“金嗓子”就要亮起來。美聲、民族、通俗,父親唱得有模有樣。家鄉山西的民歌《想親親》,那韻味兒真夠足!一提眉,一張嘴,笑容在臉上蕩漾,臉上的肌肉隨之起伏。夸張、濃郁的地方口音,典型的農民范兒:“想親親,想得我手腕腕那軟,呀呼嘿……”若在父親頭上裹個白毛巾,身上穿件羊皮襖,腰間扎條紅腰帶,就更像唱山歌的了。好似置身于黃土高原的層層山脈之中,條條溪流之畔;沉浸在親人身旁,愛人身邊,溫情永遠……父親的簡單中透著對家鄉的愛。
我時常聽著父親的鋼琴曲迎來清晨的第一束陽光,時常伴著父親的吉他旋律送走夜晚的最后一縷輕風。與父親在一起,幸福的精靈在掌心跳躍。我們談音樂,談生活,以“樂”為馬,活出“味”來。
■