論高職院校圖書館的現狀與發展

[摘要]本文分了析高職院校圖書館的當前現象，提出了高職院校圖書館的發展要通過經費資源、文獻信息資源、人力資源三大點來完善。

[關鍵詞]經費資源 文獻信息資源 人力資源

隨著我國經濟持續高速發展和現代技術的日益普及，新世紀大學生正在邁入一個嶄新的學習與大知識時代。“知識”、“能力”、“素質”已成為21世界的新型人才培養模式。當前，國家正大力發展高等職業教育，一批中等職業學校升格為高等職業技術學院。這樣就給高等職業院校帶來較大的壓力，同時也給院校的圖書館帶來了新機遇和挑戰，對圖書館的信息服務工作提出了新的要求。高職院校圖書館如何開展信息服務工作，如何完善高職院校圖書館的發展，更好地為高職院校的師生提供信息服務，是當今高職院校圖書館發展的一種必要趨勢。

一、高職院校圖書館目前狀況

1.館藏資源缺乏、落后

上世紀90年代教育體制改革以來，我國高職教育不斷發展，一批有條件的重點中專升級或合并為高職院校，使得學校硬件設施、教學資源難以適應，而圖書館建設滯后顯得更為突出。由于長期缺少資金，新書的補充緩慢，導致館藏資源缺乏、落后。如我院圖書館藏書雖有30多萬冊，但能利用的圖書不多，品種少。而目前學院的學生就有7000多人。按照國家教育部的高校辦學條件評估方案規定，高校圖書館生均藏書量80冊為標準，總藏書量必須達到60萬冊以上才合格。且學院招生人數逐年增加，本來藏書量就比較少，這就使原有的館藏資源數量、質量和館藏結構無法與快速增長的生源相匹配。

2.圖書館在高職院校中的地位

高職院校圖書館是學院的文獻信息中心，是一個教輔機構，是學院信息化與社會信息化的重要基地。圖書館在高職院校中的地位受不受重視，還得看館舍的建設、設備的配置、文獻信息的來源等。但由于種種原因，學院根本滿足不了圖書館的需求，滿足不了圖書館發展的需要。并且急需的內容新穎的圖書資料購置不全，從而引致圖書利用率降低，遠遠不能滿足廣大師生的需求。除此以外高校圖書館還出現人力資源滯后，包括人才流失現象、人員隨意現象、人力資本缺乏等現象。這就在圖書館的開發和利用上存在著很多不盡人意的地方，在很大程度上制約著高職院校圖書館的發展。

二、高職院校圖書館的發展

1.經費資源(爭取資金投入改善辦館條件)

資金是圖書館的經濟命脈，是圖書館順利開展工作的源泉。也就是說辦館條件關鍵的是經費的投入，而每個高職院校的圖書館的資金都是有限的。那么要想爭取更多的資金，首先要取得學院領導的重視，讓他們了解圖書館的重要和需求，這就要求圖書館本身的自我重視和自我表現，只要圖書館面貌發生日新月異的變化，服務水平受到廣大師生的贊揚，依賴和信任程度不斷上升，就會使領導重視圖書館發展，重視圖書館的建設。其次爭取個人或社會捐贈，作為非常規性補充。我國于1999年頒布了《中華人民共和國捐贈法》，鼓勵私人和社會團體向公共事業捐贈，未來可能還會有新的鼓勵捐贈的政策出臺，高職院校圖書館的主管部門就可以利用這些政策，主動爭取社會的捐贈。再有就是爭取企業贊助。總之，我們要不斷更新觀念，拓寬辦館思路，通過引進外資方式進行圖書館部分項目的建設，用引進社會資金和學校投入相結合方式，使信息服務走向社會，進入市場，用多種渠道和多種方式設法籌集資金，解決當前因資金不足引起的辦館的困難。

2.文獻信息資源

隨著信息電子化、網絡化的迅速發展，圖書館的館藏不再局限本館的藏書，還包括著虛擬館藏即互聯網上豐富的信息資源，同時，網絡的發展可以使讀者在圖書館直接從互聯網上獲取信息。作為高校重要支柱之一的圖書館在這方面也面臨著嚴峻的挑戰，怎樣利用網絡資源豐富圖書館的藏書結構，以及滿足日益增長的各學科專業文獻的需求，這就要通過多途徑獲取文獻信息，豐富館藏文獻，使圖書館的文獻資源科學、合理。館藏文獻信息資源以數字化文獻為主體。圖書館把自己的館藏文獻以數字方式存儲在一定載體，通過完備的網絡通訊設施，為讀者提供盡可能多的文獻信息。并將自己的館藏文獻編成書目數據上網，讀者只需在網上通過作用、關鍵詞等多種檢索途徑，就可檢索到自己所需的文獻信息。

3.人力資源

高職院校圖書館的發展，關鍵是要有一支高素質的隊伍，這支隊伍是一支有較強的事業心和責任感，有較高的業務水平和創新能力，既懂圖書情報知識，又能熟練應用計算機和網絡技術的復合型人才隊伍。然而高職院校圖書館館員普遍存在計算機和網絡操作水平較低、知識結構不合理等問題，這就制約著圖書館的發展。美國圖書館有關人士認為：在圖書館服務所發揮的作用中，圖書館建筑方面僅占5%，信息資料占20%，而圖書館管理人員占75%。這就是說我們必須采取有效措施，建設一支高素質的人員隊伍。怎樣才是高素質的人員隊伍?首先，圖書館館員要有專業素質，專業素質是館員為讀者服務的“看家本領”，是立身之本，也是綜合素質的核心。它包括扎實的圖書情報學的基礎知識，精深的專業造詣，較強的教學科研能力和組織管理能力及熟練的業務技能。要求館員具有比較廣博的知識教育，針對不同的工作崗位和知識結構，對館員進行程度不同的知識教育。如圖書情報專業畢業的可進行第二專業的知識教育，非圖書情報專業畢業的進行圖書情報專業的知識教育，而沒有大專學歷的館員，應在掌握好圖書情報基礎知識和技能的基礎上，抓緊學歷教育。還有，圖書館館員要有信息素質，信息素質是一種能力素質，也是一種基礎素質。我們可通過信息技術教育培訓來逐步完善，圖書館館員根據不同的工作需要和年齡層次，進行不同程度的培訓。再有就是要有“以人為本”的服務理念，以人為本的核心是尊重人、理解人、關心人、激發人的熱情，尊重人的個性，滿足人的合理要求。圖書館是文獻信息服務機構，在供需關系上讀者是主體，圖書館是客體。圖書館的工作不管多么繁復，不管有多少頭緒，歸根結底要滿足讀者的信息需求。特別是高職院校的圖書館，要了解教師在教學和科研需要哪些文獻信息?學生在學習上需要哪些文獻信息?然后及時地調整圖書館館藏結構和服務內容，盡快地為讀者提供信息參考。

教育體制改革和信息社會的發展，為高職院校圖書館的發展建設帶來了機遇，但也帶來了挑戰。圖書館要適應時代的發展，就要進行現代化建設，這樣才能充分發揮優勢，為讀者創造良好的信息環境，為高職院校的教學、科研事業提供更好的服務，做出更大的貢獻。

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(作者單位：廣東清遠職業技術學院圖書館)