淺談學生政治課學習積極性的調動

[關鍵詞]政治課教學 學習積極性 學習興趣

提高學生學習政治的興趣，調動學生學習政治的積極性，對于實現課堂教學目標，提高教學成績有著非常重要的意義。根據平常的調研，我覺得應從以下幾個方面做出努力。

第一，要告訴學生政治理論的意義和力量是巨大的，應自覺學習理論。因為人在社會上的行動和言論是受思想支配的，而理論特別是科學理論，對人的思想有巨大的指導作用。

第二，結合教材知識，宣傳馬克思主義理論的正確性和科學性，特別是對現實的指導意義，使學生心悅誠服地接受政治理論知識和政治理論教育。

第三，從人的社會性方面，講清接受政治理論教育是社會的要求。人是在一定的社會歷史條件下生活的，而社會生活、社會實踐規定和影響著人們的思想、言論和行動，即社會生活的實踐，時代、國家和階級又會向人們提出自己的理論要求出約束人們去完成自己的歷史使命。中學生作為新世紀的生力軍，必須適應時代的要求，并在社會歷史的發展進程中有所作為。從這個意義上講，我們必須學習政治理論。

第四，教育學生辨證的看待政治理論教育。目前有些學生之所以對學習政治理論有抵觸情緒和逆反心理，主要是對政治理論有偏見，認為政治理論只是空洞的說教，不切實際。除要給學生講清以上道理，讓學生知道政治理論學習是必需的以外，還要告訴學生有些理論作為宣傳教育的內容，存在于社會上有超前性。如全心全意為人民服務、大公無私等并不是對社會所有成員的要求，而是對社會先進分子的要求，是社會主義社會進步的要求。我們不能將那些目前還不是所有人都能做到的、積極的、先進的理論，錯誤的視為無稽之談去加以詆毀，而是自覺用它武裝自己，使自己的精神世界得到凈化和升華。

通過以上教育，學生對政治課學習的認識，一定會有所提高，為教學過程奠定了一個良好的基礎。但要認真搞好政治思想課的教學，教師應力求做到以下幾點：

第一，認真備課。要在鉆研教學大綱和教材的基礎上，注意搜集有關資料和研究原先的教案，并聯系社會和學生實際設計課堂教學程序。

第二，認真上課。從課堂教學紀律上和規范上嚴格要求學生，建立良好的課堂教學秩序，并十分注意課堂教學藝術，不斷改進自己的教學方法。用生動形象的語言、豐富多彩的情感表現、嚴謹周密的邏輯思維，去培養學生學習興趣，吸引學生學習政治理論的注意力，使學生感到政治課是一門神圣的科學知識課，不是胡纏蠻扯的空洞說教。

第三，無論是畢業班還是肄業班的課堂提問、作業檢查、考查考試都不能馬虎，使學生感到政治教師也像其它學科一樣抓得緊、抓得嚴，從思想上不出現松勁情緒。

通過教師的努力和對學生的教育，把學生學習政治的積極性調動起來以后，政治課一定會受到學生歡迎，教學效果也一定會好起來。所以政治課教師如能充分調動學生的學習積極性，讓他們能自覺主動地去學習，就一定能收到事半功倍的效果。

(作者單位：湖南湘鄉市招生辦公室)