中國ＮＥＥＴ現象分析與社區教育對策

[摘要]Neet一詞在中國乃至世界都已不再是一個新名詞了，但是中國的Neety有其獨特成長土壤，這群逃避長大的一族，不僅改變了自己的人生軌道，也給社會帶來了不安定因素。本文主要是在了解中國Neet形成原因和分類的基礎上，以社區為單位，進行一系列的社區教育活動，以減緩、縮小中國的Neet一族數量，使得我國社會能夠健康和諧發展。

[關鍵詞]中國NEET 現象分析 社區教育

一、NEET的定義

NEET發源于上個世紀80年代的英國，由英國布萊爾政府首先開始使用，指既沒有正式工作，也沒有在學校里上學，更沒有接受職業技能培訓，必須依靠家人為生的青年人。其主要人群年齡在16-18歲之間，接受教育程度不高。

近年來，在亞洲地區，日本的NEET現象最為突出，其在《勞動經濟白皮書》中將NEET族定義為：在既不工作，也不求職的勞動力人口中年齡為15-34歲之間，已經從學校畢業，但尚未結婚而且也不做家務和上學的人。

在中國，由全國政協委員江中聯在2005年春天的“兩會”期間提出的《關于積極穩妥安排“新失業群體”的建議》中，首次將人們的視角關注到中國的NEET問題。其實在NEET名詞尚未引入中國之前，媒體對這一群體也有一些邊緣性的稱謂，如“啃老族”、“傍老族”之類的，其共同內涵都是意指這類群體都已成年、有謀生能力，但依舊躺在父母懷里，在不斷乳狀態下生存的年輕人，他們的生活主要來源是向父母要錢。在《中國的NEET現象分析》一文中，根據中國的實際情況，將NEET定義為：年齡在15-29歲之間，具有勞動能力，已經離開學校(包括畢業、肄業、退學)，既不主動求職也沒有接受培訓，其主要生活來源依靠父母的年輕人。……