中等藝術學校學生管理初探

[摘要]在多年的學生管理工作過程中，使本人認識到要做好學生管理工作，就必須健全制度，抓好班主任隊伍建設，爭取學生家長的支持和配合，培養得力的學生干部，同時，積極開展多種形式的活動和晚會，讓學生學習生活充實。

[關鍵詞]中等藝術學校 學生 管理 健全制度

中等藝術學校的學生普遍性格外向，思想活躍，容易接受新生事物，競爭意識強。但由于年齡、閱歷所限，自我心理調控能力較弱。如何教育管理好學生，把他們培養成為適應市場經濟具有競爭力的高素質的勞動者是一個需要不斷探討的實際問題。下面就如何做好中等藝術學校的學生管理工作談談個人的認識和體會。

一、 健全制度，規范管理

俗話說：“無規矩，不成方圓?！敝涡Ｅc治國一樣，必須有章可循，有法可依。也就是說，學生管理工作只有規范化，管理才能服人，才會收到良好的效果。為此，在學生管理工作過程中，我們除了采用廣東省普通中等專業學校的管理制度、管理辦法外，還結合實際制訂了《梅州市藝術學校學生安全教育實施規定》、《衛生保潔、檢查、評比制度》、《早、午、晚點名制度》、《琴房管理制度》、《困難學生助學金申請規定》、《宿舍規則》、《文明班級評比條件》、《文明宿舍評比條件》等規章制度。這些措施的出臺，使學生管理工作有章可循，有據可查。為了確保管理措施的落實，一方面將制訂的這些管理制度、管理辦法編印成冊，學生人手一冊，由班主任負責組織學習，并進行管理制度、管理辦法的考試，將考試成績作為學生操行評定的一個方面。另一方面，學生科設專人負責督促檢查，確保各項措施的落實。

二、 抓班主任隊伍建設，提高管理水平

學生管理工作是學校管理工作的重點，班主任作為前沿組織者、指揮者，其作用至關重要，所以抓好學生管理，首先要抓好班主任隊伍的建設。我們的做法是：1.選好班主任。好的班主任常常是學生學習的楷模和崇拜的偶像，而差的班主任對學生的健康成長起到消極作用，所以，選擇什么樣的教師當班主任對學校管理及學生成長影響很大。我校對班主任的挑選任用十分重視，選拔具有班級管理能力以及有良好思想、道德、文化素質的教師安排到班主任工作崗位上來。2.嚴格要求，增強班主任的工作責任心。為了加強班主任管理，制訂了《班主任考核、津貼、獎勵實施辦法》、《優秀班主任評選辦法》。班主任全面實行跟班制，并將班主任津貼與班級管理成績掛鉤，實行津貼浮動制，對班級管理成績突出的班主任進行獎勵。這一辦法，增強了班主任的工作責任感。3.加強班主任素質教育，提高管理水平。實行班主任例會制度，定期組織班主任學習班級管理知識，交流研討學生管理方法，提高工作質量。

三、 建立家長——學?！鐣灰惑w的教育網絡

教育是個系統工程，學校只是個大系統中的一個部分。學生的成長，同時受到來自社會、家庭、學校的三重影響，任何一方面的偏廢，都不利于學生的健康成長。在學生管理過程中，我們想盡辦法與學生家長聯系、溝通，取得家長的支持和配合。具體做法是：新生入學不久即召開新生家長會議；畢業生畢業前召開畢業生家長會議；每學期實行一次家長開放日，讓學生家長親自到校了解子女學習、生活情況，了解學校管理制度；堅持期未給家長一封信，感謝家長對學校工作的支持，同時要求家長協助學校做好子女假期安全教育工作，安排好假期生活；學生科設立家長咨詢電話，方便家長聯絡。

來自社會的不良風氣是學生成長的最大負面影響。十多歲的學生，好奇心強，又缺乏是非判斷能力，社會上流行什么，馬上就反映在他們身上，作為學校，一方面創造條件來隔絕，削弱不良風氣的影響，采取嚴格管理，實行早、午、晚點名制度。另一方面做好思想政治教育和法制教育工作。每學期聘請公安干警來校上法制教育課；請優秀畢業生回校給學生作報告，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀。

四、重視學生干部的選拔、培養，讓學生干部充當學生自我教育、自我管理的先鋒

學生干部是學生群體中的骨干分子和領頭羊。一個有威信的學生干部，可以調動全班學生的積極性，帶動全班學生遵紀守法，勤奮學習，所以，我們重視學生干部的選拔、培養。在選拔學生干部時，要求參選的學生上臺演講，然后由學生投票，選舉品學兼優、原則性強、有一定管理能力和有群眾基礎的學生擔任學生干部。所以，絕大部分學生干部都能熱心為學校服務、為學生服務，以身作則，大膽管理，對一些違紀現象敢于批評、糾正。有了得力的學生干部，學生管理工作也輕松許多。

五、開展多種形式的活動和藝術實踐晚會，讓學生充分展示自己

管理學生，實質上是以一種合理的方式最大限度地促進學生素質的全面發展。為此，就必須盡可能地為學生創造一個充分發揮自己聰明才智的天地。學生管理工作有一項重要內容就是開展豐富多彩的各項活動，如：知識競賽、演講比賽、體育活動、文藝晚會等。藝校學生活潑、外向的性格，讓他們投身到這些活動中，總是興趣盎然、信心百倍。從另一個方面來看，十多歲的孩子，精力充沛，生龍活虎，如果每天就是休息——上課——吃飯三步曲，這也決非科學管理。為此，我校要求每個班每個學期必須排練一臺有質量的實踐晚會向全校師生匯報，并且要求每個學生必須有一個以上的節目上臺匯報。此外學生科配合團委開展多種形式的活動，比如：演講比賽、知識競賽、球類比賽等等。通過開展各種活動和實踐晚會，學生學習生活充實，既有壓力，也有動力認真學習、練功，把心思用在學習、練功上，減少了犯錯誤的機會。既有利于學生管理，也有利于學生充分展示自己，發揮聰明才智。

以上是我們在學生管理工作過程中的一些認識和做法。學生管理工作是一個過程，只有不斷地經過實踐、總結、改進、提高，管理育人的實效才能有質的飛躍。

(作者單位：廣東梅州市藝術學校)