多層次、多樣化、多彩性

摘要：從整個教學樓環境設計中，體現“以人為本”的精神，創造多層次、多樣化、多彩性的充滿校園文化氣息的交往與活動環境。

關鍵詞：以人為本；多層次；多樣化；多彩性

中圖分類號：TU244.3 文獻標識碼：B 文章編號：1008－0422(2007)09－0024－03

1 概況

2006年受湘潭大學基建辦的邀請，我院(長沙有色冶金設計研究院)參加了湘潭大學興湘學院綜合教學樓項目的方案設計投標。在方案評選過程中我院的設計方案得到了專家和校方的好評和認可，從而贏得了對校園建筑進行探討與實踐的好機會，目前正處在施工圖的設計階段。

湘潭大學是文理工綜合性全國重點大學，坐落在人杰地靈、風景秀麗的湘江之濱、一代偉人毛澤東的故鄉——中國湖南湘潭。學校內的教學、科研、學習、生活等各方面設施齊備，校園環境優美，辦學條件優良，現在為了滿足學校擴招和迅速發展的需要，決定興建湘潭大學興湘學院綜合教學樓。本工程是湘潭大學興湘學院目前建設的主要教學用綜合樓，是正對湘潭市北二環線的標志性建筑。

2 總圖規劃——延續校園環境特色

綜合教學樓位于湘潭大學的西南側，市北二環規劃道路以北，東面為學校的出版大樓，占地面積約為3萬多m2。綜合教學樓的總建筑面積：24950m²，其中教學區建筑面積：22040m²，辦公區建筑面積：2910m²。

根據建設單位提供的地形圖，用地的地形變化較大，場地原始地貌為丘陵地貌，用地北高南低，東高西低，高差約7m，與周圍規劃道路及周邊建筑關系復雜。教學樓依地形而建，正對市北二環規劃道路，依次有序的排列三棟由低到高教學樓。……