怎樣享受課外閱讀的樂趣

小朋友，《語文課程標準》以全新的理念談到了課外閱讀的問題，“鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與感悟”，要求“擴大閱讀面”“增加閱讀量”“有較豐富的積累”，不僅對課外閱讀量作出了明確的規定，并且對課外讀物提出了建議。既然課外閱讀這樣重要，那我們該怎樣進行課外閱讀呢？一起來讀讀下面的文章吧！

主持人：小博士

同學們，著名的語言學家呂叔湘爺爺在談到課外閱讀的作用時曾經說過：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀。課外閱讀對語文課來說，決不是可有可無的?！币虼耍覀円浞终J識到課外閱讀是課外語文活動中最重要、最普遍、最經常、最便捷的形式，是課堂閱讀的繼續與擴展，是提高語文素養必不可少的組成部分。那么，我們怎樣才能享受到閱讀的樂趣呢？

一、從課本出發，激發閱讀興趣

我國古代大教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是人們從事任何活動的動力。同樣的，同學們有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。這就要求我們想方設法激發、培養自己的閱讀興趣。

同學們以課本知識為出發點，結合文章體裁的多樣性，多層次、多角度地進行課外閱讀，遵循“循序漸進”的原則，長此以往，大家就會養成主動閱讀、樂于閱讀的習慣和興趣。比如，同學們在學習了《賣火柴的小女孩》一文后，可以選擇安徒生的其他童話來閱讀，從而領悟童話故事所蘊含的道理；在學習了《月球的自述》一文后，可以去閱讀《十萬個為什么》等科普讀物，增長科技方面的知識。

二、學會做讀書筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！币虼?，在課外閱讀時，同學們要注意圈點勾畫以加深印象，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。做讀書筆記的方法很多，不同年級的同學可以掌握不同的方法——三四年級的同學以摘錄好詞佳句為主；五六年級的同學以摘錄句子、片段，概括主要內容和寫心得體會為主。

當你養成做讀書筆記的好習慣，經過一段時間的積累以后，你發現自己竟然積累了那么多有趣、有用的知識，在享受收獲的喜悅的同時，一定也會感受到課外閱讀的樂趣。

三、學會做文摘卡片、剪報

做文摘卡片、剪報也是提高閱讀效果，享受閱讀樂趣的有效方法。同學們不妨嘗試一下。你可以根據自己的喜愛，買來一些有卡通圖案或其他裝飾物的漂亮卡片，摘錄你閱讀的書名、作者、優秀片段、好詞佳句等，注意每張卡片不要全部寫滿，應該留一些空白部分，以便日后補充資料。為了避免卡片散亂，同學們最好使用卡片盒，以便日后查找。

同學們在讀報時發現自己喜愛的文章或資料，在征求家長的同意后，可以把它們剪下來，分門別類貼在準備好的本子上。日積月累，剪報也會成為你課外閱讀的好幫手。

四、在老師、家長的指導下選擇課外書

同學們，別林斯基曾說：“閱讀一本不適合自己的書，比不讀還壞?！币虼?，只有讀好書，才能陶冶情操，提高素質。所以，我們要選擇適合我們閱讀的、針對性強的書籍，做到課內外結合，相互促進，使課外閱讀成為課堂學習的自然延伸。

同學們可以根據自己的興趣愛好來選擇自己喜歡的課外讀物，自由閱讀。但是，由于大家的生活閱歷不足，知識面有限，缺乏鑒別事物好壞的經驗，所以，同學們應該在老師、家長的指導下選擇課外書。只有當你選到一本適合自己的、有益的課外書的時候，才能有效地激發你的閱讀動機，從而以極大的熱情投入課外閱讀，充分享受閱讀的樂趣。

五、優化讀書環境

蘇霍姆林斯基曾說：“使孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！庇纱丝梢婇喿x的重要性，而家是同學們課外閱讀的主要場所，為此，同學們可以向爸爸媽媽建議，要求他們為自己營造一個良好的讀書環境，比如在窗明幾凈的家里，裝點上幾幅書畫作品，增添文化的氣息；讀書時，讓爸爸媽媽播放一曲優雅舒緩的鋼琴曲，讓自己在音樂的伴隨下，在書海中暢游！同學們在這樣的環境中閱讀，自然可以享受到閱讀的樂趣了。

六、積極參加學校、班級開展的閱讀成果展示會

為了提高閱讀積極性，擴大閱讀成果，同學們要積極參加學校開展的語文實踐活動，展示自己課外閱讀的成果，品嘗成功的喜悅。如：1.積極參加學校舉辦的朗誦、演講比賽；2.參加班級舉辦的讀書匯報會和讀書經驗交流會，用簡明扼要的語言把自己近期讀過的書推薦給同學們，還可復述或背誦部分精彩片段；3.參加讀書筆記展覽評比會；4.中高年級的同學可以編一些閱讀小報；5.在閱讀過程中，同學們可以根據自己的興趣，剪剪、貼貼、畫畫，讓教室的每面墻都會說話。通過這些活動，同學們學會捕捉、存儲信息，還增強了參與、競爭的意識，同時也扎實有效地促進了課外閱讀活動的開展。

總之，只要大家掌握正確的閱讀方法，課外閱讀就能逐漸成為自覺行為，課外閱讀將讓你在知識的廣闊天空中自由自在地翱翔，為你撐起一片多彩的生活空間。