鋼琴重量彈奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練

鋼琴教學(xué)中常強(qiáng)調(diào)把手臂乃至身體的重量通過手指、手臂的揮動(dòng)運(yùn)用于彈奏之中。我們在教學(xué)中經(jīng)常提到的“手指站穩(wěn)，手臂放松”、“把重量沉下去”、“手指在琴鍵上象走路一樣”等等，都是在強(qiáng)調(diào)這一問題。而在實(shí)踐中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一鋼琴彈奏技巧的基礎(chǔ)問題解決得并不盡人意，以至影響到他們彈奏技術(shù)的發(fā)展、完善及其音樂的表達(dá)。就此，作者根據(jù)自己的教學(xué)體驗(yàn)談?wù)剬?duì)鋼琴彈奏中重量運(yùn)用的訓(xùn)練的一些看法。

一、運(yùn)用重量彈奏的原理

運(yùn)用重量彈奏的原理在于調(diào)動(dòng)我們能夠運(yùn)用的重量通過揮動(dòng)動(dòng)作將其集中于觸鍵的指尖并作用于琴鍵上。這要求我們首先明確在彈奏中可以運(yùn)用哪些重量?重量是如何作用于琴鍵?以及在彈奏中如何運(yùn)用重量的問題。

手臂和上半身的重量運(yùn)用的前提是有一個(gè)正確的的坐姿，讓身體的支點(diǎn)形成一個(gè)三角形臀部在琴凳上是一個(gè)支點(diǎn)、左右腳各是一個(gè)支點(diǎn)。在這樣的坐姿下我們的下半身形成了一個(gè)穩(wěn)定的“基座”，我們的上半身就能夠以腰為軸心前后左右舒展地移動(dòng)，以方便我們把上部重量協(xié)調(diào)暢通地傳送到指尖。要逐漸讓學(xué)生建立這樣一種感覺從腰到指尖是暢通無阻的。這在學(xué)生彈奏鍵盤的左右兩端及強(qiáng)奏時(shí)顯得尤為重要。

重量要到達(dá)觸鍵的指尖(“指尖”是簡略的說法，準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是“指端觸鍵的部位”)才能作用于琴鍵。重量運(yùn)用的關(guān)鍵是手的牢固支撐與上部重量自然下沉的結(jié)合，其結(jié)果就是把上部重量傳送到指尖。手指從指尖開始第三關(guān)節(jié)支撐住，使整個(gè)手從指尖到手腕形成一個(gè)牢固的拱形架子，然后像做俯臥撐一樣把上部重量“堆”在這個(gè)架子上指尖就能得到手臂和上半身傳遞下來的重量。

上部重量是怎樣參與彈奏發(fā)音的呢?有人這樣比喻上部的重量就像水庫蓄水庫的水，手指或手臂的揮動(dòng)動(dòng)作就像是在打開閥門讓上部重量象水流出而形成一定的沖能。觸鍵就像在“釋放重量”這一提法也能較好的說明這一問題。我們彈奏時(shí)發(fā)音動(dòng)作的實(shí)質(zhì)就是用不同的下鍵速度釋放不同的重量從而給予鋼琴不同的沖能以發(fā)出不同音量音色的聲音。

二、重量運(yùn)用的訓(xùn)練

筆者認(rèn)為重量運(yùn)用的訓(xùn)練應(yīng)從三個(gè)方面來進(jìn)行：首先訓(xùn)練如何把手臂的重量傳遞到指尖，然后訓(xùn)練如何在鍵盤上自如地轉(zhuǎn)移重量，最后訓(xùn)練如何調(diào)節(jié)傳遞給指尖的重量。

1 手的支撐與重量傳遞到指尖的訓(xùn)練

這是重量運(yùn)用的基礎(chǔ)，也是整個(gè)彈奏技術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。但昭義教授《兒童學(xué)琴入門》中強(qiáng)調(diào)“手指技巧的一切，基礎(chǔ)在手指的獨(dú)立支撐”。在其接受專訪談及給初學(xué)的學(xué)生打基礎(chǔ)的方法時(shí)又說道“我覺得許多學(xué)生出現(xiàn)的問題還不完全在于手指動(dòng)作上的毛病。而在于手指支撐方面的弱點(diǎn)。實(shí)際上，這不僅影響到技術(shù)的發(fā)展與完善，更危及發(fā)音、聲音色彩、力度的變化，以至從根本上影響到音樂處理和表現(xiàn)的質(zhì)量。

如前所述，重量運(yùn)用的關(guān)鍵是手的牢固支撐與手臂重量自然下沉的結(jié)合。其目的就是要把上部重量傳送到指尖。在這個(gè)練習(xí)中要掌握三個(gè)要素：(1)手的支撐。把手指的一二三關(guān)節(jié)保持凸起并在掌心保持一定的抓握感，使手指與手掌從指尖到腕形成一個(gè)牢固的拱形架子。在這個(gè)拱形架子中，手指的三個(gè)關(guān)節(jié)一定要凸起并牢固地支撐住，第三關(guān)節(jié)是“拱頂”，在拱頂上略施壓力拱架應(yīng)該毫不變形。(2)手臂的放松下沉。把手臂從肩部開始放松并自然下沉，“擱”、“掛”在手架子上，就像掛衣服一樣，手臂可以從肩到腕左右搖動(dòng)。肩、肘關(guān)節(jié)完全放松，手腕松而不塌。(3)指尖的重量感覺。這是這個(gè)練習(xí)的目的，一定要充分體會(huì)。在做好上述兩點(diǎn)的前提下，將一只手的一個(gè)指尖放在另一只手的掌心里，應(yīng)感覺指尖的一定的力量壓在掌心：將指尖放在琴鍵上應(yīng)感覺到指尖對(duì)琴鍵有一定的壓力。這種力量就是手臂傳遞給指尖的重量。

上面的練習(xí)對(duì)于初學(xué)者來說并非易事。就象小孩初學(xué)站立一樣，學(xué)生要在琴鍵上非常輕松非常協(xié)調(diào)地“站穩(wěn)”、做到真正意義上的“前牢后松”。既要避免從技術(shù)訓(xùn)l練開始就過分強(qiáng)調(diào)彈奏的放松而使上述練習(xí)流于形式，也要避免強(qiáng)調(diào)“前牢”時(shí)使手臂產(chǎn)生多余的肌肉緊張。可以讓學(xué)生把在琴下的輔助支撐練習(xí)與琴上的各種單音、雙音、和弦等落臂練習(xí)結(jié)合起來訓(xùn)練。力爭把每個(gè)手指，特別是較弱的1、、4、5指的支撐都練得輕松自如。

2 重量的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練

如果說前一訓(xùn)練解決好了在鋼琴上的“站”的問題。這一訓(xùn)練則是要解決在鋼琴上“走”或“跑”時(shí)重量如何運(yùn)用的問題。學(xué)生彈奏中常見的手指跑動(dòng)中不均勻、不連貫以及手腕抖動(dòng)等毛病往往就在于重量轉(zhuǎn)移不穩(wěn)。我們教學(xué)中常提到的“用一個(gè)力彈幾個(gè)音”含義就是要在彈第一個(gè)音時(shí)把重量放在鍵盤上，以后各音利用平穩(wěn)的重量的轉(zhuǎn)移是把音樂彈奏得連貫、均勻、平順的重要保證。

平穩(wěn)順暢的重量轉(zhuǎn)移需要手腕手臂的旋轉(zhuǎn)配合，并注意各式各樣的彈奏技巧中的運(yùn)用。涅高茲在其論著中提到顫音、旋律的三種練法中的第二種方法就特別強(qiáng)調(diào)手臂手腕動(dòng)作的配合。約瑟夫·迦特在《鋼琴演奏技巧》中提到“用一個(gè)大幅度的統(tǒng)一動(dòng)作，使音階融合成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，才有可能達(dá)到均勻和良好的音響”、“對(duì)于斷奏來說”統(tǒng)一動(dòng)作的作用與連奏是一樣的“。事實(shí)上。不論是連奏還是斷奏的音階、琶音、各種音型組合。借助手臂手腕配合動(dòng)作的平穩(wěn)的重量轉(zhuǎn)移不單可以使彈奏動(dòng)作協(xié)調(diào)自如。還可以使彈奏的音樂詞句清楚、一氣呵成。

3 重量的調(diào)節(jié)訓(xùn)練

在鋼琴彈奏過程中，不同的音樂形態(tài)及不同的音樂力度要求我們用不同的重量結(jié)合不同的觸鍵方式去彈奏。重量調(diào)節(jié)的方法之一是在上述手指支撐練習(xí)的基礎(chǔ)上把手指站在琴鍵，象做俯臥撐一樣從小到大再從大到小改變手臂和上半身傳送給指尖的重量，注意手架子的牢固和手臂的放松，同時(shí)體會(huì)到對(duì)琴鍵壓力的變化。在這一練習(xí)過程中，手臂的前后推拉和上半身的前后傾仰都能引起傳遞給指尖的重量變化。

用改變加在手架子上的重量的方法可以很方便地控制我們彈奏發(fā)音的音量和音色。一般來講，彈奏越強(qiáng)越飽滿的聲音需要用越多的重量，比如彈奏輝煌的八度和弦可以調(diào)動(dòng)從腰部開始的上半身和全臂的重量，就象約瑟夫?列文所描述的安東·魯賓斯坦那樣“每逢彈奏強(qiáng)力的段落，總是運(yùn)用全身和肩部的力量”：彈奏如歌的旋律可以用全臂的重量，并根據(jù)音樂的起伏自如地調(diào)節(jié)：而彈奏弱而柔和的音樂時(shí)則需要很好的控制住重量以彈出恰如其分的力度和音色，總之，根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要給予指尖不同的重量。

此外。手指、手腕的相對(duì)柔軟與堅(jiān)挺也是重量調(diào)節(jié)的重要手段。在漸強(qiáng)樂句的彈奏中。手臂增加重量的同時(shí)手腕要可以逐漸上拱以更加堅(jiān)挺，這樣，可以很方便地把重量輸送到每個(gè)指尖。在彈奏漸弱樂句時(shí)，手腕則逐漸柔順地帶起以減少給指尖的重量。某些需要堅(jiān)硬效果的地方需要手指手腕繃緊了彈奏。

以上對(duì)重量運(yùn)用訓(xùn)練的一些看法只是作者的一些粗淺認(rèn)識(shí)。鋼琴作品浩瀚如煙海，無論彈奏內(nèi)容還是彈奏手段都是多種多樣、變化無窮的。但是。學(xué)生如果經(jīng)過反復(fù)、刻苦的訓(xùn)練，把作為鋼琴彈奏技巧訓(xùn)練的一個(gè)重要方面的重量運(yùn)用掌握好，再結(jié)合手指、手腕和手臂的揮動(dòng)訓(xùn)練以及指尖觸鍵的技巧訓(xùn)練，就可以獲得一個(gè)較為規(guī)范、良好的支柱基礎(chǔ)。再將這些彈奏技巧根據(jù)樂曲的需要進(jìn)行合理運(yùn)用，就能逐漸提升演奏的效果。