手風琴考級如何解決演奏粗糙

考級信箱

在手風琴考級中，普遍存在的問題是考生演奏粗糙。具體表現一是識譜不細、錯音多，拉琴的隨意性太大。比如有的考生左手往往用一兩個和弦按鈕代替其他和弦，甚至有的不管和弦性質，大、小和弦隨意拉奏，造成演奏中很多不和諧音（噪音）的出現。還有的考生見了斷音不管樂曲內涵，一律將音奏得很短。如g小調《小步舞曲》的第二段，樂譜寫的是這是一種次斷音，演奏時音不可太短。如能用風箱加以小小配合，奏成一種彈性的次斷音是很好聽的。但考生們大部分將其奏成了

這種很短時值的觸鍵再加上風箱拉力很大，勢必將音奏得很干。

演奏粗糙的另一種表現是指法不講究。比如，當旋律上行時，有的考生出現1234234的指法，在旋律下行中，出現大姆指按黑鍵，二指接著按上方白鍵的指法。有些考生因指法不順，使手在鍵盤上移動太大，像這樣的旋律，

第二小節的sol應該用一指，在一指觸sol音音鍵的同時，手打開，三指向la音方向移動并觸鍵。這種指法通順、舒展。但不少考生卻是這樣的指法，

這就造成手在鍵盤上沒有必要的跳動，而如此多了就會顯得運指忙亂。

演奏粗糙的第三個方面是樂曲的難度與考生的能力不符。考級書中有兩支有著特殊技巧的曲子，即《打虎上山》《顫動的樹葉》，考級時常發現7、8個考生統一拉《打虎上山》或是統一奏《顫動的樹葉》，粗略一問明白了，這些都是一個手風琴班的學生。像這種情況，大部分考生都未能夠很好解決該曲的技巧。如《打虎上山》的抖風箱和快速和弦的腕子技巧，《顫動的樹葉》抖風箱和同音換指（輪指）的技巧。這些技巧沒有掌握好是不能演奏這兩支曲子的。但是考生們奏了，如此演奏的效果便可想而知了。還有《騎兵進行曲》的八拍顫音，大部分考生走不勻，有的干脆奏成十六分音。我認為考級樂曲的選擇應因人而異，或者在練有難點的樂曲前先解決技術難點，否則，學生們拉起來困難，聽者也不舒服。

演奏粗糙的第四個方面是不重視復調樂曲的練習。考級委員會最初決定復調樂曲作為考級內容時，目的是加強考生對音樂的理解能力，使演奏更嚴謹，更具有美感。但在考級中發現不少考生對此不夠重視。比如把《小步舞曲》當成一般性三拍舞曲來拉。有的稍難一點的復調曲，上下聲部還沒有對上，各聲部的樂句不能分清楚。還有的考生不尊重原著，像八級的三部創意曲（b小調）把高聲部的

奏成了我認為當學生不太理解復調時，老師應當講述清楚復調音樂的特點、風格以及作者、年代等。

演奏粗糙的第五方面是使用風箱太亂。一是由于左臂松懈（無控制）的使用風箱造成無控制的音量。如琴聲搖晃、忽強忽弱。二是有些考生好像有一種不可改變的毛病，即不管音的時值多長，都在音未進行完時換風箱。如此使用風箱，還能談得上表現音樂的內涵嗎？所以，我認為老師對每個學琴的人，開始就應不斷灌輸使用風箱的重要性，以便使學生能夠規范并不斷加深內在感地使用風箱。

業余手風琴演奏藝術的提高，主要在于教師隊伍學識的不斷積累和技藝的不斷提高。從我國業余手風琴發展水平來看，成績是主要的，佼佼者也大有人在，但看清不足，明確不足，會使我國的業余手風琴演奏更加完美。