抓好學校安全工作之我見

抓實做細學校安全工作，是教育工作者義不容辭的責任，也是創建平安校園、構建和諧社會的必然要求。那么，如何做好學校的安全工作呢？筆者結合自己多年的工作實踐，略陳管見。

一、領導重視，組織引領是前提

學校安全工作的關鍵是領導重視，組織引領，重點是及時消除隱患，強化教育，防患于未然。因此，學校抓安全工作時，要確立“三個優先”、樹立“六種意識”、克服“四種心理”、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。“三個優先”，即：一是在人員分配上優先考慮安全工作的需要；二是在日常工作安排上優先解決安全需要；三是在資金困難的情況下優先解決安全工作的需要。“六種意識”，即：“大于天”意識，“責任”意識，“憂患”意識，“第一”意識，“防范”意識，“共管”意識。“四種心理”，即：“湊合”心理，“僥幸”心理，“麻痹”心理，“粗疏”心理。“四不放過”，即：問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。“四講”氛圍，即：利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會、校會等多種形式進行廣泛宣傳，營造一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。只有思想認識到位，才能確保實踐行為到位；唯有組織措施有保障，工作方可見成效。

二、實施“五項工程”是保證

環境是育人的載體。安全、文明的育人環境，是搞好學校教育教學工作的重要保證。因此，為學生創造一個安全、文明的成長環境，是學校義不容辭的責任。學校在創建安全、文明校園工作中，在積極做好基礎工作的同時，認真做好以下工作不失為一種有效舉措。

1.治安治理工程

（1）整治周邊環境。如戛灑小學校門口地攤、小賣部較多，影響校門口環境衛生、交通秩序。為了還師生一個清靜、干凈的工作和學習環境，學校頂住壓力，清理了校門口的小賣部和地攤。自辦校內服務部，安排專門人員（一般由村小學校長、值周教師及執勤學生組成）嚴把進貨渠道，監督、檢查食品衛生和質量。學校與食堂后勤人員及小賣部負責人簽訂目標責任書，嚴禁不符合衛生標準的食品、質量低劣的貨物進入小賣部和學校食堂，并推行“兩檢查”（一查食堂，二查小賣部）、“三把關”（一把原材料采購關，二把加工關，三把出售關）、“四登記”（食堂進貨登記，出售登記，小賣部進貨登記，食品保質檢查登記）制度，做到有憑有據可查。以上措施的實行在方便學生、維護學生利益、確保學生安全的同時，還使校門口出入秩序和環境得到顯著改善。

（2）加強校園治安管理。一些學校周圍的人口情況復雜，為杜絕不法分子擾亂學校秩序，侵害師生人身和財產安全，學校要加強門衛和夜間安全防范，發現問題要及時向綜合治理機構、公安、工商、文化、衛生、城建等部門報告，使違法亂紀分子難以得逞。

（3）杜絕學生進入娛樂場所。一是在學校對學生的管理規定中要明確規定：不準進娛樂場所玩耍，從思想上實現對學生的管理；二是加強管理，與班主任簽訂目標責任書，要求班主任做好教育、檢查、監督工作，從行為上實現對學生管理；三是進行多種形式的教育，開展豐富多彩的課外活動，讓學生認識娛樂場所的危害，讓健康的東西占領學生的思想陣地，如通過開展雛鷹假日活動、讀書活動、手拉手活動，使學生從中得到收獲。

2.加大安全設施隱患排查力度

加強安全設施隱患排查力度是學校安全工作的一項重要內容，尤其在農村學校更要重視此項工作。在平時的工作和生活中，要求各村小學和各位教職工經常開展拉網式的校舍安全隱患排查，及時發現問題，及時排除安全隱患，不留任何安全死角，確保校園安全設施完好，不存隱患，堅決杜絕傷害師生生命、財產的安全事故發生。

3.加強校園文化建設

校園文化是反映學校精神文明精神的窗口，是落實“環境育人”的載體。一所學校，如果只有林立的高樓，寬敞的活動場地，光滑的水泥路面，嶄新的教室、課桌椅，而校園文化卻是一片空白、一片荒原，沒有校園文化積淀對師生的熏陶，沒有寧靜而優美的環境，甚至沒有花草點綴，那么，這樣的格調與培養德智體美全面發展的新一代建設者和接班人是格格不入的。一個幽雅的、健康的環境，無不影響著學生個性的培養，心理素質的鍛煉，道德習慣的形成，知識才能的增長，法律意識的強化。因此，學校要努力創建和諧的校園文化，陶冶學生情操，促進學生素質的全面提高。在創建文明、安全的校園工作中，要把加強校園文化建設作為一項不可忽視的內容抓緊抓實。如：戛灑小學在通往學校的通道兩側建起“文化、藝術”長廊，內設“學校校風、辦學目標、近期規劃、學校榮譽、教師風采、學生活動剪影”等專欄，使來校的家長、客人了解學校概況。在教室內外懸掛名人像、名人名言、溫馨的提示語及小學生日常行為規范等，校園文化設施的整體優化，促使學生在耳濡目染中學會學習，學會生活，學會做人。學校還結合實際，科學制定校園文化建設實施方案，積極開展綠化校園、亮化校園和美化校園的專項活動，努力構建“花園式”和“藝術化”的校園，使校園真正成為學生學習的樂園和成長的搖籃。

4.搞好校園凈化工程

學校的衛生環境直接反映學校的文明程度，它是學生良好行為習慣的一面鏡子。為徹底解決廢紙塑料袋滿天飛的臟亂差問題，學校應積極實施凈化工程。一是制定小學生在校一日常規，規范學生的言行。二是建立廢物分類回收制度。學校為每個班級、辦公室配備兩個塑料桶，要求師生把廢棄塑料包裝物和廢紙分別放入桶中，學校定期組織人員回收。三是建立校園環境管理機制，大隊輔導員指導大隊委員會建立校園管理組、教室管理組、辦公室管理組、分類回收管理組，負責學校環境管理，對班級衛生狀況（含衛生區）和學生衛生習慣養成情況進行監督、檢查、評比，每周一公布結果，向優勝班級頒發紅旗。日常工作由一周大隊輔導員指導。通過自我管理機制的建立，充分調動學生參與管理的積極性和主動性。

三、念好“五字經”是關鍵

找準突破點，采取行之有效的方法是搞好學校安全防范的關鍵。學校在抓安全防范工作中要念好“五字經”。

1.抓好一個“防”字。學校安全工作防范重于治理，學校要始終堅持“以防為主”的原則，在“防”字上下功夫。（1）要成立以校長為組長、青年男教師為骨干的安全保衛小組，制定相應的安全保衛制度，每天24小時有門崗，夜間有護校人員不斷在校園及周圍巡視。（2）要建立門衛呼叫制度。凡到學校的外來人員，經登記允許后，方可入校。（3）對重點校舍、辦公室安裝防盜裝置，安排人員夜間看護。（4）對學生大量出入的樓道口，安裝安全疏散標志和應急燈，安排教師專門負責學生安全監護。（5）不管開展什么活動，領導首先想到學生的安全，都要精心安排有關人員做好安全防范工作。（6）對易發生集體安全事故的食堂進行“養魚測水質，養兔驗蔬菜，養狗檢肉質”的安全防范措施。（7）為確保學生平安往返家校，學校實行學生往返家校路隊長制度。根據學生來自不同的村組，不分年級，混合編成大、中、小路隊，選出相應的路隊長，明確他們的職責。大路隊長管到村委會一級，中路隊長管到村民小組一級，小路隊長管到自然村一級。放學回家時，分別由大、中、小路隊長召集各自的組員統一出發，并負責對組員路途中的安全監督；返校時，視學生居住地集散情況，分別由中、小路隊長召集本隊人員統一返校。

2.落實一個“查”字。有了防范措施，并不可高枕無憂。學校領導要注重監督檢查。（1）查崗。對白天的門崗，校園主要樓道的安全崗，夜間的巡視崗，學校安全具體負責人或值周教師要不定時檢查，發現脫崗，崗上睡覺現象，一律按規章制度處理。節假日，學校領導班子輪流帶崗，全天候檢查崗位情況。（2）查隱患。每周一，校長或學校安全專干要到學校檢查各項活動安全工作的落實情況，發現校舍、學生活動中出現的隱患，要及時處理和上報。（3）查“思想”。校領導要經常深入到學生中，了解班主任對學生法制、安全工作管理情況，促使教師不放松對學生法制、安全的教育和管理。

3.堅持一個“講”字。安全工作是一個長期的工作，不是一朝一夕的事。為讓師生牢固樹立法制、安全觀念，學校從領導到教師要堅持經常“講”。（1）在教職工大會上講。校長、副校長或安全專干在每周的教職工大會上，經常講，講要求、講事例、講制度，使教師繃緊安全這根弦，永不松懈。（2）在每周升旗儀式上由教師進行的國旗下的講話，安排一定比例的法制、安全教育內容，結合當時情況，校長、副校長也要親自講。（3）在班會上講。學校除要求班主任必須經常對學生進行法制、安全、禮儀教育外，每學期學校大隊部、總務處要聯合組織一次安全法制主題班會評比。（4）在板報上講。學校校園內的板報、班級中的黑板報都安排有法制、安全教育專題，講安全，講法制。（5）在“媒體”講。在學校少先隊的“紅領巾廣播站”、“手抄報”上安排安全、法制專欄，由孩子自己創作自己組稿，向同齡人進行安全法制教育。

4.突出一個“快”字。凡是學校安排的安全法制工作，都要及時解決，學校在人力、財力、時間上予以優先安排；發現的問題、隱患必須及時上報或解決。

5.立足一個“實”字。“實”是落實，確實有實效，起作用。凡是布置的工作，校長、安全專干和村校長都要組織力量落實。

作者單位

云南省新平彝族傣族自治縣戛灑小學

◇責任編輯 李配亮◇