“誰”字注音規(guī)范化探討

“誰”在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用十分廣泛，可就是這樣一個常用字，人們有時(shí)讀“shuí”，有時(shí)讀“shéi”，即使同一個人，在相同的語言環(huán)境中，對“誰”的讀音也是模棱兩可，而且這種語音的差異并沒有表意上的差別。對于這種異讀現(xiàn)象，各種辭書的解釋也不盡相同，如中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）凡例中，對這種兩讀現(xiàn)象解釋為“傳統(tǒng)上有兩讀，都比較通行的，酌收兩讀”；李行健主編《現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典》中對“誰”的注音釋為“shéi又讀shuí，在古詩文中一般讀shuí”。使用語境相同、意義毫無差別的同一個字，辭書同時(shí)收錄兩種讀音，并在兩種讀音的處理上出現(xiàn)混亂，這并不符合漢字標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展要求，而且時(shí)下各種辭書對這兩種讀音的主輔地位、使用場合的確認(rèn)和解釋也比較混亂，所以對“誰”字注音的規(guī)范化值得進(jìn)一步商榷和審定。

對于“誰”的注音，通過查閱相關(guān)辭書，可以發(fā)現(xiàn)兩個明顯不同的注音系統(tǒng)：一是“誰”字僅一種讀音，即“shuí”，如：

《說文解字》:“何也，從言隹聲，示隹切。”又對“隹”釋為“鳥之短尾總名也，象形，凡隹之屬皆從隹，職追切。”

《玉篇》：“是推切，何也，不知其名也。”

《廣韻》：“何也，視隹切。”

《集韻》：“視隹切，《說文》何也。”

《康熙字典》：“《五音集韻》是為切，《玉篇》是推切。”

《辭源》：“shuí 視隹切，平，脂韻，禪。”

《辭海》（中華書局1981年版）：“蜀帷切音垂支韻。”

以上辭書比較注重字源的考證，“誰”僅有一種讀音即“shuí”。

二是“誰”兼收兩讀，即“shuí”和“shéi”，如：《辭海》（上海辭書出版社1999年版），《漢語大辭典》(2000年版)，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本2000年版），《古今漢語詞典》（2002年版），《現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典》（2004年版）等。

從以上辭書的出版時(shí)間來看，“shéi”這個讀音被收錄的時(shí)間相對較短，這說明辭書編訂者在為“誰”字定音時(shí)，注意到“shéi”讀音在日常使用上的廣泛性，照顧了語音規(guī)范從眾、從俗的原則。但是在相同語境，意義毫無差別的情況下，存在兩種讀音，勢必會造成使用上的混亂，尤其是在語言規(guī)范化教學(xué)等領(lǐng)域里；而且這種使用上的混亂已經(jīng)表現(xiàn)在辭書對這兩種讀音的處理上，如：《辭海》（上海辭書出版社1999年版），《漢語大辭典》(2000年版)，《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本2000年版），《現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典》（2004年版）將“shéi”列為主音；《古今漢語詞典》（2002年版）將“shuí”列為主音。

“誰”字的這種情況屬于明顯的異讀現(xiàn)象，應(yīng)該是審音工作需要解決的問題。曹先擢先生在對異讀現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)指出，“單音詞、詞素，只有一個音讀，現(xiàn)在又出現(xiàn)了其他的音讀，構(gòu)成異讀，異讀音之間沒有區(qū)別意義的問題，如“癌”以前有兩讀：yán／ái；詞素“誼”yī／yì等，審訂時(shí)不涉及其他詞、詞素的音、義問題，操作上沒有太多的困難。”[1]“誰”的情況與上述事例相同，“shuí/ shéi”兩種讀音也并無區(qū)別意義，但“癌”“誼”的讀音得到了審定，保留了其中一個作為標(biāo)準(zhǔn)音，而“誰”至今未做任何審定。徐世榮先生指出，要謀求漢字“規(guī)范化”的審音工作，就必須對許多駁雜讀音加以清理。清理的工作，包括否定與肯定，即對多音異讀的取、舍、存、廢。其中明確提出了“又音”兩存，均屬習(xí)用，如“誰”shuí與shéi，“慨”kǎi與kài等現(xiàn)象，必須加以清理，并指出“這些問題都必須解決，做出選擇。或匡誤從正，或順?biāo)讞壟f，或刪繁就簡，或合并歸一，或音隨義轉(zhuǎn)。”[2]

為便于漢語普通話推廣和教學(xué)，推進(jìn)漢語標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，有必要對“誰”的兩個讀音進(jìn)行必要的區(qū)分、審定和規(guī)范。《現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典》雖然對兩種注音的使用范圍進(jìn)行了區(qū)分，即“在古詩文中一般讀shuí”，但是這種解釋并不能完全反映“shuí”這個讀音的使用現(xiàn)狀，事實(shí)是現(xiàn)實(shí)的許多場合，例如一些權(quán)威的播音媒體等，“shuí”的使用頻率也很高，更別說在其他的宣傳、教學(xué)、日常交際等場合了。通過對“誰”的讀音的歷時(shí)考察和使用場合等因素的分析，筆者認(rèn)為，將兩種讀音做文讀和語讀的區(qū)別比較好，也就是把“shuí”列為文讀，確定為標(biāo)準(zhǔn)音，作為普通話推廣和教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，理由有三：

一是符合“誰”字讀音的原貌。從對辭書注音來考察，“誰”字從字源角度來說僅有“shuí”一種讀音，只是到了近十幾年才出現(xiàn)兩讀情況，將“shuí”列為文讀，是充分考慮到了這一讀音的歷史傳承。

二是便于漢字的系聯(lián)，有利于漢字的識記。漢字是形、音、義的結(jié)合體，尤其是其中的形聲字，字音和字形有著密切的聯(lián)系。為此，可以考察一下與“隹”部相關(guān)的字。《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本2000年版）中共收錄這類字40多個，從漢字的造字方式上可分為以下幾種情況：

1.象形、會意純表意類字，如：隼、集、焦、瞿、雀、霍等。

2.語音或字形發(fā)生變化，如：萑（從艸隹聲，職追切）今讀huán，僅用于地名“萑苻澤”中。稚的本字為“穉”，古今字形發(fā)生了變化，本字與“隹”并無關(guān)系。

3.形聲字省聲，如：售（從口雔省聲）、進(jìn)（從辵閵省聲）。

4.形聲字，“隹”部件充當(dāng)形旁，如：雌、雄、雛、雇、雉等。

5.形聲字，“隹”部件充當(dāng)聲旁，如：推、唯、惟、帷、騅、椎、碓、睢、堆、錐、崔、淮（從水隹聲）。這類與“誰”的構(gòu)成方式相同，皆從“隹”得聲，韻母為“ui”。將“shuí”列為標(biāo)準(zhǔn)音，可以保持與這類字在讀音上的一致性。

三是方便漢字標(biāo)準(zhǔn)化的推廣和教學(xué)。漢字標(biāo)準(zhǔn)化就是要對漢語用字進(jìn)行全面系統(tǒng)科學(xué)的整理，做到字有定量、字有定形、字有定音、字有定序，使現(xiàn)代漢語用字的數(shù)量、形體、讀音、排序都有明確的標(biāo)準(zhǔn)。定音是漢字標(biāo)準(zhǔn)化的重要組成部分，對于異讀詞的讀音審定是漢字標(biāo)準(zhǔn)化必須要做的一項(xiàng)工作，特別是在對外漢語教學(xué)、普通話教學(xué)與測試、計(jì)算機(jī)信息處理等對語言標(biāo)準(zhǔn)化要求相對較高的領(lǐng)域，有著十分重要的意義。

將“shéi”列為語讀，主要考慮到以下幾種情況：首先是這個讀音在日常使用中的廣泛性。其次，《現(xiàn)代漢語詞典》“誰shéi”這一條目下列舉的詞條“誰邊”“誰個”“誰人”“誰誰”等，都帶有明顯的口語色彩。第三，“shéi”在發(fā)音上與“shuí”相比，少了一個介音“u”，更加省力，更加符合語言經(jīng)濟(jì)性的原則，也更加接近口語化。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹先擢.普通話異讀詞審音[J].中國語文，2002，(1).

[2]徐世榮.四十年來的普通話語音規(guī)范[J].語文建設(shè)，1995，(6).

(齊瑞霞，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院文學(xué)院)