關(guān)于留學(xué)生對(duì)時(shí)間詞誤用的分析

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到與時(shí)間有關(guān)的各種問(wèn)題。留學(xué)生初次接觸漢語(yǔ)，在掌握時(shí)間詞方面存在著很大的障礙。本文擬對(duì)留學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤作出分析，指出其錯(cuò)誤的原因，并給出相應(yīng)的理論闡釋。

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，為了便于留學(xué)生的理解和運(yùn)用，我們把時(shí)間詞區(qū)分為兩大類(lèi)，即表示時(shí)刻的時(shí)點(diǎn)詞和表示時(shí)長(zhǎng)的時(shí)段詞。所謂時(shí)點(diǎn)詞，是指在一維性的時(shí)軸上一個(gè)刻度點(diǎn)；而時(shí)段詞指在時(shí)軸上兩個(gè)刻度點(diǎn)之間的距離。陸儉明指出：“時(shí)段時(shí)間詞表示時(shí)間的長(zhǎng)短，回答多長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題；時(shí)點(diǎn)時(shí)間詞表示某個(gè)特定時(shí)間，回答什么時(shí)候的問(wèn)題。”

下面我們把留學(xué)生時(shí)間詞運(yùn)用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤分為三類(lèi)，逐一作出闡釋。（本文將列出其中一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤用例，同時(shí)把修改后的句子列于其右側(cè)。）

一、常見(jiàn)時(shí)間單位詞的誤用

漢語(yǔ)中有一些時(shí)間詞不能單獨(dú)表達(dá)一個(gè)完整的時(shí)間概念，如世紀(jì)、年、季度、月、星期、日、時(shí)、小時(shí)、分、分鐘、秒，它們都是時(shí)間單位詞。這些時(shí)間單位詞只有在前加或后附某些成分后才表達(dá)一個(gè)具體的時(shí)間概念。如何用這些時(shí)間單位去表達(dá)時(shí)點(diǎn)和時(shí)段，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件比較困難的事。

1．對(duì)“分”“分鐘”的誤用

(1)*走路20分；坐車(chē)5分。 (1)走路20分鐘；坐車(chē)5分鐘。

(2)*3點(diǎn)15分鐘。(2)3點(diǎn)15分。

學(xué)生還不清楚“分”和“分鐘”的區(qū)別。“分”不單獨(dú)使用，總要與“小時(shí)、時(shí)、點(diǎn)”或“秒”搭配使用；“分”與表示時(shí)段的“小時(shí)”連用時(shí)就表示時(shí)段；與表示時(shí)點(diǎn)的“時(shí)、點(diǎn)”連用時(shí)就表示時(shí)點(diǎn)。單與“點(diǎn)”連用表示時(shí)點(diǎn)時(shí)，“分”有時(shí)還可省略。但單與“時(shí)”連用表示時(shí)點(diǎn)時(shí)，“分”卻不能省略。如：

時(shí)段：3小時(shí)15分3分15秒3小時(shí)15分 24秒

時(shí)點(diǎn)： 3點(diǎn)15 3時(shí)/點(diǎn)15分3時(shí)15分24秒

“分鐘”為時(shí)段詞，因而不和表示時(shí)點(diǎn)的“時(shí)”、“點(diǎn)”連用。“分鐘”可單用，也可以和“小時(shí)”“秒”搭配使用。如：

15分鐘3小時(shí)15分鐘 15分鐘12秒

2．對(duì)“點(diǎn)(鐘)”的誤用

(3)*我看小說(shuō)看了三點(diǎn)鐘。

(3)我看小說(shuō)看了三小時(shí)。/我看小說(shuō)看了三個(gè)鐘頭。

“點(diǎn)(鐘)”是表示時(shí)點(diǎn)的時(shí)間單位，表示動(dòng)作發(fā)生于何時(shí)。而句(3)要表示的是動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，因此應(yīng)該用“小時(shí)”或“鐘頭”。

(4)*現(xiàn)在五點(diǎn)鐘二十分。 (4)現(xiàn)在五點(diǎn)二十分。

漢語(yǔ)的“點(diǎn)鐘”一般只用于正點(diǎn)。如果不是正點(diǎn)，漢語(yǔ)用“點(diǎn)”或“時(shí)”。

3．對(duì)“小時(shí)”的誤用

(5)*現(xiàn)在什么小時(shí)？ (5)現(xiàn)在什么時(shí)間？/現(xiàn)在幾點(diǎn)？

(6)*我們下午兩小時(shí)開(kāi)始上課。

(6)我們下午兩點(diǎn)(鐘)開(kāi)始上課。

在句(5)中學(xué)生把“what time is it?”中的“time”看成“小時(shí)”了。“小時(shí)”為時(shí)段詞，不能表示“現(xiàn)在”的時(shí)刻。句(6)是把“小時(shí)”和“點(diǎn)”混同。時(shí)段詞一般不能單獨(dú)在動(dòng)詞前面作表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的狀語(yǔ)，而例句(6)中的“兩小時(shí)”正是時(shí)段詞在動(dòng)詞性詞組“上課”前作表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的狀語(yǔ)的用法，應(yīng)將其改為表時(shí)點(diǎn)的時(shí)間單位詞“點(diǎn)(鐘)”。

4．對(duì)“月”的誤用

(7)*兩月 (7)二月/兩個(gè)月

在“月”前加數(shù)詞“一”到“十二”是一年十二個(gè)月的稱謂，表示時(shí)點(diǎn)，其中數(shù)詞為序數(shù)。當(dāng)用作時(shí)段詞時(shí)則需要用量詞“個(gè)”，此時(shí)前面的數(shù)詞可為任何基數(shù)詞，如“二十個(gè)月”。而“兩”和“月”組合，這樣的用法是沒(méi)有意義的。

(8)*六月時(shí)間很長(zhǎng)。 (8)六個(gè)月時(shí)間很長(zhǎng)

句(14)中時(shí)點(diǎn)詞“六月”作主語(yǔ)，“六月”是一個(gè)時(shí)點(diǎn)詞。雖然時(shí)點(diǎn)詞和時(shí)段詞都能作主語(yǔ)，但兩者的含義是存在差別的。時(shí)段詞是一段時(shí)間跨度，在描寫(xiě)跨度長(zhǎng)短的句子里，時(shí)點(diǎn)詞便不能充當(dāng)主語(yǔ)。

二、組合錯(cuò)誤

1．與量詞“個(gè)”的組合

(9)* 這兩個(gè)年我在揚(yáng)州學(xué)習(xí)烹飪。 (9)這兩年我在揚(yáng)州學(xué)習(xí)烹飪。

學(xué)生之所以出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，是因?yàn)樗X(jué)得既然可以用“一個(gè)小時(shí)”“一個(gè)月”那么“年”的前面也可以加上“個(gè)”。其實(shí)時(shí)間詞“年”本身具有量詞的特點(diǎn)，可以直接和數(shù)詞結(jié)合，而不能在前面用量詞。這類(lèi)詞還有“天、日、分(鐘)、季、夜”等。由于漢語(yǔ)有量詞這一特點(diǎn)，同時(shí)時(shí)段詞跟“個(gè)”的組合有不同的情況，留學(xué)生在使用時(shí)容易出錯(cuò)。

2．與數(shù)詞“半”的組合

(10)我學(xué)了一半年中文。 (10)我學(xué)了一年半中文。

時(shí)間詞在跟“半”組合時(shí)呈現(xiàn)出一些變化。少于一個(gè)時(shí)段時(shí)，即“半”單用時(shí)，位于時(shí)間單位詞或量詞之前。如：

半秒(鐘) 半天半個(gè)月半年

多于一個(gè)時(shí)段時(shí)，如果數(shù)詞后是單音詞，后邊加“半”。如：

一天半兩年半

如果數(shù)詞后邊是雙音節(jié)詞，在第一音節(jié)后邊加“半”，第二音節(jié)可用可不用。如：

三秒半五分半一分半鐘

(11)*我還有兩個(gè)月半回國(guó)。 (11)我還有兩個(gè)半月回國(guó)。

若多于一個(gè)時(shí)段時(shí)出現(xiàn)量詞，則表示整數(shù)的詞在量詞前，“半”在量詞后。

3．“年”、“月”前語(yǔ)素的誤用

(12)*今月天氣好。(12)這個(gè)月天氣好。

這個(gè)學(xué)生從今天、今年聯(lián)想到了“今月”。前面我們提到“天”、“年”有量詞的特點(diǎn)，與“月”不屬于一個(gè)系列。在漢語(yǔ)中與“月”組合的是“這個(gè)”“那個(gè)”“上”“下”或數(shù)量詞等。與它相像的是“世紀(jì)”“星期”等。

(13) *去年我在英國(guó)，這年我在中國(guó)。(13)去年我在英國(guó)，這年我在中國(guó)。

這個(gè)學(xué)生想說(shuō)的是“this year”，這屬于母語(yǔ)的負(fù)遷移現(xiàn)象。“這年”本來(lái)指代前面剛剛提到的某一年。根據(jù)句義，說(shuō)話人要指的是“去年”以后的第二年，因此“這年”應(yīng)改為“今年”。

我們看到由“年”構(gòu)成的時(shí)點(diǎn)詞一般是前面加“今，明，前，后”等語(yǔ)素。與它類(lèi)似的有“天”“日”“夜”等。

三、語(yǔ)序錯(cuò)誤

1．時(shí)點(diǎn)詞排列順序錯(cuò)誤

(14)*今天是十二號(hào)一月。 (14)今天是一月十二號(hào)。

該學(xué)生病句的問(wèn)題就是時(shí)點(diǎn)詞的排列順序不符合漢語(yǔ)的習(xí)慣。在時(shí)間順序表達(dá)上，漢語(yǔ)以年、月、日、時(shí)、分、秒為先后次序，突出的是由整體到個(gè)別的析出關(guān)系。漢語(yǔ)時(shí)點(diǎn)詞的這種由大到小的排列是固定的，不可隨意顛倒。

2．時(shí)點(diǎn)詞在句中位置錯(cuò)誤

(15)*我到中國(guó)去年四月。 (15) 我去年四月到中國(guó)。

(16)*我每天下午鍛煉身體四點(diǎn)。

(16) 我每天下午四點(diǎn)鍛煉身體。

在漢語(yǔ)里，表示“何時(shí)”的時(shí)點(diǎn)詞一般在動(dòng)詞之前作狀語(yǔ)，說(shuō)明在這一時(shí)間里發(fā)生什么或進(jìn)行什么。“四月”和“去年”為時(shí)點(diǎn)詞，一般不置于句末。

3．時(shí)段詞在句中位置錯(cuò)誤

(17)*他十年畢業(yè)了。(17)他畢業(yè)十年了。

(18)*我三十分鐘吃了飯。(18)我吃飯吃了三十分鐘。

表示時(shí)段的詞語(yǔ)放在動(dòng)詞之后，作時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)，表示動(dòng)作或事情延續(xù)的時(shí)間。這三個(gè)句子都是把時(shí)段詞放在在動(dòng)詞前作狀語(yǔ)了。時(shí)段詞也能做狀語(yǔ)，此時(shí)表示的是在一定量的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了什么事情或出現(xiàn)了某種情況。 如:

一天上了兩節(jié)課。

十年里只回了一次家。

而以上三句時(shí)段詞均表示動(dòng)作或事情持續(xù)的時(shí)間，因此不能用作狀語(yǔ)。

本文中有大量例句屬于學(xué)生混淆了時(shí)點(diǎn)詞與時(shí)段詞的概念及用法，在課堂教學(xué)中遇到此類(lèi)問(wèn)題，可設(shè)置有關(guān)時(shí)點(diǎn)與時(shí)段的問(wèn)題并要求他們回答。從而教會(huì)學(xué)生正確詢問(wèn)及回答過(guò)去、當(dāng)前、將來(lái)的時(shí)間。教師亦可列出漢語(yǔ)常見(jiàn)時(shí)間詞，區(qū)分時(shí)點(diǎn)和時(shí)段，供學(xué)生參照學(xué)習(xí)。因?yàn)榱魧W(xué)生在對(duì)時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的運(yùn)用中極易出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，所以在課堂教學(xué)中需重點(diǎn)介紹其用法及注意點(diǎn)。

由于漢語(yǔ)表達(dá)時(shí)間的語(yǔ)法手段豐富，時(shí)間詞的位置較為靈活，使得時(shí)間詞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中成為了難點(diǎn)。本文從課堂教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)留學(xué)生時(shí)間詞的誤用現(xiàn)象進(jìn)行了分析與闡釋、并提出教學(xué)中的應(yīng)對(duì)策略。由于語(yǔ)言材料收集方面的限制，所作的梳理必然有不全面之處，希望今后能夠不斷加以補(bǔ)充、完善。

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（羊 霞，揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院）