高職院校班級管理模式探討

摘要：本文從引入公司管理的背景、結構、效果、反思進行闡述，針對新時期大學生的特點，嘗試將公司管理模式引入到高職班級管理工作中，為大學班級管理探索一種新模式。

關鍵詞：探討；高職班級；管理模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

文章編號：1672-5913(2007)14-0058-02

當今社會企業的競爭就是智慧的競爭，任何一個成功的企業都有自己的企業經營哲學。同樣，任何一個優秀的班級都有獨樹一幟的班級優勢，并形成了特有的班級個性。在新形勢下如何不斷探討高職班級的管理模式，進一步做好學生管理工作，使學生今天的學習、生活環境更好地適應明天的職業崗位要求，婁底職院計算機系在這方面作出了有益的探索——引入公司管理模式。

1公司管理模式的背景

“北大青鳥國際軟件工程師班”是婁底職院計算機系將公司管理模式首次實施的高職班，共有57名學生，分三個專業，兩個年級共11個班級。學生有的是奔職業來、有的是奔興趣來、有的是奔工作來、但還有的是奔改變當前在班級處境來。所以進入該班的絕大部分同學都有明確的學習目的，整體素質相對兄弟班要高。但也有個別同學在原班根本不進課堂學習，一學期曠課幾十節，不服從班級管理，原班列為被勸退對象，也進了這個班。再加上人數多，結構復雜，各班管理模式的可異性是管理這個特殊班的難點。難則思變，必須創新班級管理模式！再加之這個班主要是為IT公司培養程序員，而現在的招聘單位更看重的是相關工作經驗。再加上學生們有特別強的就業危機感，想盡早使自己適應公司、融入社會。基于這些筆者嘗試將公司管理模式引入班級管理工作中。

2公司管理模式的結構

“北大青鳥國際軟件工程師班”是由北大青鳥集團和婁底職院聯合創建的一個校企聯合班，在這里匯聚了積極進取的IT學子，秉承了北大青鳥培養標準職業人的目標，班級采用公司化標準管理。身著統一的IT職業服裝和配帶胸牌，學生們的行為更是嚴格要求。

該班有一個優秀的管理團隊，班主任：稱總裁。負責與學院以及計算機系和青鳥班的溝通和對班上發生的事務進行監督處理；班長：稱CEO：一名，副總載：兩名，組成總裁辦，負責處理日常事務和處理突發性事件；部門經理10名。經理團負責班里運作情況以及對某些事情的辦理和班級活動的策劃和組織。經理團分工明確，共同協作，努力使“公司”正常運轉。學生置身班內，如同處在一個“公司”之中，而同學們的關系也發生了變化，由同學轉變成“同事”。

在學習、生活和各項活動中又將班上所有同學分為14個團隊，每個團隊4人，其中項目經理一名。在舉行學習活動和日常生活中都是以項目團隊為單位。這樣可以增進團隊的凝聚力，培養同學們的團隊精神，同時也鍛煉了學生的工作能力，以及更早的認識社會和將來適應社會。

2公司管理對員工的要求

為了盡可能營造公司運營模式，整個班級的管理模式也發生了轉變。職務的任免用競聘上崗的民主方式；員工業績考核方面，引用公司內考評制度，嚴格制定并發放《員工手冊》，明文規定各項規章制度和獎懲激勵辦法；引進虛擬工資等。總裁辦定期對員工進行考核，并依此作為評定“星級員工”的標準。對“星級員工”，總裁辦會給予一定獎勵。現在的“星級員工”評選已經取代了過去“優秀學生”的評定。

每學期末，通過總裁辦審定都會對那些消費合理、盈余較多的員工實施現金獎勵。還規定他們在領到“工資”除去個人生活費之外，必須拿出一部分孝敬父母，并特別設立了“孝敬父母獎”。這樣既加強和鍛煉了每個員工的理財能力，也增強了他們的責任感。公司對員工的要求不僅體現在制度建設上，更看重員工的服從意識、紀律意識等素質。這就要求班級管理的育人工作必須與之配套，在學生管理上做到細致入微。在建班初期為了讓同學們認清自己是準職業人，管理團隊分階段的讓同學們調整各方面的心態。首先讓同學們改變自己的紀律觀念；其次樹立良好的學習態度；三是加強綜合素質的培養。通過以上的做法后在學生教育中開展“五個一活動”，即每天寫一段500行代碼的程序、每周記一則周記、每月一次演講、每期選修一門特長課，每個寒暑假掙一千元錢。這樣做的目的就是要讓學生通過各種活動，培養團隊協作精神，養成健康的人格和良好的心理素質。

3公司管理的效果

從實行公司管理模式來看，最明顯的就是課堂出勤率、晨操出勤率都達到了100%；寢室生活基本上做到了相互學習，相互探討為主，改變了以前極個別同學組織紀律性不強現象；教室、寢室比以前更干凈整潔，學生之間比以前更團結，學習的勁頭更足；上進、超越自我的理念更強。用公司化的管理模式來管學生目的不只是這些，而在于讓職業教育和社會對接，有利于培養學生的基本職業素養、敬業精神、創業精神，以及良好的職業習慣，培養企業管理的意識。

4公司管理的反思

所有的改革或嘗試都只是手段，不是盲目追求什么形式，不是追求形式的復雜和龐大，而是在活動的內容上下工夫。這樣才能有真正的收獲。班級公司化管理模式符合大學生的心理。給予了大學生們一種成就感，同時也反映了學生一種積極向上的、健康的精神狀態。班級公司化管理的模式不傷害其他人正當的權利，不違反學校合理的校規，在班里實施“仿真公司”管理后，學生們都確實感受到了公司的氛圍。筆者覺得，雖然與真正的公司管理有一定的差距，真正的公司有企業理念，但我們的公司現在只有一種概念。概念與理念不同，理念有很強的約束力，概念則是一種意識，而學生們現在做的只能是現在社會上都提倡的‘誠信務實’頭腦中一種理念和團結協作的服務精神。

總之，創新高職班級管理模式營造企業運作平臺，使學生工作與市場、就業結合得更緊密，學生零距離上崗，是不錯的嘗試。提供了一種成功的范例，聘請企業老總到學校上課，從實戰角度給“公司”的“總裁”們傳授一些管理經驗，從而提高他們的管理水平，這畢竟是一條途徑，一條通向社會的過渡橋梁。

Tall duty class of universities and colleges manages pattern investigation and discussion

——The good pattern introduction duty class a company is managed manages the Loudi Vocational Technical Institute yard computer department

WU Lian-guiYI Yu

(Loudi Vocational Technical InstituteLoudi Hunan 417000)

Abstract: The main body of a book is set forth from leading into background ， structure ， effect ， self-examination managed by company being in progress. Class of duty universities and colleges manages height ， manage independently emphasizing a student's more relative to middle school Er Yan ， the characteristic specifically for the new period college student， attempts the pattern a company is managed leading into the middle managing a job to tall duty class ， is that class of university manages exploration one kind of new pattern.

Keyword: Discuss; Tall duty class; Manage a pattern

作者簡介：

吳蓮貴(1954-)，女，湖南婁底職業技術學院計算機系主任，副教授，研究方向：教育管理，網絡軟件開發。E-mail：ldwlg@163.com。

易瑜(1980-)，女，湖南婁底職業技術學院，軟件工程師，研究方向：網站設計與安全管理。