民辦高校學(xué)生思想政治教育探析

摘要：加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)代大學(xué)生素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，全社會(huì)都開始關(guān)心大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與管理成為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。但民辦高校的在思想政治教育工作方面是相對(duì)比較薄弱的。筆者試圖從高校現(xiàn)行思想政治教育工作現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并針對(duì)存在的問(wèn)題，提出自己的粗略見解。

關(guān)鍵詞：民辦高校 思想政治教育

近年來(lái)，隨著改革開放的逐步推進(jìn)，我國(guó)人均收入水平的不斷提高，高等教育規(guī)模一直在不斷擴(kuò)張，高等教育開始面臨大眾化的發(fā)展趨勢(shì)。目前，我國(guó)民辦高校的數(shù)量已從2001年的686所增加到現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)1300所，在校的學(xué)生數(shù)也達(dá)180萬(wàn)。黨中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中，對(duì)做好大學(xué)生思想政治教育做出重大決策，極為必要，非常及時(shí)，深得民心，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。但從目前的狀況看，由于民辦高校自身發(fā)展的特殊性，其思想政治教育工作確實(shí)存在較大的問(wèn)題，可以說(shuō)是民辦高校發(fā)展中的一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)。因而，積極探索把握民辦高校大學(xué)生思想行為的特殊性，深入學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件的精神，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等學(xué)校的首要任務(wù)。

一、民辦高校學(xué)生的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

首先，目前的民辦高校主要從事的是專科層次教育、學(xué)歷文憑考試和自學(xué)考試輔導(dǎo)班，入學(xué)“門檻”普遍較低。再加上面對(duì)公辦大學(xué)不斷擴(kuò)招，民辦高校生源質(zhì)量不是很理想，學(xué)生水平參差不齊，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏低，綜合素質(zhì)較差，這導(dǎo)致他們?cè)谔みM(jìn)校門后，所表現(xiàn)出來(lái)的行為特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理意愿等各方面具有不同于普通公辦高校學(xué)生“天之驕子”的特點(diǎn)。這就給學(xué)校的教育和管理帶來(lái)了很多困難，也給管理隊(duì)伍建設(shè)提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)。作為教育者，必須對(duì)其進(jìn)行深入研究，即所謂“如果教學(xué)希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人”，以便有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育和規(guī)范管理。

其次，由于民辦高校實(shí)行繳費(fèi)上學(xué)，且收費(fèi)偏高，致使不少學(xué)生認(rèn)為用自己家的錢上學(xué)，知識(shí)就是私有的，從而逐步地淡化了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，加上社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期給青少年帶來(lái)了一些負(fù)面影響，因而思想道德問(wèn)題表現(xiàn)得尤為突出。例如：重自我價(jià)值而輕社會(huì)價(jià)值，學(xué)生中存在一種“人不為己，天誅地滅”、“損人利己”的腐朽思想，更多地強(qiáng)調(diào)向社會(huì)、他人索取，從不考慮自己對(duì)社會(huì)、他人的奉獻(xiàn)。這些“享樂(lè)主義”、“拜金主義”、“極端個(gè)人主義”的思潮蔓延，表現(xiàn)在為人處世為金錢所動(dòng)、享樂(lè)所迷、私利所趨，甚至出現(xiàn)對(duì)社會(huì)主義的信心不足，對(duì)共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生懷疑問(wèn)題。

二、民辦高校學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展不平衡

民辦高校學(xué)生技能特長(zhǎng)比較明顯。他們大多都有較強(qiáng)的為人處事能力，社交能力強(qiáng)，交際面廣，思想活躍，易于接受新事物；有特長(zhǎng)的學(xué)生多，有的還受過(guò)正規(guī)的專業(yè)教育，有在各種活動(dòng)中展示自己的才華的強(qiáng)烈愿望。但是，不少學(xué)生文化底子薄，基礎(chǔ)差，偏科比較嚴(yán)重，水平參差不齊，總體發(fā)展不平衡。大多數(shù)學(xué)生對(duì)理性和抽象化知識(shí)興趣不濃，喜歡接受感性、具體、時(shí)尚的信息，在文藝、體育、校園文化、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中熱情高。

（二）信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的手段帶來(lái)沖擊

信息社會(huì)，民辦高校學(xué)生接受信息的途徑越來(lái)越多，使得學(xué)校教育的權(quán)威影響力在減小，特別是在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，不少學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，影響了學(xué)業(yè)和健康。而作為“培養(yǎng)人、塑造人、武裝人”的民辦高校如何在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把握機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)就顯得十分重要。

以上事實(shí)說(shuō)明，新形勢(shì)下民辦高校的思想政治工作的確存在著一些新情況、新問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，必須采取積極的態(tài)度，用新的觀念、新方法、新手段，有效進(jìn)行思想政治工作，才能使民辦高校的德育工作形成一種科學(xué)性、系統(tǒng)性、時(shí)代性和可操作性的體系，開創(chuàng)思想政治教育工作新局面已經(jīng)迫在眉睫。

三、優(yōu)化民辦高校學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作，黨政配合做好學(xué)生的思想政治教育工作

民辦高校從事黨務(wù)工作的同志不多，學(xué)校黨委應(yīng)建立業(yè)余黨校，積極培養(yǎng)入黨積極分子，為黨輸送新鮮血液。隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，黨員數(shù)量增多，各系(院)要單獨(dú)成立黨支部。要下大力氣加強(qiáng)支部建設(shè)，使支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，要改變學(xué)生黨員比例偏低的狀況。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期研究全校的思想政治工作，健全校中心理論組學(xué)習(xí)制度，建立政工干部例會(huì)制度。團(tuán)委專職干部、政治輔導(dǎo)員、班主任和專職“兩課”教師，在學(xué)校思想政治工作中要發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心這支隊(duì)伍的建設(shè)，要組織他們進(jìn)修或培訓(xùn)，要聯(lián)系工作實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)、學(xué)歷層次和理論水平;校黨政領(lǐng)導(dǎo)要定時(shí)召開思政工作會(huì)議，多聽取他們的意見和建議，多了解他們的思想狀況，幫助他們解決工作和生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，建立思想政治工作隊(duì)伍考核制度，對(duì)個(gè)別不適合做思想政治工作者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，考核優(yōu)秀的要給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）多途徑推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，提高教育的有效性

1.重視入學(xué)教育。要圍繞學(xué)生入學(xué)時(shí)的疑慮、不安等心態(tài)進(jìn)行教育疏導(dǎo)，通過(guò)教育調(diào)整學(xué)生的情緒，淡化高考不理想的失落感，盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，消除顧慮，樹立對(duì)民辦高校的信心，以飽滿的熱情投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中去。

2.尋找方法促進(jìn)家庭、社會(huì)與學(xué)校的有機(jī)銜接，形成協(xié)調(diào)發(fā)揮作用的良好機(jī)制。在大學(xué)階段，家庭教育功能已逐步退居次要地位，而家庭經(jīng)濟(jì)生活及家庭成員的思想、政治實(shí)際狀況，往往與學(xué)生感知到的社會(huì)實(shí)際狀況緊密結(jié)合，給學(xué)生的政治實(shí)踐效果以極大影響。這種影響與學(xué)校給予的政治理論共同作用，影響著青年大學(xué)生的政治傾向。

3.優(yōu)化校園德育環(huán)境，改善校內(nèi)和周邊環(huán)境。環(huán)境對(duì)思想政治工作的效果起著重大影響。當(dāng)前，多數(shù)民辦高校普遍存在校舍、文化娛樂(lè)場(chǎng)所等硬件設(shè)施缺乏與不足，校內(nèi)校外環(huán)境普遍較差的情況，這必然會(huì)使思想政治工作的效果受到影響，從而給學(xué)校的思想政治工作帶來(lái)實(shí)際的困難。為此，學(xué)校首先應(yīng)加大投入，在原有基礎(chǔ)上建設(shè)科學(xué)的、健康的、高雅的校園文化。如擴(kuò)充校內(nèi)的有線電視網(wǎng)絡(luò)、宣傳輿論設(shè)施，以便組織學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的重大事件；設(shè)置一些校園人文景觀，以挖掘環(huán)境育人的資源，美化育人環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，爭(zhēng)取政府支持，努力去保護(hù)周邊的一方“凈土”，堅(jiān)決取締錄像廳、游戲廳、“黑”網(wǎng)吧等，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供一個(gè)良好的外部環(huán)境。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理

民辦高校要充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)建設(shè)一批集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性為一體的網(wǎng)站，努力增加校園網(wǎng)的健康有益信息，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)提供良好服務(wù)。民辦高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度關(guān)注大學(xué)生在網(wǎng)上的信息動(dòng)態(tài)，將網(wǎng)絡(luò)作為與大學(xué)生交流溝通的重要渠道，解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。同時(shí)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，有效防止有害和不健康信息在校園網(wǎng)上的散布和傳播。

（四）狠抓學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，建立一支職業(yè)化、專業(yè)化、事業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

民辦高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍長(zhǎng)期存在著人員比較年輕、工作投入程度及水平參差不齊、流動(dòng)性大等問(wèn)題，而造成這些問(wèn)題的癥結(jié)除了由于不能解決人事編制，以及在薪酬體制方面的問(wèn)題，還有一個(gè)重要原因就是把輔導(dǎo)員工作只是看作階段性的工作，而不是當(dāng)成職業(yè)。這樣就需要使輔導(dǎo)員崗位“職業(yè)化”，從而使這支隊(duì)伍穩(wěn)定、高效。

專業(yè)化則要求輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用自己的專業(yè)、技能和經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供指導(dǎo)；事業(yè)化就是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成終身的事業(yè)去追求。只有這樣，才能建設(shè)一支思想品德過(guò)硬、專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)、工作能力和敬業(yè)精神較強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

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