中專政治課和閱讀

摘要：讓閱讀進(jìn)入中專政治課堂，發(fā)揮其獨(dú)特的魅力，要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，提高學(xué)生對政治課本的閱讀能力，創(chuàng)造良好的閱讀氛圍等幾個方面入手。

關(guān)鍵詞：政治課 閱讀

現(xiàn)在的中專教育已經(jīng)從單純考察學(xué)習(xí)成績的圈子中走出來，除了成績外，更重要的是素質(zhì)教育。而一個人的政治素養(yǎng)是素質(zhì)教育中最重要的一部分，中專生的政治素養(yǎng)主要從政治課中來，政治課的作用不單是教會學(xué)生一些基本的概念，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀和人生觀，并對事物有正確的觀察和認(rèn)識。應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出的是，政治課只對課本進(jìn)行教學(xué)對現(xiàn)在的中專生來說是不夠的，因?yàn)樗麄冎車氖澜缡嵌嗖实模麄兊男睦頎顟B(tài)也是多樣的。從學(xué)生出發(fā)，從實(shí)際的政治教學(xué)出發(fā)，我們教師應(yīng)把閱讀有機(jī)地納入課堂教學(xué)中，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，并且很好地指導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀。21世紀(jì)的生活是豐富的，學(xué)習(xí)是必不可少的，閱讀形式也應(yīng)是多種多樣的。21世紀(jì)的閱讀不應(yīng)只包括書面閱讀，而且還應(yīng)包括影視資料的閱讀，網(wǎng)頁相關(guān)知識的閱讀等。在政治教學(xué)中，教師應(yīng)該重視閱讀的教學(xué)，充分利用閱讀形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，達(dá)到指導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的目的。那么在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？

1．要先培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣。興趣是力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動的傾向。它表現(xiàn)為人們力求認(rèn)識世界，渴望獲得科學(xué)知識和探求真理時帶有情緒色彩的心理傾向。興趣在人的生活、學(xué)習(xí)和生活中的意義是巨大的。當(dāng)一個人對生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)有興趣時，他就會對生活、學(xué)習(xí)和理想充滿自信，他就會孜孜不倦地去獲取知識和技能，表現(xiàn)出極大的積極性和創(chuàng)造性。在一個世紀(jì)前，有個叫梭羅的人，曾寫下這樣精彩的富于生命力的話：“我是無論坐在哪里，都能夠生活的，哪里的風(fēng)景都能相應(yīng)地為我而發(fā)光。”其原因就在于梭羅本人對生活的興趣與熱愛。興趣是學(xué)習(xí)的一種動力，是鼓舞學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的重要力量，所以首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。在學(xué)生閱讀之前，教師可提出一些難度適當(dāng)?shù)膯栴}，制造一些懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如：《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》中先教學(xué)生第一章第一節(jié)的主要內(nèi)容和框題的要求，內(nèi)文主題由三個欄目構(gòu)成一個完整的德育模式，主欄包括：基本概念、原理、理論，輔欄包括：名言警句、參考資料、提出問題等。課文包括交流研討，本節(jié)的交流，可以把三個人比喻成串門者、媽媽、兒子，發(fā)動學(xué)生突破難點(diǎn)、相互切磋、廣泛交流、集思廣益。這樣讓學(xué)生參與，激發(fā)他們的興趣。從一點(diǎn)出發(fā)，引出一系列問題，從而激發(fā)同學(xué)們的求知欲，也為培養(yǎng)他們的自學(xué)能力打下基礎(chǔ)。《法律》課堂中，我曾嘗試錄制《今日說法》在課堂上進(jìn)行使用，向?qū)W生提出一些學(xué)生力所能及的問題，鼓勵學(xué)生分組展開討論，相互交換討論結(jié)果，最后再看電視上專家的分析和評論。這樣做了之后，收到了意想不到的效果，學(xué)生討論熱烈，自己從課本中找出支持自己觀點(diǎn)的內(nèi)容，這樣既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也拓展了學(xué)生的思路，同時還做到了理論與實(shí)際的結(jié)合。

2．要提高學(xué)生對政治課本的閱讀能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)和根本，離課本太遠(yuǎn)，學(xué)生就會有天馬行空的感覺。所以在政治課上首先要提高學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生閱讀好課本。閱讀課本要有正確的方法：如要學(xué)會概念，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確理解各知識點(diǎn)，理清楚各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，并且要引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深層次的思考和分析，要讓學(xué)生學(xué)會對所學(xué)知識進(jìn)行編排，形成政治課的知識網(wǎng)絡(luò)。最好再聯(lián)系例子進(jìn)行生動地講解，使學(xué)生進(jìn)一步的理解和掌握，從而達(dá)到提高認(rèn)知能力、理解能力、辨析能力，以及能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際相結(jié)合的能力。如在《哲學(xué)基礎(chǔ)知識》中教學(xué)認(rèn)識的辯證過程。首先，讓學(xué)生抓住了感性認(rèn)識是認(rèn)識的初級階段，是人們對事物的各個片面、現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反應(yīng)。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握感性認(rèn)識是直接的和形象的，是事物的表面特征。然后再讓學(xué)生學(xué)會自己去尋找哪些是事物的表面特征，是蘋果呢？還是蘋果的具體的氣味、滋味、形狀、顏色？還是水果的概念。進(jìn)行了這樣的尋找、思考和分析，可以提高學(xué)生的認(rèn)知能力、辨析能力，從而達(dá)到提高學(xué)生閱讀課本的能力。閱讀課本后學(xué)生自然而然地就明白認(rèn)識的過程是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程，每個概念也非常的清晰，并且學(xué)會了概括和總結(jié)，對后面認(rèn)識過程的兩次飛躍和認(rèn)識的反復(fù)性、無限性以及辯證過程的全部內(nèi)容都有了了解。

3．要在政治課堂上有意識地營造良好的閱讀氛圍。為每個學(xué)生提供自主閱讀的機(jī)會，使他們獲得成功的情感體驗(yàn)。在閱讀過程中，教師應(yīng)平等地與學(xué)生交流、對話，消除學(xué)生的畏懼心理，即使學(xué)生在閱讀教材后提出十分幼稚、膚淺的問題也不能譏笑或批評，要盡量給以肯定和鼓勵，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。同時向?qū)W生推薦好的書刊雜志和影視資料。書刊雜志，可以向?qū)W生推薦《半月談》、《法律與生活》、《青年文摘》、《自然與科學(xué)》等。影視資料，向?qū)W生推薦好的節(jié)目和欄目，如《今日說法》、《道德觀察》、《法律講堂》等，還可以自己錄制適合學(xué)生看的節(jié)目，穿插在課堂所傳授的內(nèi)容中。建議學(xué)生瀏覽如新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等網(wǎng)頁。每個網(wǎng)頁上都有有關(guān)政治方面的新聞及報道，指導(dǎo)學(xué)生如何瀏覽，如何把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。可以就某一新聞事件向?qū)W生講解里面蘊(yùn)含的相關(guān)政治知識，體現(xiàn)了政治的時事性，還提高了學(xué)生的理解力。

總之，我認(rèn)為職業(yè)教育的工作重心應(yīng)該放在教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)上。授人以魚，不如授人以漁。我們要教會學(xué)生的不僅僅是知識，更重要的是方法。多種多樣的閱讀形式對于政治教學(xué)大有裨益。我們要在課堂上充分展現(xiàn)閱讀的魅力，讓閱讀與政治課有機(jī)的融合起來，讓學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和各方面的素質(zhì)。