更新教育觀念，改革美術(shù)教學(xué)

要實現(xiàn)由片面追求升學(xué)率向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，其根本就在于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。因此，中學(xué)美術(shù)教學(xué)就要求教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為工作目標，把它作為確定教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的指南。現(xiàn)在，在確立學(xué)生主體地位這個問題上人們已達成共識，筆者想就如何“確立”再談一點認識。

1．提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)在教育改革中起著關(guān)鍵作用。教學(xué)得法，則學(xué)生學(xué)得輕松靈活，獲取的信息量就大就多；反之，則會引起學(xué)生反感，正是“學(xué)高為師，德高為范”。

美術(shù)教學(xué)有獨自的特征。為此，美術(shù)教師在具備健康的人格魅力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)有以下幾點素質(zhì)。第一，完備的知識結(jié)構(gòu)。在美術(shù)課中涉及其他學(xué)科內(nèi)容的情況是很多的。例如講古代美術(shù)作品會涉及歷史，講科技小制作會涉及物理知識。因為美術(shù)傷口不是單純的美術(shù)作品，它包含著一定社會時期的政治、經(jīng)濟、文化、宗教、科技、軍事等內(nèi)容。因此，美術(shù)教師在掌握專業(yè)知識的前提下，還應(yīng)學(xué)一些地理、歷史、文學(xué)等知識，豐富自己大腦，才能更好地適應(yīng)新時期的需要。第二，勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)中要勇于打破陳規(guī)，探索新的形式。很難想象一個沒有創(chuàng)新精神的教師會培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學(xué)生。沒有創(chuàng)新精神，教學(xué)活動也就失去了活力。

2．改革教學(xué)方法是突破口。教學(xué)方法主要包括以下幾方面內(nèi)容：教學(xué)的組織、導(dǎo)入、教授、結(jié)果、啟發(fā)、提問、實踐、語言、體態(tài)及板書等。在教學(xué)組織方面應(yīng)注意整體性和層次性，靈活多樣、動靜結(jié)合。良好的導(dǎo)入是一節(jié)課成功的一半，用簡潔的語言或其他形式調(diào)動學(xué)生渴求知識的欲望，激發(fā)其主體意識和創(chuàng)造熱情。講授是傳播知識的最直接方式之一，它要求教師言簡意賅，生動精彩，引人入勝，富含感染力。教學(xué)啟發(fā)要遵循“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”的原則，要體現(xiàn)關(guān)鍵性、實效性。而教師對于評價學(xué)生的回答則避免說“不對”，對于回答不正確的同學(xué)，教師可以講“你可能還沒想好，想一想再答不遲”。這樣可以調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。實踐活動是美術(shù)課中必不可少的一項內(nèi)容。以前上課，學(xué)具大部分由教師統(tǒng)一備齊，固然有一定好處，但也使同學(xué)們失去一次鍛煉的機會。我體會很深的是在《浮雕》這節(jié)課，原來均是由教師統(tǒng)一制板，但學(xué)生經(jīng)常問，板是怎樣制作的，我想何不讓學(xué)生自己嘗試一下呢？于是我備好石膏粉，讓同學(xué)們參考我的方法自己制作，十幾分鐘后石膏板即可使用，我再利用這段時間講解有關(guān)浮雕的制作要求及方法，同學(xué)們則參與課本中的范例及我的一些浮雕實例自己設(shè)計內(nèi)容制作，大家的積極性很高，效果也非常好，課堂活而不亂。而更令我驚訝的是平常看起來調(diào)皮的學(xué)生制作的更新穎，更富創(chuàng)造性。這些使我深深的意識到學(xué)生的潛在能力有多大。因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)是一個領(lǐng)路人，而學(xué)生才是真正的主人。

3．利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是手段。多媒體圖像可以使課堂富含意境美，情感美，更應(yīng)在美術(shù)課中廣泛使用。如課本中《流民圖》的局部，當(dāng)講這幅作品時，配以華彥君的二胡獨奏《二泉映月》，通過這曲凄美的音樂和作品表現(xiàn)出來的瑟瑟秋風(fēng)，搖曳的枯草，荒蕪的墳冢，把舊中國人民顛沛流離、妻離子散、家破人亡的情景，展示在了同學(xué)們的面前。正是“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”許多同學(xué)的表情極其悲傷。從欣賞中使他們深刻領(lǐng)悟了今天的幸福生活來之不易，應(yīng)倍加珍惜。這樣做無疑增加了作品的分量，使同學(xué)們在了解作品的同時，思想上和審美上又能邁上一個新的臺階。

實踐證明美術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力及德育上起著不可替代的獨特作用。因此，我們要充分發(fā)揮美術(shù)課的優(yōu)勢，更新教育觀念，改革教學(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生的心智，陶冶他們的情操，使其成為21世紀中國之合格的建設(shè)者和接班人。