大眾日報：搖號招生就能保證教育公平？

2007年4月11日，江蘇省省級機關實驗幼兒園采用搖號招生方式從191名社會生源中當場錄取了15名。該園負責人表示，該幼兒園對社會生源實行搖號招生公開、公平、公正，體現了教育公平。（4月14日《中國青年報》）

從某種意義上講，搖號招生確實比一些學校暗箱操作、收取高額擇校費等方式進行的招生更公平合理，但若以為搖號招生就能確保教育公平，仍然言過其實。尤其學前教育，要真正實現完全的教育公平，仍有一段長路要走。

目前全國各地的幼兒園大約有5種辦學模式，即教育部門舉辦、民辦、機關辦、廠辦以及院校辦。這其中，冠以“機關”之稱的幼兒園，無論師資水平、經費投入都最高，是眾多家長心目中的“學前名校”。以江蘇省省級機關實驗幼兒園為例，該園是江蘇省幼兒園中的“名園”，從這里走出去的孩子成為各所小學的“搶手貨”。雖然說該園也面向社會招生，但有一個前提——保證省級機關干部職工第二代子女招生。這個“保證”，等于先劃了一個圈，而圈外的孩子很大程度上就被排除在外，“圈內”和“圈外”顯然就不站在一個公平的起跑線上。再縱深追溯，“優質幼兒園”的“優質”從何而來？顯然其建設資金來自政府財政投入，而政府財政投入花的是社會納稅人的錢。既然如此，這種機關幼兒園的招生先保證省級機關干部職工的子女，就缺乏公平性。

學前教育是孩子步入社會的第一步，如果“第一步”就無法保證公平，那無疑會給孩子和家長的心底都烙上難以抹去的印痕。所以，教育公平，首先應該從學前教育抓起，這需要相關各方作出努力。