一切從習慣培養開始

時光飛逝，轉眼間兒子上小學已經快一年了。每天早晨，看著活潑可愛的兒子在爸爸的帶領下，蹦蹦跳跳地去上學，我的心里就涌起陣陣的滿足和自豪。回想過去的七年光景，兒子從呱呱墜地到快步如飛，從咿呀學語到自我閱讀，從一無所知到廣泛接觸，作為母親的我還真的積累了點滴心得。那就是，一切從習慣培養開始。從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導”。

最好的課堂是家里，最好的老師是父母。從兒子上幼兒園中班開始，我和他爸爸就著力培養兒子良好的生活習慣和學習習慣。

以前，兒子的膽量很小，晚上自己不敢睡一個房間，我就給他講了許多勇敢的故事。兒子自己不會洗臉、刷牙、洗澡，我就耐心地教給他。我經常告訴他，現在是男孩子，長大就是男子漢，男子漢自己能做的事自己做。

印象最深的是那次洗襪子的事。上小學的他，比幼兒園時的生活節奏緊張多了，回家就趕緊吃飯，吃完飯就得寫作業。去年冬天下了一場五十多年罕見的大雪，給他帶來了無限樂趣。每天他都要在雪地里跑啊、跳啊，不亦樂乎。玩累了，寫完作業就睡著了，他連續一周都沒有洗襪子，但是我并沒有批評他，我只是把那些襪子堆放在角落里。下周一的早晨，他匆忙問我：“媽媽，我的襪子怎么一雙都沒有了？”我漫不經心地說：“都在你房間的門后面。”媽媽：“一雙干凈的都沒有，都是臟的。”“你自己沒洗嗎？”我假裝不知道。當時，他又氣又急，光著腳穿著鞋就上學去了。那天上午，我也曾自責，幫孩子洗雙襪子又能怎樣呢？這大冬天的，孩子的腳會凍壞的。但是一想到習慣的養成并非一日之功，好習慣可使人終生受益，我還是沒有改變自己的決定。那天放學回家，他寫完作業，就到衛生間洗襪子，當看到那雙稚嫩的雙手上閃著晶瑩的肥皂泡，以及手里洗得還不是很干凈的襪子時，我把滿意的笑容寫在自己的臉上。

前幾天，學校布置家庭作業，寫一篇題為“我長大了”的日記。在日記里，兒子細數了自己長大的種種標志，個子長高了，認識的字多了，能幫媽媽做家務了。當他讀到“我覺得長大的最重要標志，就是心中有了爸爸、媽媽，心中有了孝字”，并詳述了那天為我和他爸爸做水果沙拉的事情。聽到這里，當時的情景一一再現：一雙小小手，拿著一把水果刀，切了香蕉、桔子、蘋果、山楂糕，再放些沙拉醬，把一根根牙簽扎到上面……我的眼淚禁不住流下來。并不是僅僅因為我吃到了兒子為我做的水果沙拉，更重要的是我看到一種好習慣的力量，它已經開始影響兒子的成長了。

在生活中，我還注重培養孩子的多種習慣。比如說誠信。誠實守信是人的立身之本，是全部道德的基礎。孔子說：“人而無信，不知其可也。”兒子和鄰居家的小朋友約好每周五晚上要在一起玩，每到這時我就提醒他，縱然有時抽不出時間，也要培養孩子誠信的品格。比如說，鍛煉身體。在平時沒有時間陪他一起鍛煉，就在周末找時間，一定要陪孩子好好玩一下，或游泳、或跳繩、或踢足球等。因為我堅信凡運動能力發展良好的兒童，其社會化的質量也好；相反，凡運動能力發展遲緩的兒童，其依賴性強，社會性也欠缺。再比如，培養孩子的節約意識。節約糧食、水電，愛惜玩具、文具、圖書、衣物及其他物品，節制不合理的欲望，不該買的東西不買，愛護公物。

孩子上學以后，學習是每一位家長最關心的事了。培養孩子良好的學習習慣堪稱至關重要。

要學習首先必須樹立自信心。有了自信心他可以發揮自己的能力甚至調動潛能，把事情做成功。在兒子上小學之前，我讓他參加了一個強化語言表達、邏輯思維、觀察想象、數字推理的專業訓練班。這個班的特點知識量大、學習任務多、按月考試，依成績排座。由于兒子參加學習較晚，剛開始學習的時候并不適應，上課時不遵守紀律，回答問題不積極。但是我并沒有責備和埋怨他，而是時時鼓勵他，幫助他。凡是他有不懂的地方，不會做的題，我就反復給分講，最后做到可以舉一反三。第一次月考，孩子就考進了第一排座（前八名），接下來的幾次月考，兒子不斷前進，最后排到全校5個教學區總排名第六。

自信心是一種動態的過程，是一個不斷地樹立的過程，也是一個持續堅定的過程。小學一年級的上學期我又給他報一個英語班。由于沒有一點英語基礎知識，再加上插班，他學習得也很吃力。但是，他自己卻很有信心，他說，媽媽我一定會把英語學好。從ABC開始，他練習字母、單詞的讀寫，一年的時間，他已認識了近200個英語單詞，并能聽懂一些簡單的英文命令，做簡單的英文句子了。所以在某種程度上來說，自信心是能否把事情做好的核心。

當今，國與國之間是綜合國力的競爭。人與人之間是綜合知識的競爭。為了培養孩子的綜合知識，我們買了許多書，讓他廣泛涉獵。爸爸買來了《拉魯斯百科全科》，包括神秘動物、游遍世界、神秘歷史、探索發現、解密科學等，以及青少年版的《十萬個為什么》，我為兒子買來了飽受中國傳統文化浸淫的《中華童銘》。每天晚上我們都要拿出半個小時進行親子閱讀。雖然這些書，兒子還沒有全部讀完，但是他的知識也積累了很多。有一次，他在寫作業時，老師讓用“推”字組詞，他竟然寫出了“推位讓國”四個字，真是讓人喜出望外。

同時，爸爸還利用一切機會讓他學習。在去年世界杯期間，兒子學會了看世界地圖和中國地圖。只要有比賽，父子倆就一邊看地圖，一邊看比賽。32支足球隊，兒子可以輕松在地圖上找到，并能說出這個國家的亮點，比如說，瑞士的手表、巴西的足球、美國的自由女神像、澳大利亞是有袋動物的故鄉等等。

一年級的學習生活就要結束了，一年來，兒子在學習上取得了明顯的進步。語文認識了許多漢字，并且能夠自己閱讀；數學能熟算100以內的加減法。他擔任了班級的升旗手，先后被學校評為優秀學生、優秀小書法家。我們對他的表現非常滿意，但是常常告誡他，這一點小成績并不能滿足，要取得最大的進步。兒子對此也十分有信心，他說，我相信自己是最棒的。

在生長、發育期，人的可塑性最大，也最容易受引導。研究表明，3至12歲是年輕一代養成良好習慣的關鍵期。這階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大，求知技能的欲望強烈，容易接受成人對其行為的訓練。我想，作為家長應該通過各種各樣的努力，培養孩子良好的習慣。因為播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。