“最棒的”這三個字近幾年使用頻率特別高，不僅是長輩在夸獎小朋友時頻頻使用，就連電視上的選秀節目中也會經常聽到，這幾乎使我形成條件反射，一聽到“我是最棒的”這句話就會聯想起淚眼汪汪遭到淘汰的選手，所以，我從來沒對女兒說過這句話。

相信“我最棒”，提升自信心？

相對我們小時候受的“棍棒底下出孝子”的教育觀點而言，今天的孩子可是享福了，現在最流行的教育理念是賞識教育，說白了就是逮住一個優點使勁夸，據說這樣孩子就會越夸就好，理論依據是經常受到表揚的孩子有自信心、有創造力。于是，“寶寶，你最棒！”這樣的話就會不時出現在寶寶耳畔。

其實，賞識教育并沒錯，夸獎寶寶的確是培養孩子自信心的最佳途徑。可是，這個夸獎有沒有“度”？“你最棒”這句話是否合適呢？

由于幼兒期乃至小學低齡段的孩子對語言的含義并沒有十分明確的認識，什么是“最棒”對他們而言可能不是一個十分明晰的概念，也許意識不到“最”這個字的霸氣和壓力，可是，伴隨著他們逐漸長大，就會漸漸體會到“最棒”的真實含義，此時，是讓他們相信自己真的“最棒”，還是再度加以解釋呢？

“最棒”的孩子就是好孩子嗎？

可能不少家長心里頭都暗暗地希望自己的孩子乖巧懂事、彬彬有禮、落落大方、慷慨豪爽、人見人愛，就像平時夸獎他那樣做到“最棒”。小朋友要他的玩具，他痛快地給予：“拿去玩兒吧！”和小朋友鬧了矛盾，他爽快地賠禮道歉、握手言歡、不存芥蒂。不要說天下很少見這樣的“模范”兒童，就是成年人恐怕也很難做到吧？用這樣高的標準來要求孩子，除了讓孩子感到自卑、讓家長感到煩惱之外，還能達到什么建設性的目的呢？再說，就是硬逼出這么個失去了童真的小君子來，唯一獲得滿足的，不就是我們當父母的虛榮心嗎？

所以，不要強求孩子做到“最棒”，要知道，我們的孩子都是普通的、正常的孩子，什么“毛病”都沒有的孩子才是不正常的。

沒有“最棒的”，只有“你真棒”

每個媽媽都希望自己的孩子出人頭地，做到“最棒”，這雖然是人之常情，卻不合常理。要知道，世界之大，能人輩出，這個“最”字無論是誰也當擔不起。這樣說雖然有鼓勵寶寶、培養寶寶自信的積極作用，但也有一定的消極作用。

首先，寶寶可能會因此形成一個比較自我、優越感超強的性格；其次，長大后，容易給孩子帶來心里壓力，久而久之容易產生一些問題；最后，也容易給家長自已帶來誤區，變得盲目相信自己的孩子，而不正視寶寶確實存在的不足。所以，每當寶寶奶奶如此說的時候，我總是要加一句，其他小朋友也很聰明的，其他小朋友也很棒的。我總覺得，讓小孩過早地相信自己的能力超群，對將來個性發展十分不利。我的寶寶是一個普通的孩子，她聰明，但不一定比別人聰明；她可愛，但不一定比別人可愛。我們當然也希望她很出色，但我知道，人的天賦是有差異的，我們最看重的是孩子能健康快樂地成長。

所以，我們總是及時給孩子減壓，告訴她：一個班只能有一個第一名，爸爸媽媽不要求你得第一名，我們只希望你每天能開開心心的，健健康康的，這比什么都重要。

每天接孩子時，我不問她：“今天學什么了？”而是彎下腰去問她：“你今天快樂嗎？”

鼓勵孩子時，我們總是說：“你真棒！”“你真厲害！”而從不說：“你是最棒的！”

現在，女兒知道：沒有最棒的，沒有人事事比別人強，就算她是班里最棒的，在別的什么地方總有什么人比他更棒。

我們對女兒的要求是：盡力就好。由于擺正了心態，沒那么大的壓力，現在，她每天高高興興地上學，快快樂樂地成長。