用愛為心靈撐起一片晴空

摘 要：筆者用親身經(jīng)歷的幾件事件向讀者講述了這樣一個(gè)道理：教師只有用自己的愛才能培養(yǎng)起學(xué)生的愛。

關(guān)鍵詞：愛 師愛

教育家呂型偉曾說過:“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡了的教育；不能培養(yǎng)愛的教育，是失敗的教育。愛是教育的生命線，愛是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑。”我從教20余年，雖沒有太多的成就，但有的是對(duì)教育事業(yè)的無悔追求和對(duì)師愛的深深感悟，愛是一種教育，教師只有用自己的愛才能培養(yǎng)起學(xué)生的愛，下面講述的是發(fā)生在我和學(xué)生之間的愛的故事。

（一）

9月10號(hào)教師節(jié)，大病初愈的我第一天上班，剛走到校門口就被傳達(dá)室老趙叫住了，他說有一個(gè)學(xué)生給我送來了一枝花，我愣了一下：我都生病好幾個(gè)月了，生病前教的畢業(yè)班的學(xué)生都上初中了，現(xiàn)在還沒有安排教哪個(gè)班，怎么會(huì)有學(xué)生給我送花？老趙見我半信半疑的，連忙告訴我是今年剛小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生王俊送來的，因?yàn)樗袑W(xué)上學(xué)時(shí)間早，來不及等我到學(xué)校親自送給我了，就委托老趙轉(zhuǎn)交的。是他？！一個(gè)瘦弱、膽怯甚至還有些邋遢的小男孩立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

那是一個(gè)苦命的孩子，很小的時(shí)候媽媽就觸電死了，爸爸沒有固定工作，靠做雜工掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口。他先天智力有些問題，從開始上學(xué)，就一直是同學(xué)們嘲笑的對(duì)象，下課沒有人愿意跟他玩，但是他很老實(shí)，也很厚道，從來不和同學(xué)計(jì)較什么。那時(shí)，我雖然沒有教他，但是對(duì)他的事早有耳聞。記得學(xué)校教學(xué)大樓剛剛建好的那段時(shí)間，到處是剛培植的花草，一不小心就容易踩壞了，他下課就站在花圃旁邊，不斷提醒低年級(jí)的小朋友，不要在花圃旁邊玩，要愛護(hù)花草。那時(shí)的他根本沒有注意到，我就站在他的旁邊，聽著他一遍又一遍的提醒，說句心里話，那時(shí)我很感動(dòng)：他是小草，卻用心愛護(hù)著校園的花草，誰來愛護(hù)他這棵小草？

過了一學(xué)期，我被分到他所在的班級(jí)教數(shù)學(xué)。為了改變同學(xué)們對(duì)他的看法，我慎重其事地在全班表揚(yáng)了他愛護(hù)花草的舉動(dòng)，大家聽得很入神，我注意到他比以往任何一節(jié)課都坐得直，眼睛一眨不眨地盯著我看。漸漸地，有同學(xué)愿意和他玩了，他臉上也有了笑容，有時(shí)還哼幾句“跑調(diào)”小曲呢。

學(xué)校有個(gè)小賣部，有同學(xué)向我反映，王俊曾經(jīng)受人指使偷偷拿過小賣部的食品。我就把他帶到辦公室和他談心，原來他有時(shí)候肚子餓，別人叫他拿他就拿了，我耐心地講道理給他聽，告訴他這是不好的行為，以后要是肚子餓了告訴老師。此后，我有吃的總想到他，給他留一份。從那以后，就再也沒有學(xué)生匯報(bào)他偷東西了。

不知道從什么時(shí)候開始，每天早晨他都站在學(xué)校門口迎我進(jìn)校。每天早上和下午上班，我總發(fā)現(xiàn)辦公室里都有剛剛打掃過的痕跡，桌凳和地面都潔凈如洗，我的茶杯里總是滿滿的一杯清茶。后來我知道是他做的，讓他別做了，他說：老師，您辛苦了，下課再倒茶喝太燙了，來不及喝。他原來還是個(gè)挺用心的孩子呢，一陣感動(dòng)再次涌上我的心頭。我想這大概就是愛的回報(bào)吧！

其實(shí)，在我生病住院期間，他曾經(jīng)不止一次地去我辦公室向同事打聽我的病情，有一次他還跟其他同事要了我的小靈通號(hào)碼，在學(xué)校給我打了一個(gè)電話呢。

（二）

3月的一天，六年級(jí)下午第三節(jié)補(bǔ)習(xí)課剛下，可我講課的興致還正濃，老師嘛，都這個(gè)樣，嘴上說辛苦，可是人到了課堂就忘了，似乎有講不完的話。突然好像聽見唧唧喳喳講話的聲音，是誰膽子這么大？竟然在我講課時(shí)跟我比“喉嚨”，我心想，于是我就“喀”來了個(gè)緊急剎車，停住了講課，可是看看班上的學(xué)生個(gè)個(gè)都在專注地看著黑板上我的板書，沒有人講話啊，奇怪，聲音究竟從哪里來的，再一聽，原來是從教室的門外傳來的，“你跟相老師說說，她人好呢！……”我開門一看，原來是幾個(gè)隔壁班的女生在竊竊私語，她們見我開門，有幾個(gè)就一溜煙跑開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，其中一個(gè)是我鄰居家的孩子，她沒有走開，只顧朝教室里張望，這時(shí)我注意到教室里有一個(gè)女生在坐位上坐立不安，看著她一臉為難的樣子，我猜到一定發(fā)生了令她們感到為難的事情了。于是，我立刻草草收兵，將這個(gè)女生留下來，其余學(xué)生趕緊放學(xué)。

我讓鄰居家小孩叫來其他幾個(gè)同伴，他們情緒特別激動(dòng)，你一言，我一語。不一會(huì)兒工夫，我知道她們之間究竟發(fā)生了什么事情了。原來，隔壁班的一個(gè)女生王紅，父母離婚剛幾天，和爸爸一起過，爸爸經(jīng)常不在家，就給了50元錢讓她自己解決吃飯問題。我班的女生李芳，也是父母離婚后剛隨父親重新組建的家庭，兩個(gè)命運(yùn)幾乎相同的孩子，同病相憐，課余就玩到了一起。李芳明天過生日，很想有個(gè)生日蛋糕，可是回家又不敢要，就把心事告訴了王紅，王紅想也沒有想就去了中市口香特莉蛋糕房幫她定了一個(gè)50元的大蛋糕，蛋糕是定下了，錢花完了，她吃飯成問題了。她想來想去又后悔幫李芳定蛋糕了，可是錢已經(jīng)給了蛋糕房，不知道能不能要回來，就是要回來了，李芳那里也不好交代，真是左右為難。她又把心事告訴了同學(xué)，看看她們有什么好注意，于是出現(xiàn)了開始的那一幕。

我想了一下，和李芳悄悄說了幾句話，大概意思就是讓她放心，老師會(huì)幫她處理好一切事情的，然后就讓她和其他同學(xué)一起走了，只留下王紅一人。

王紅有些不知所措，不知道接下來的事情我將怎么處理，只好慢騰騰地跟在我后面。這時(shí)天色漸漸暗了下來，初春的傍晚，空氣中迷漫著絲絲的涼意。為了節(jié)省時(shí)間，我把電動(dòng)車推到校門外，讓王紅坐在我的車后面，開始時(shí)，她畏畏縮縮的，不敢坐，我開玩笑地說：“我的車技很不錯(cuò)的哦，這可是女兒的專車哦，快上！”被我一說，她立刻坐到了我的車后面，緊張地抓著我的車坐墊，一路上我和她攀談起來。一會(huì)兒工夫，我們到了面包店，我向老板說明了情況，老板爽快地答應(yīng)退了之前定的50元的蛋糕。我又幫李芳定了一個(gè)18元的小蛋糕。當(dāng)我把錢交到王紅的手里時(shí)，看到了孩子眼里閃動(dòng)的淚花，我也被她感染了。

之后，我又騎車帶她去了老媽米線小吃店，一人要了一碗鴨血粉絲，開始吃的時(shí)候孩子還有點(diǎn)顧忌，吃得慢，漸漸地速度加快了，看得出她吃得很香。我只吃了幾口，我咽不下去，嗓子好像有什么東西在堵著。等她吃完了，我又買了兩只炸雞腿，帶給女兒一只，送給她一只，讓她第二天早上吃。

當(dāng)我們從小吃店出來時(shí)，整個(gè)郵城已華燈初放，感覺陣陣寒意?？吹剿涞糜悬c(diǎn)發(fā)抖，于是我讓她抱緊我，騎車把她送回了家。

第二天上午放學(xué)，我又騎車把李芳帶到了蛋糕店，拿了蛋糕再送她回家。

以后每天上學(xué)只要一看到我，王紅都會(huì)笑著主動(dòng)向我問好，李芳也一改以往的沉默寡言，課上積極舉手發(fā)言了。

看著孩子們解開了心結(jié)，開開心心的樣子，我不禁為自己機(jī)智地處理這一突發(fā)事件而感到從未有過的激動(dòng)和高興。

愛是一種人生的美德，愛是一種人生智慧，愛是一種人格力量，愛是一種人性光輝。師愛是自覺的愛，是教師高度責(zé)任感的反映。但師愛不同于母愛，因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。讓師愛滋養(yǎng)學(xué)生幼小的心靈，讓師愛成為學(xué)生人生的基石！