俄羅斯新聞夜校對在職記者的培養功能

俄羅斯聯邦教育部和俄聯邦電視廣播出版部于1994年3月聯合發布法令，規定有與大眾傳媒相關專業的高校必須恢復為成人提供教育和再教育的在職教育體系。法令指出，高校新聞在職教育的職能是為俄羅斯大眾傳媒業提供繼續教育和輸送復合人才。

目前，俄羅斯高校新聞院系設置的在職教育體系，正在對俄羅斯大眾傳媒人才的培養產生積極影響。

一、新聞在職教育系統

俄羅斯高校新聞在職教育主要依托新聞夜校進行。

根據俄聯邦教育部和俄聯邦電視廣播出版部于1994年3月聯合頒布的法令，俄羅斯高等新聞教育有全日制教育、在職教育兩種形式。其中，后者主要是依靠夜校教育來實現的。在俄羅斯高校中，新聞系（或新聞專業）同時設置雙軌教育模式。一種是上述的全日制教育，另一種是夜校教育。夜校在行政上一般隸屬于新聞系（或新聞專業）統一管理。

在職教育學年為36周，本科學歷5年，碩士學歷3年，博士學歷4年—5年。每年9月1日開學，在職學生可帶薪學習，年齡大小不一。學生完成所有課程考試后，可以和全日制學生一樣申請學位論文答辯。學位論文一旦通過答辯，獲得相同等級的學位證書。

據俄官方統計資料顯示，俄羅斯新聞夜校在讀學生包括非新聞專業的媒體從業人員、媒體兼職人員、媒體失業人員、新聞愛好者、在讀全日制學生、待業青年等。

新聞夜校一部分課程被安排在晚上，一部分被安排于周末，也有的被調整到星期一至星期五的下午。每周平均授課時間在20小時左右。

夜校教育一般為自費教育，但是學費往往比較低廉。對于那些失業者和待業者來說，要想免費接受夜校教育，可以向夜校開辦者遞交申請。只要理由充分、證明合理，都能得到允許。

二、提高學生綜合能力

俄羅斯著名新聞理論家戈拉別里尼格夫博士認為，“與全日制新聞專業的畢業生相比，在職學生更容易干出成果。這是因為在職學生已經有豐富的媒體從業經驗，他們來接受繼續教育的目的，無非是想系統地學習和補充新聞理論知識?！?/p>

俄新聞教育學家巴庫列夫教授在其專著《新聞人為何接受再教育》一書導論中指出，“實踐經驗說明，一位稱職的記者不僅僅需要掌握新聞知識，還需要有寬廣的知識面。如何去獲得各種專業知識呢？唯一的途徑就是博覽群書，廣泛學習?！卑蛶炝蟹蚪淌谡J為，一名記者不一定是新聞專業畢業的學生。在當記者之前，他學的可能是醫學、工學，或者是經濟學，或者是文學，或者是其他什么學科。不管他學的是什么專業，如果他不掌握新聞學理論，不懂得新聞采訪與寫作技巧，他是不可能成為一名稱職的記者的。對于非專業的新聞工作者來說，需要通過再教育全面掌握采、編、發、播技術，提高稿件制作、節目制作、報刊出版的能力。

為了實現這一教學目標，俄羅斯高校新聞夜校從實用立場出發，有選擇地設置專業課程。

俄羅斯人民友誼大學新聞系主任Барабаш博士認為，新聞界把新聞學與傳播學作為兩個獨立的學科予以設置是可以理解的，但是高校把兩個專業所開設的課程完全獨立設置是不應該的。因為傳播等同于新聞的運動，新聞等同于傳播的材料。傳播的核心是新聞，如果傳播脫離了新聞，傳播將無法進行。所以兩者必須達到有機的統一，才能產生社會效果。如果在高教階段就把專業界限明確區分設置，會造成學生的專業知識面過窄，降低就業競爭力。

俄羅斯高校新聞夜校所開設的專業與全日制教育所設置的專業大致相當，一般有新聞學、報刊、廣電、廣告、新聞攝影等專業。但是，夜校專業所開設的課程卻更加實用。其中新聞學、報刊、廣電等專業所開設的本科9門核心課程是一樣的。在核心課程之外才單獨開設了4門—6門專業課程。其他為所屬專業的選修課，4年內大約有15門左右的選修課。

夜校本科第一年的專業課程主要圍繞報刊來設置。其中開設新聞理論、新聞采訪與寫作、報刊編輯等核心課程。第二年的專業課程主要圍繞廣播電視來設置。其中開設廣電采訪、編輯、配音、播發技術，設備使用及維護等課程。第三年的專業課程主要圍繞攝影和廣告設計來設置。其中開設攝影、制片、廣告策劃、廣告設計、媒體管理等課程。第四年的專業課程主要是圍繞綜合使用上述各學科理論和技術來設置。第五年一般是學生實習和撰寫畢業論文，準備畢業考試的時間。

為了擴展夜校學生的知識面，新聞夜校鼓勵學生跨專業、跨學科進行課程選修。這些課程完全由學生根據自己的工作需要、愛好和發展方向去進行選擇。每個專業對自選課程沒有硬性規定。

如果說夜校本科生教育強調的是培養動手能力，那么，夜校在培養碩士研究生方面側重于培養其理論研究能力。新聞理論、大眾傳播、報刊語言等專業的碩士教育所開設的核心專業課程7門-9門。另外，還有2門-4門專業必修課和其它大約16門選修課。

三、課程考試強調學以致用

俄新聞夜校一堂課時間為90分鐘。在課堂上，教師強調學生動手為主。為此，他們通常把90分鐘的時間分成三部分，一部分是教師授課時間，一部分是師生討論時間，一部分是學生講課或者回答問題時間。為了實現這種時間分配，教師在上課時往往要布置課下作業。在下次的課堂上，教師首先要求學生們講解作業，隨后大家對所關心的課程內容展開討論，教師在大討論中完成新課講授。下課之前，教師再布置課下作業，一個學期就這樣日復一日地循環下去。

這種師生互動的程序之所以能開展起來，與小課堂是分不開的。新聞夜校的小課教室一般只有15平方米—18平方米，各班人數在10名左右，全班同學每堂課都有發言機會。

目前，俄新聞夜校各專業考試制度采用全日制教育考試制度。各科考試及格成績分為3級：5分是優秀、4分是良好、3分是及格。3分以下為不及格。

不管是夜校的本科生、碩士生還是博士生，他們的考試步驟基本上是一樣的。即分為3個方面：一方面為平時的出勤分、一方面為書面考試分、另一方面是當面口試分。

凡是平時不好好去上課的學生，主考教師有權拒絕他參加考試。相反，對那些平時積極上課、課堂回答問題活躍的學生，在期末考試時，主考教師有權不經考試，就給他自動打5分。

書面考試一般是在課程結束前，教師讓學生把該學期所學的知識用總結和摘要的形式寫出來，一般篇幅在A4紙15頁左右。根據摘要的質量打分。

口試相對比較繁瑣。課程結束時，任課教師往往根據所講授的內容，編出一個考試題單，考題一般都有30個以上。提前1個—2個星期就交給學生課下準備?？荚嚂r，教師把這些問題打亂順序，按每個題簽3個問題寫好，正面朝下，擺在主考教師的面前，由應考學生抽取?？忌榈侥膫€題簽，就回答上面的問題。主考教師根據學生回答內容，可以隨時補充問題。學生與教師談得越融洽，得的分數就越高。相反，那些冷場的學生往往會不及格。

由于新聞夜校的學生來源復雜，年齡不一，經歷不一，需求不一，給教育效果帶來很大的影響。為了統一考試標準，提高夜校教學質量，俄羅斯教育部于1998年頒發了《夜校畢業生統考條例》。根據該條例規定，新聞夜校的畢業生在最后一個學期要參加國家統考。通過國家統考的畢業生準許畢業，并頒發正規的高校畢業證書。

俄羅斯高校新聞系（新聞專業）從1995年恢復新聞在職教育以來，先后為俄羅斯媒體培訓了千余名新聞從業人員。這些接受在職教育的新聞人經過系統學習新聞及新聞專業理論，迅速成長為有關媒體的骨干記者、編輯或其他技術人員。目前，俄羅斯新聞在職教育體系日趨完善。新聞夜校在俄羅斯深受大眾傳媒業界的歡迎。

（作者系俄羅斯人民友誼大學新聞學博士，河南大學新聞與傳播學院教授，河南大學傳媒研究所所長）