兩位數學家的相同遭遇

16世紀，數學家們相繼發(fā)現了二次、三次、四次方程的求根公式．然而在此后的200多年里，對于一般的五次方程有沒有根式解，無數數學家為此絞盡心血，終無所獲. 數學的發(fā)展遇到了困難，人類的智慧面臨著挑戰(zhàn)．

1802年8月5日，—個取名阿貝爾的新生命誕生在挪威的一個鄉(xiāng)村牧師家庭．孩童時代的阿貝爾對數學并不十分感興趣．直到1817年，一個年僅22歲的青年教師才發(fā)現了阿貝爾的非凡數學才能，從此改變了阿貝爾的命運．在這位老師的指導和幫助下，阿貝爾刻苦鉆研，頑強自學，細心研究了拉格朗日、高斯、歐拉等數學大師的著作，終于在1824年證明了一般五次代數方程不可能有根式解．

困惑了人類200多年的懸案，居然被一個名不見經傳的22歲的年輕人解決了!這可能嗎?人們又產生了新的困惑，一份份雜志拒絕發(fā)表阿貝爾的論文，阿貝爾只好帶著論文拜訪諸多名家，依然無人予以重視，后來他把論文寄給高斯，也同樣遭到冷遇.

1826年，阿貝爾在德國柏林有幸結識了工程師克雷爾，在克雷爾的幫助下，阿貝爾的數十篇論文才得以發(fā)表，其杰出成就終于引起了歐洲大陸數學家的高度重視．

然而，一般的五次方程不能用根式求解，不等于說任何一個具體五次方程都不能用根式求解．徹底解決這個問題的是法國的天才數學家伽羅瓦．

伽羅瓦出生在巴黎附近的一個小鎮(zhèn)，12歲進中學讀書.開始，有些老師認為他“沒有智慧”，是一塊“不可雕的朽木”.他全然不把這些放在心中，暗下決心，苦苦攻讀，終結碩果．17歲時，巧妙而簡潔地證明了存在不能用代數求解的具體方程，并在數學老師理查德的精心指導下，徹底解決了代數方程有根式解的條件問題，取得了具有劃時代意義的成果．

伽羅瓦立即把論文寄給法蘭西科學院審查，當時主持審查的是法國的數學泰斗柯西，出人意料的是柯西打開公文包時，那位中學生的論文竟然找不到了．1830年，伽羅瓦又把修改后的論文再次送審，科學院決定由資深院士傅立葉審查．遺憾的是，還沒等到舉行例會，傅立葉就不幸去世，伽羅瓦的論文也不知去向.

論文兩次“下落不明”，并沒有使伽羅瓦失去信心，1831年，他第三次送交論文，負責主審的著名數學家泊松花了4個月時間也沒能看懂，在論文上簽上了“完全不可理解”幾個字，就這樣，一篇閃爍著智慧光輝的文章被打入了冷宮．這位數學天才屢遭不幸，在不滿 21歲時，便離開了人世．1846年，法國數學家劉維爾發(fā)現了伽羅瓦的論文，把它發(fā)表在自己創(chuàng)辦的數學雜志上，這才使得被埋沒了十幾年的人類智慧之花，終于放出耀眼的光輝.

兩位天才數學家阿貝爾和伽羅瓦的一生有著驚人的相同：同樣刻苦自學，逆境成才；同樣受到老師的熱心指導；同樣研究五次方程；同樣研究成果遭受冷遇；同樣英年早逝．

親愛的讀者，你能從兩位數學家的相同遭遇中獲得哪些有益的啟示？