一次很偶然的機會,我看到李陽的《瘋狂英語:大中小學英語學習對策》,看完后,一夜沒能睡覺。我深受震撼,我覺得李陽對大學英語教育的批判,與我對大學教育的批判相仿,他的詞句說到我心里去了。并且,那時候我正在尋找—個工具,我能掌握去賺錢的工具,一口流利的英語是巨大的優勢。我想去嘗試。李陽教授英語的吸引力也正是在此,它帶有勵志的成分,但同時很具體,實在,讓你有真切的感受,讓你去嘗試。例如,他的方法,一盒英語磁帶模仿過關,一盒之后,你的英語口語真的明顯提高了。于是在兩三個月后,我跟另一個同學從學校搬出來,租了個房子,大聲地學習英語。

畢業后,我進入了瘋狂英語。我想去做一個講師,但能力還沒到。只是一名普通員工,也就是搬箱子、派資料的角色。久了我心里很憋氣。1999年,李陽組織北京第一個瘋狂英語俱樂部,活動后,我對李陽說:“李老師,兩年后,會有一個天津的小伙子超過你。”
之后,我在瘋狂英語做老師,編輯,講師,到今天的教學總監,與李陽有了更多的接觸。有人開玩笑跟我說:“你就像是李陽的影子。”我覺得,我跟他相像,但也知道,李陽有些地方我達不到,他是一個燈塔,領頭羊,一個方向,這體現在他的觀念中:對整個中國英語教育、英語發展的引導。有一天李陽對我說:“我這個老母雞終于下了一個蛋。”我想,我這個母雞也給他下了好多蛋。
李陽他是怎樣一個人?臺上,他有大將風范,臺下是平和的同事。他是一個矛盾的集合體,他有時憂郁,有時狂放,非常情緒化,有時看到窮人痛苦就會隨手掏出一千塊錢給人家。他有天才的一面,在英語教育方向的引導上與影響上,他萬人之上;但同時,他并不是一個理想的領袖、管理者,經常不按規則出牌。
他有許多的可恨之處,這是作為一個員工的體會,他心血來潮了就會突然叫你去做什么事,也不管你手頭有什么工作。有員工在背后破口大罵:“有這樣做領導的嗎?”當面大罵的也有。但李陽不計較,他會和你吵,但不是一個會記仇的人。這樣一個人,如果在宋朝,應該是一個領導水泊梁山眾好漢的那個人。
說到他的情緒化與不按規則出牌,時常讓人哭笑不得。例如明天就是講座了,他情緒來了,就說明天的講座不去了,結果賠人家毀約金幾十萬。也經常有答應這個,同時答應那個造成沖突的。他的性格確實在某種程度上阻礙了商業的發展。但時勢造英雄,成就了這樣一個人。