童寯的西洋古典教育與現代建筑

1 童寯，建筑學家、建筑教育家，東南大學建筑系創系三老(楊廷寶，劉敦楨，童寯)之一

他設計的作品凝重大方，富有特色和創新精神。數十年不間斷地進行東西方近現代建筑歷史理論研究，對繼承和發揚我國建筑文化和借鑒西方建筑理論和技術有重大貢獻。他是建筑界融貫中西、通釋古今的大師。早在30年代初，就開始進行江南古典園林研究，是我國近代造園理論研究的開拓者，他畢業于賓夕法尼亞大學建筑系，受過嚴格的學院派教育和技法訓練。與楊廷寶、陳植、梁思成，美國建筑大師路易斯，康等先后同窗學習。在校學習刻苦勤奮，同學間以從不涉足娛樂場所而廣為傳聞。在校學習期間，先后獲全美大學生設計競賽一、二等獎牌各一枚。1928年冬，以3年修滿6年全部學分，獲得建筑學碩士學位，童寯作為建筑師他好吟詠，又嫻六藝，他的繪畫作品使專業美術家也為之贊嘆。

2 童寯對中國傳統文化有深厚的感情，但在理論研究上堅持科學立場與判斷，始終歌頌進步、革新、創造，而批判保守、落后、復舊

他說：“現代建筑物，……在用低造價謀取更大使用空間方面，平屋頂與中國建筑藝術揉成一體，或是與潮流分道揚鑣，寺廟式屋頂肯定已經過時……鋼和混凝土的國際式將很快得到普遍的采用”、“中國建筑今后只能作為世界建筑一部分，就像中國制造的輪船火車與他國制造的一樣，并不必有根本不同之點。”他還滿懷信心地層望“中華民族既于木建筑上曾有獨到貢獻，其于新式鋼骨水泥建筑，到相當時期也自能發揮天才……中國建筑于漢唐之際，受佛教許多影響，不但毫無損失，而且更加典麗，我們懸懸于中國建筑的命運，希望著另一個黃金時代的來臨。