材料作文寫作示例

示例一

高考作文模擬示例

命題設計：王學華浙江省臺州市路橋中學

材料作文寫作示例

[命題形式]

閱讀下面的文字。根據要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：培根說：“奇跡多是在厄運中出現的。”

材料二：別林斯基說：“不幸是一所最好的大學。”

材料三：有的同學說：“我們生活得很幸福，這里沒有厄運，也沒有不幸，我能創造出奇跡嗎?”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定標題，確定立意，確定文體；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

[寫作指津]

這篇文章的寫作要注意對材料的全面理解和深入思考。逆境，往往對人的磨練更多，讓人得到的經歷也更多，使人成材快，這是不可否認的事實。但這并不意味著順境就不能使人成才，在同樣的條件下，沒有厄運，沒有不幸，更有利于創造人生的奇跡。本篇作文的立意，可以從逆境切入，論述逆境對人生的重要作用，闡述在逆境中崛起的意義；也可以論述順境對人生的重要作用；但如果能將兩者結合。辯證地看待逆境和順境的關系，聯系社會現實和自身實際，重點突出順境的作用，應是最佳。

范文展示

感謝苦難 王沐之 浙江省路橋中學高二(7)

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能也。”旨哉斯畜，它向我們道出了奇跡出于苦難，美麗出于逆境的真諦。

人的一生大概是離不開一些苦難的。苦難是怒海中的狂風，它想折斷我們遠航的桅桿；苦難是沙漠中的烈日，它想阻止我們征途的腳步；苦難是晴天中的霹靂，它想撕裂我們進取的心靈。許多人，他們被苦難的洪流吞噬，被逆境的泥沼困住。但是，也有更多人，他們迎著苦難，挑戰苦難，他們用鋒利的劍劃破苦難的羅網，創造出奇跡和輝煌。

生活中的人們，不都是一帆風順。苦難正如人生旅途的坎坷。高山和激流，時時伴隨阻礙。但正因為苦難，人生的回味才多姿多彩。古蘇格蘭的一位國王，他的國家被敵人侵略，他的軍隊士氣不振，被敵人擊敗了6次，苦難中的國王，在絕望中受到織網蜘蛛的啟迪，終于振作精神，決心做第七次奮斗，最終他戰勝了強敵。這不得不被承認是一個奇跡。蘇格蘭高地上生活的子孫后代們，在風笛悠揚的旋律中，一定能體會民族不屈于苦難的靈魂和勇于創造奇跡的心。

海明威在文壇中顯赫的聲名，貝多芬的命運交響曲，諾貝爾在炸藥學中的泰斗地位，不正是苦難中開出的奇跡之花嗎?“人可以被消滅，但不可以被打敗。”而我想說的是，人不但不能被打敗，更應該從災難的灰燼中勇敢地站起來。苦難中的困擾和徘徊會使我們失去太陽，但若不振奮起精神，我們將會同時失去群星!靜下心來，感受偉人們勇敢的氣息和不息的奮斗之火的燃燒，我們將可以獲得奮斗的勇氣和拼搏的力量，讓苦難成為創造奇跡的溫床。

荊棘鳥尋覓在恐怖的荊棘叢中，為的是找到一枝最長最鋒利的荊棘，讓它穿透自己的身軀。而這時它才可以唱出世界上最凄婉最悲涼的旋律。苦難創造出奇跡，正如鳳凰涅槃而獲得新生一樣悲壯。我們不能在苦難中呻吟，也無需在苦難中哀嘆。感謝它吧，感謝上天賜予我們軀體和靈魂的同時，也讓苦難降臨。沒有經歷苦難的人生將是單調和乏味的，有苦難陪伴的人生將是豐富而多彩的。生命如果無法選擇幸福與苦難，那就坦然去面對吧。正如魯迅所說的，“用笑臉去迎接凄慘的厄運，用百倍的勇氣去應付一切的不幸。”

感謝苦難，它會讓你理智地面對生活；感謝苦難，它會讓你擁有一顆真正偉大的靈魂；感謝苦難，它會使你理想光輝。

[點評]本文緊扣所供材料，立足于話題，全面而深刻地闡述苦難對人生的重要意義，曉喻人們珍惜苦難，超越苦難，從而從苦難走向成功。全文觀點鮮明，議例典型，論證有理有據，形象化的說理。增強了文章的表現力與說服力。從語言上來看，文章氣勢磅礴，凝練簡潔。富有內涵，節奏感強，具有韻律美。句式多變，表達靈活，收放自如，表現出作者駕馭語言文字的能力。從選材上來看，文章材料充實有分量。裁剪自如，敘議結合，恰到好處，既有廣度又有深度。從結構上來看，分層論述，逐層推進，布局合理，脈絡分明，首尾呼應，渾然一體。

苦難與奇跡

張星星 浙江省路橋中學高二(8)

生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡常常伴隨苦難而生。

不能忘記，在大漢王朝中，有一個握筆的勇士，雖遭宮刑而不屈不撓，苦難囚禁不住他心靈的自由，他用手中的筆寫下了千年的風起云涌，用自己的意志支起了一部“無韻之離騷”。

不能忘記，一個雙耳失聰，步履蹣跚的老人，用手中的小提琴，向世人昭示了生命的奇跡。苦難遏制不住他那噴涌的音樂靈感，他，帕格尼尼，這個“琴弦上的魔術師”，用自己的拼搏和激情，成就了世人無法企及的高度。

屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語，東坡失意而大呼“大江東去”。無疑，他們都是不幸的，但他們又都是幸運的。他們的人生布滿了荊棘，但他們憑著堅定的信念，樂觀的態度笑著走過去了。于是，他們站在世界的頂端，俯瞰著大地，露出絕美的微笑。

不幸是一所最好的大學，不幸在強者的手中會幻化成一個奇跡，閃爍著讓世人驚羨的光芒。不幸是弱者最好的絆腳石也是強者的奠基石，當你處在最絕望的境地，只要不放棄夢想，不放棄希望，你就會擁有屬于自己的奇跡。

當幸運女神降臨時，我們回以感激的微笑；當不幸敲門而至時，我們也回以感激的微笑，感謝苦難磨礪手中的霜劍，讓我們得以更堅強。冰心說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途。點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘。不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”我很喜歡這段話，“踏著荊棘，不覺得痛苦”，望著亦不覺得沮喪失落，讓所有的苦難在高樓的頂層瑟瑟發抖。

生命并不需要純粹的空靈和優雅，厚實沉重才是人生的內涵。沒有人可以一帆風順，生活也不是編好的程序，我們永遠不知道苦難是否在下一個拐角處等候。我們所能做的，就是接受它，打敗它，戰勝它。

我不禁想起《鋼鐵是怎樣煉成的》當中那個不朽的形象。保爾·柯察金用他的執著和勇毅，戰勝苦難，挑戰命運，最終成了一個真正的強者。他說：“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句名言，給那些苦難中的人們多么深沉的鼓勵。

人的一生大概是離不開一些苦難的，而奇跡常常蘊藏在苦難之中。真誠擁抱苦難的人，必定是創造奇跡的人。

[評析]這篇文章論點集中，論據充分，論證過程嚴密。開頭提出觀點，緊接著選取典型事例加以證明，或鋪排，或概括，充分注意到議例的多樣性。下文圍繞中心，采用比喻論證、引用論證等多種方法強化多側面的闡述，形象生動，思考辯證，留給讀者以深刻的哲理啟迪和無窮的回味。最后照應開頭，升華主旨，渾然一體，讀來給人一種充實感和完整感。全篇語言簡潔而流暢，句式靈活，充滿靈動感，富有表現力。

示例二

命題設計：程鳴 安徽省歙縣二中

話題作文“成長中的誘惑”思路點撥與范例展示

[聚焦話題]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”

“可它們說，那是最便宜的，因為它不需付出任何代價。”小魚說。

“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。你知道嗎?它里面裹著一只鉤鉤。”

“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚問。

“那原則就是你剛才說的。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價。釣鉤很可能就藏在里面。”

認真理解這則寓言的思想內容，結合自己的實際生活和社會生活，以“成長中的誘惑”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料。考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③除詩歌外，文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

[思路突破]

“成長中的誘惑”是一個很有現實意義的話題，是一個思辨性很強的話題。在我們人生的成長過程中要經歷各種誘惑。一般說來，我們寫這篇文章，可以從兩個方面入手：良性誘惑和不良誘惑。例如：什么是良性誘惑(如：中學生渴望成功與榮譽，想得到掌聲和鮮花，這是很正常的心理，也是積極要求進步的重要方面)，自己生活中遇到了哪些良性誘惑，它們對自己產生了怎樣的作用，成長中的良性誘惑扮演了哪些角色，起到了什么作用(生活中更多的是在競爭中形成的良性誘惑，可以形成良好的心理體驗，我們正確對待競爭，有利于共同提高，共同進步)。不良誘惑形形色色，例如，毒品誘惑(中學生常見的吸煙現象)，賭博誘惑(中學生常見的不當娛樂方式)，不健康信息誘惑(中學生常用的垃圾信息及名詞)，邪教誘惑(未成年人受邪教毒害的悲慘實例)等等。不良誘惑對我們中學生危害很大，會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，干擾我們的事業成功，影響我們的幸福生活，容易使我們偏離正常的人生軌道。不良誘惑的危害有隱蔽性，不易察覺，我們應時刻警醒。例如：19世紀末，美國康乃爾大學實驗研究人員精心策劃了一次有名的實驗。他們把一只青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發的生死關頭，用盡全力，躍出那勢必使它葬身的滾滾油鍋，安然逃生。隔了半小時，他們使用一個同樣大小的鐵鍋，里面放滿了五分之四的冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到鍋里，青蛙在水里不時來回泅游。接著，實驗人員偷偷在鍋底下用碳火慢慢燒熱，青蛙仍然在微溫的水中享受溫暖。等到它開始感到鍋中的水溫已經熬受不住，必須奮力跳出才能活命時，為時已晚，它欲躍乏力，全身癱瘓，呆呆躺在水里，臥以待斃，終至葬身在鍋中。因此，我們必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。

如果側重寫不良誘惑，我們可以這樣思考：我們生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對衣、食、住、行、用的過分追求的誘惑；在學習方面，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑；在交往方面，我們常常不能正確地處理在與他人交往的過程中可能面臨著的各種問題，如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網頁或者玩電子游戲等等。怎樣才能拒絕和戰勝誘惑呢?我們必須有戰勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力。

范文展示

養浩然之氣以御誘惑 鐘雪生

誘惑，是魚鉤上令你垂涎欲滴的香餌，孰不知其后卻躲著心懷叵測的漁夫；誘惑，是陷阱里讓你食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人。

古往今來，多少人在巨大的誘惑面前無力招架，身敗名裂，不得善終。秦時身居宰相之位不可一世的李斯，為權勢所誘惑與趙高結黨營私，終因權高勢大而引起秦二世的懷疑，被腰斬于咸陽。“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”的南唐后主李煜，終日沉溺于美酒佳人，忘情于吟詩作賦，醉生夢死，終而國破家亡，做了個亡命侯。吳三桂，無力抵御紅顏的誘惑，引清兵入關，“揚州十日，嘉慶三屠”是何等慘烈，而吳三桂的沖冠一怒引來后人多少唾罵。號稱中國第一大漢奸的汪精衛，更是為權勢所誘惑，賣國求榮，而遺臭萬年。由此可見，誘惑足以亡身破國滅族，實在是可悲，可嘆，令人警醒。

縱覽青史，能夠拒絕誘惑，不為之所動者卻也比比皆是。莊子這位冷眼觀世者，當楚國國君欲重金聘請他去做一人之下、萬人之上的堂堂相國時，這位漆園小吏居然毫無受寵若驚之態，而是以楚之神龜“棕其生而尾于涂中”也不愿“笥而藏之廟堂之上”“死以留骨而貴”為喻，拒絕了誘惑，為后人稱頌。謫仙李白，不以“鐘鼓饌玉”為貴，不肯“摧眉折腰事權貴”，辭官不做，漫游天下，為后人留下了多少傳世之作、不朽詩章。

古人尚能視權貴如草芥、視金銀如糞土，我們今人又該如何去面對誘惑，怎么才能拒絕誘惑呢?

老子曾主張“不尚賢，使民不爭；不貴對得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂”，從而“虛其心，實其腹，弱其志，強其骨”，使民“無知無欲”，以此無為之治來消弭誘惑，這種做法在當今是不現實的。一個人是否能夠在誘惑面前做到無動于衷，其關鍵在于自身，在于個人素質，在于其道德修養。瑪麗·居里以其高尚的人格，崇高的科學追求，折服了全世界，種種誘惑在她面前根本就無孔可人，以至獎章都成了她女兒的玩具。“無論放在哪里都抵得上一個師”的錢學森，以其偉大的愛國熱情抵制了各種誘惑，放棄了美國的優厚待遇，毅然回國做出了巨大的貢獻，而為后人所景仰。

“吾善養吾浩然之氣”，為千古文人志士所傳頌，只要能夠做到非已之物莫取，非正義之利不謀，不斷提高個人素質，不斷加強道德修養，養其“浩然之氣”，樹立崇高理想，堅守高尚情操，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。

[點評]這是一篇中規中矩的議論文。文章旗幟鮮明，立意深刻，觀點正確，事例豐富，論據充實，論證有力，語言流暢，條理清晰，層次清楚，首尾呼應，結構完整，邏輯性很強。

釣鉤的誘惑 韋宣丞

有這樣一則寓言：小魚天真地問大魚怎樣才能嘗到釣餌上的美味而又保證安全。大魚說，最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。一種東西。味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。這則寓言告訴人們：面對眼前的小便宜，不能輕易去貪求，因為不付出代價的利益很可能就是引誘人們走向危險的預兆。魚和熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌者也。

生活中這樣的誘惑不勝枚舉，面對誘惑，我們應該以一顆冷靜的心態去觀察，切勿為誘餌上的美味而迷失方向。莊子釣于濮水，楚王派遣兩位大夫來請莊子，打算把境內的事交給他處理。莊子此時面臨雙重誘惑：一是他前面波光粼粼的濮水及水中從容不迫的游魚，一是楚國的相位，而明智的莊子選擇了前者，他推掉了在世人看來千載難逢的機會而選擇了快樂寧靜的生活，可見他有多么高尚的精神，在名利的釣鉤上，縱有佳肴美味也不能打動他的心，因為他明白魚和熊掌不可兼得。他的大智慧滋養出拒絕誘惑的驚人內力，實在令人敬佩。釣鉤的誘惑并沒有讓他迷失方向。

面對釣鉤的誘惑，我們要的是拒絕誘惑的勇氣。陶淵明面對官場的功名誘惑，能夠斷然拒絕，而種豆南山下，讓我們由衷地佩服他。柳宗元“不為五斗米折腰”也正是他拒絕誘惑的表現。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又顯現了一個不為功名利祿誘惑的人，他們之所以能夠拒絕誘惑。是因為他們知道那味道雖然美，卻要付出代價，會使他們的精神受到污蝕。他們寧可平淡無奇，也不愿精神受到污染。

然而，卻有一些人為了小利益而上鉤了。一個由小事做起，然后在官場上叱咤風云的人物——成克杰，他從一名員工到一位領導干部，經歷了百般磨難才有所成就，然而，卻成為釣鉤上的獵物，就是因為他不能拒絕利益的誘惑，貪污受賄，最終走向刑場。他的經歷告誡我們不要經不起誘惑，并不是什么事都要去嘗試，有些嘗試會付出生命的代價。

在繁雜的社會中，會有許許多多的誘惑，而你就像那小魚一樣，你能否經得起釣鉤的誘惑呢?這就需要敏銳的洞察力和拒絕誘惑的勇氣了，要知道最便宜的東西可能會使你付出生命的代價。

[點評]文章觀點鮮明，切入點把握準確，緊扣話題，由材料引出自己的觀點。文章主體部分列舉古今大量事例闡述自己的觀點，論據充實，分析到位，論證有力。文章結尾采用設問方式，自問自答，點明中心。