高職學生流失的狀況、原因及對策

摘要：高職學生的流失有種種原因，要調查研究，分析學生流失的各種因素，在此基礎上制定相應的對策，保證職業技術教育的健康發展。

關鍵詞：高職學生；流失；原因與對策

每年都有一部分高職學生因種種原因中途輟學，這部分學生沒有完成學業，放棄學習機會走向社會，不僅對社會造成一定的壓力，對學校管理與班級管理也造成了一定的負面影響。筆者對這一現象進行了長期的跟蹤調查與分析，以期尋找良策，做好這部分學生的工作。

學生流失情況調查

筆者對一些職業院校的高職班做了抽樣調查，調查結果如下文圖表所示。

學生流失原因分析

通過調查可以看出，高職班的學生流失情況非常嚴重，5個班級的學生，3年共流失學生47人，占總人數的18.95%，個別班級高達29.3%，尤其是入學的第一年流失學生較多。造成學生流失的原因很多，大體可歸納為如下幾種：

喪失理想這部分學生大都胸無大志，對自己今后的職業定位很低，甚至根本沒有想過，覺得什么都無所謂，抱著“車到山前必有路”的想法。因而自然失去了上學的興趣。

因成績差而厭學這部分學生一般基礎較差，入學成績只有二三百分，他們在初中時像一臺高速運轉的機器，被學習任務壓得喘不過氣來。在高職，教師不像以前那么嚴格，也不會三天兩頭考試，因此部分自覺性不高的學生放松了對自己的要求。從初中時的“填鴨式”教育到高職院校的“放羊式”教育，這種教學方式的轉變學生不能適應，導致學習成績一再滑坡，自然就產生了厭學情緒。這部分學生的比例比較高，在以上統計中有8人，占流失生的17%。

受新“讀書無用論”的影響有的學生與學生家長認為讀不讀書一樣可以掙錢，初中畢業甚至小學畢業的人照樣做老板，賺大錢，大學畢業也一樣要出去打工，失業的、找不到工作的大學生比比皆是。受這種“讀書無用論”影響的學生在上述調查中有4人，占流失生的8.5%。

家庭因素家庭因素的影響主要有三種情況：（1）有的學生父母不和或離異，在家庭中得不到溫暖；有的學生父母常年在外打工，將子女交給年老體衰的爺爺奶奶或其他親戚看管，這些監護人幾乎不管或很少管；有的學生家長忙于自己的事業，無暇顧及子女。這部分學生如同斷線的風箏。（2）因為家庭經濟困難，難以繼續學習。這部分學生大都來自農村，家庭收入很低，有的家庭子女多，家長往往會讓女孩中止學業以保全男孩。（3）有的學生不想繼續求學，是受父母逼迫入學的，也有的學生自己要上學，而父母不愿意，最后遷就了學生。這些學生本來跟家長的意見就不統一，一旦與家庭產生矛盾就會很快中途輟學。此類學生在上述調查中有10人，占流失生的21.3%。

感情因素有的學生因早戀影響學習，輟學回家，有的學生跟同學鬧別扭，或受到教師批評負氣中途輟學，這部分學生占的比例不高。

受網絡影響有的學生沉迷于網吧或游戲廳，往往能幾天幾夜泡在那里，把一切都置于腦后，也有的學生夜里離開學校，到網吧或游戲廳玩，白天上課睡覺。這些受“電子海洛因”毒害的學生，不久就會放棄學習。

中途就業有些學生在校學習期間，家長或本人就到處托人幫助聯系工作，一旦有了著落，馬上就棄學就業，生怕錯過機會，有的家長生意忙，人手不夠，圖眼前利益而讓子女輟學回家幫助料理。

總之，學生流失的原因很多，不能僅從一方面考慮，要全方位考察，綜合治理，尋找合適的對策，以防止這種現象繼續下去。

對策與方法

加強學生的理想和職業道德教育，樹立熱愛科學、崇尚技能的信念要培養學生樹立崇高的職業理想，可以通過主題班會的形式，讓學生暢談人生，談自己的理想。理想是學生奮斗的基礎，是前進的動力，在人生道路上要不斷修正自己的理想，一旦喪失理想，人生就會像大海中失去動力的船，無法前進，最終將一事無成。還需要對學生進行職業道德教育，要教育學生學會做人，使學生明白要成才先成人的道理。教師要通過各個教學環節引導學生樹立尊重科學、熱愛知識、崇尚技能的信念。

做好初中與高職之間的銜接要讓學生迅速適應高職院校的學習環境。在高職院校，學生有充足的屬于自己支配的時間，要使學生明白時間是寶貴的，要指導學生合理安排時間，培養學生的自學精神，養成良好的自學習慣。

培養學生的學習興趣，提高學生的專業技能在高職院校，文化知識與專業技能并重，專業課尤其是專業技能培訓，如電工電子實訓、服裝裁剪等，學生特別感興趣，教師要適時引導，使學生的文化知識與專業技能相互促進，共同提高。

政策教育與就業指導相結合，堅定學習信念要組織學生學習全國職教工作會議精神，邀請在事業上有成就的畢業生回校講自己的成才之路與創業經過，講學習的重要性，使學生意識到高職院校同樣出人才。這樣能使那些猶豫不決的學生打消輟學念頭，堅定學習信心。

開展各種活動，豐富學生的業余生活學生不論成績好壞，都有其長處和閃光點，因此，要充分利用課余時間，開展豐富多彩的活動。如愛好打籃球的組建一支籃球隊，喜歡寫作的成立文學社，字寫得漂亮的加入書法興趣小組，喜愛電腦的成立網蟲俱樂部等等，利用這些學生業余組織開展各種形式的活動，可增加學生的信心，增強班級的凝聚力，使學生留戀學校豐富多彩的集體生活，自然就會打消退學的念頭，減少學生的流失。

加強內部管理，防止各種不良現象的發生學校應強化德育功能，嚴格管理制度，加強內部管理，形成活潑有序的校園文化氛圍，減少學生之間的糾紛，杜絕早戀現象，避免網迷、網蟲產生，使學生遠離這些因素的干擾，沿著健康的成長道路發展。

當然，減少學生流失的方法還有很多，要根據不同的原因區別對待，只要把工作做到位，就能有效地阻止學生流失。高職學生流失的現象影響到職業技術教育的聲譽與發展，必須重視起來，從源頭抓起，綜合治理，通過學生、教師的密切配合，家庭、社會、院校的共同努力，做好每位學生的工作，保證使每個學生順利地接受職業技術教育，保證職業技術教育健康有序的發展。