據2007年3月7日的《費加羅報》報道,近日,法國教育總督學司(Inspection générale de l’éducation nationale)發表了一份報告稱,經過一個學期的初中學生在校表現評分制度試行后,政府決定今年起在全國推行。據統計,目前已有90%的初中實行了這一制度,對初中生在校的行為表現、學習刻苦程度以及是否積極參加學校各類活動等方面給予評價,以20分為滿分,并計入學生學習成績冊上,和其他文化課成績一樣列入獲取初中文憑的成績單。
據統計,目前80%的學生在校表現成績超過15分,個別省份85%的學生獲得17分或者更好的成績,大多數學生的學期平均成績都因此而大大提高,有的甚至達到了19分或者20分。
這引起不少教師的疑慮,他們擔心因為教師為了鼓勵學生,給每個學生都打一個好成績,不僅會掩蓋了學生的真實成績,而且也會降低老師的權威。教育督學們也承認這是一種新的方法,需要進一步思考和嘗試。但同時他們強調這樣做會增加老師與學生之間交流的機會,讓學生們感到他們更受學校和老師的重視。
作者單位 中國駐法國大使館教育處