Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ開發人造衛星課件的方法和技巧

【摘要】利用Authorware開發的人造衛星課件，可以直觀、形象的演示人造衛星的運行過程，有利于闡述人造衛星的運行原理，研究人造衛星的原理。學生運用課件學習，可以直觀而清晰地觀察人造衛星的運動過程，從而加深對這部分教學內容的理解。文章介紹了利用Authorware開發人造衛星課件的方法和技巧。

【關鍵詞】人造衛星，課件

【中圖分類號】G432 【文獻標識碼】B 【論文編號】1009—8097（2007）08—0082—03

一、問題的提出

人造衛星是高中物理教材中的內容，此內容是教學重點、也是教學難點，用常規教學方法很難讓學生理解透徹。因此，將其制作成多媒體課件，可以直觀、形象的演示人造衛星的運動過程，有利于闡述人造衛星的運行原理，探究人造衛星的原理。學生運用課件學習時，通過觀看課件中人造衛星的運動演示，可以直觀而清晰地觀察人造衛星的運動過程，激發學習興趣，加深對這部分教學內容的理解，從而獲得良好的教學效果。

二、制作思路

人造衛星課件運用動畫來表現人造衛星的運動軌跡，實際上是人造衛星按照一定的軌跡移動的過程。因此，使用Authorware的移動圖標制作人造衛星的路徑動畫。這里的路徑動畫是指移動對象沿設定的路徑移動的動畫效果。

三、制作方法

1. 主流程的制作

（1）新建一個文件，將其命名為“人造衛星.a6p”。

（2）按圖1建立程序主流程圖。將“交互1”圖標右側各圖標的交互響應類型均設置為“按鈕”，鼠標樣式設置為“小手”樣式，其它選項取默認值。

（3）雙擊“背景”顯示圖標，在打開的演示窗口中先導入圖片作為背景，再輸入標題“人造衛星”，并設置字體格式、調整位置。

2. “衛星原理”分支的制作

（1）按圖2建立“衛星原理”分支流程圖。

（2）“交互2”、“交互3”、“交互4”、“交互5”與“交互1”的設置類似。

（3）在“原理1”演示窗口中輸入衛星原理，并設置字體格式、調整位置。

（4）在“提示1”演示窗口中輸入提示信息“在地面附近的高山頂上水平拋出物體。”并設置字體格式、調整位置。

（5）先在“衛星軌道”演示窗口中繪制一個地球、一個高山，并調整其位置；再在“拋體1”演示窗口中繪制一個球，并調整其位置。

（6）雙擊“發射”移動圖標，打開“移動圖標屬性”對話框，設置“移動類型”為“指向固定路徑的終點”，在“移動”標簽頁中設置“計時”為“2秒”，再拖動“拋體1”顯示圖標中的“球”創建移動路徑，其它選項取默認值。移動路徑如圖3所示。

（7）同樣，在“N1（層3）”分支流程圖中雙擊“擦2”擦除圖標，在打開的“擦除圖標屬性”對話框中，選中“提示1”、“拋體1”、“發射”和“下一步”四個擦除對象，其它選項取默認值。

（8）在“提示2”演示窗口中輸入提示信息“當拋出速度小于7.9km/s時，物體總會落回地面。”并設置字體格式、調整位置

（9）復制“衛星原理”分支中的“拋體1”顯示圖標，調整“球”的位置，并將其改名為“拋體2”。

（10）與第（6）步相同，設計“發射”移動圖標。移動路徑如圖4-(a)所示。

（11）在“N2（層4）”分支流程圖中雙擊“控制3”計算圖標，在計算圖標編輯窗口中輸入“x:=1”作為衛星運行的控制變量。

（12）在“提示3”演示窗口中輸入提示信息“當拋出速度等于7.9km/s時，物體就不再落回地面，而成為繞地球做勻速圓周運動的人造衛星。”并設置字體格式、調整位置。

（13）復制“衛星原理”分支中的“拋體1”顯示圖標，調整“球”的位置，并將其改名為“拋體3”。

（14）在“發射”移動圖標的“移動圖標屬性”對話框中，設置“移動類型”為“指向固定路徑的終點”，在“移動”標簽頁中設置“計時”為“1.5秒”，“執行方式”為“永久”，“轉移時”為“x:=1”，再拖動“拋體

3”顯示圖標中的“球”創建移動路徑，其它選項取默認值。移動路徑如圖4-(b)所示。

（15）在“N3（層5）”分支流程圖中的“提示4”演示窗口中輸入提示信息“當拋出速度大于7.9km/s時，物體沿橢圓軌道繞地球運動，或沿拋物線、雙曲線飛離地球。”并設置字體格式、調整位置。

（16）復制“衛星原理”分支中的“拋體1”顯示圖標，調整“球”的位置，并將其改名為“拋體4”。

（17）與第（6）步相同，設計“發射”移動圖標。移動路徑如圖4-(c)所示。

（18）在“返回”計算圖標編輯窗口中輸入“GoTo(IconID@\"標題\")”。

3.“不同高度的衛星”分支的制作

（1）按圖5建立“不同高度的衛星”分支的流程圖。

（2）“交互6”與“交互1”的設置類似。

（3）在“原理6”演示窗口中輸入不同高度衛星運行原理，并設置字體格式、調整位置。

（4）在“不同高度的軌道”演示窗口中繪制一個地球、三個同心圓，并調整其位置。

（5）在“衛星1”、“衛星2”和“衛星3”三個演示窗口中分別繪制三個衛星，并調整其位置，如圖6所示。

（6）復制“衛星原理”分支的“返回”計算圖標。

（7）在“運行”分支流程圖中的“控制6”計算圖標編輯窗口中輸入“x:=2”。

（8）與“衛星原理”分支中的第（14）相同，設計“衛星1運轉”、“衛星2運轉”和“衛星3運轉”三個移動圖標。

4.“同步衛星”分支的制作

（1）按圖7建立“同步衛星”分支的流程圖。

（2）“交互7”與“交互1”的設置類似。

（3）在“原理7”演示窗口中輸入同步衛星運行原理，并設置字體格式、調整位置。

（4）在“地球和同步軌道”演示窗口中繪制一個地球、二個同心圓和一個橢圓，并調整其位置；再分別輸入提示信息“近地軌道”、“轉移軌道”和“同步軌道”，并設置字體格式、調整位置。

（5）在“衛星7”演示窗口中繪制一個球，并調整其位置，如圖8所示。

（6）在“發射”分支中的“控制7”計算圖標編輯窗口中輸入“x:=7”。

（7）與“衛星原理”分支中的第（14）步相同，分別設計“發射”分支流程圖中的“近地軌道運行”和“同步軌道運行”二個移動圖標。

（8）與“衛星原理”分支中的第（6）步相同，分別設計“轉移軌道運行”和“速度減小”二個移動圖標。

（9）復制“衛星原理”分支的“返回”計算圖標。

5. “退出”分支的制作

（1）在“退出”計算圖標編輯窗口中輸入“Quit()”。

（2）保存文件。

6. 調試

運行程序，若有問題，對其進行修改，直到滿意為止。

7. 課件的打包

以上經過調試后的程序只能在Authorware環境中運行，因此，要把調試好的程序制作成一個與Authorware創作環境無關的可執行文件，使之在脫離Authorware環境下能獨立運行。Authorware除了提供強大的課件開發功能以外，還提供了一個十分簡便的打包（Package）功能，使我們可以直接將課件生成一個可獨立運行的軟件包。

方法是：執行“文件”→“發布”→“打包”命令，彈出一個“打包文件”對話框，選擇保存文件的路徑，并輸入文件名，再單擊“保存”按鈕，即可將文件打包。

四、制作技巧

（1）程序中使用了較多的圖標，因此，用群組圖標進行規劃分類，這樣有利于程序的編寫。

（2）人造衛星課件運用動畫來表現人造衛星的運動軌跡，實際上是人造衛星按照一定的軌跡移動的過程。因此，使用Authorware的移動圖標制作人造衛星的路徑動畫。

（3）在衛星繞地球運動的過程中，衛星運動，地球相對靜止，因此，應將地球和衛星分別放在不同的顯示窗口中。

（4）由于衛星的運動軌跡是拋物線或橢圓，因此，設置衛星的“移動類型”為“指向固定路徑的終點”，這樣有利于將其運動軌跡調試成拋物線或橢圓。

（5）由于衛星不停地繞地球運動，因此，設置一個控制變量作為條件讓衛星不停地繞地球運動，在“移動”標簽頁中設置“執行方式”為“永久”，“轉移時”為“x:=1”。

（6）在不同高度的衛星繞地球運動的速度不同，因此，分別把“移動”標簽頁中的“計時”設置為“3秒”、“8秒”和“12秒”（可根據實際軌跡作適當調整）。

（7）同樣，同步衛星的發射要經過近地軌道、轉移軌道、同步軌道3個運動過程，在不同軌道上衛星運動的速度不同，因此，分別把“移動”標簽頁中的“計時”設置為“3秒”、“5秒”和“25秒”（也要根據實際軌跡作適當調整）。