親情演繹的“跳水”

《跳水》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一篇小說(shuō)，文中父親的經(jīng)驗(yàn)豐富、沉著機(jī)智，都已眾所周知。這里，讓我們特別關(guān)注一下文本中的“親情”，以及在親情演繹下的“跳水”。

讓我們讀一讀父親的兩次催促：

“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”

“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

第二次催促比第一次多了“一！二！”，其他語(yǔ)言基本相同。但是，就是這個(gè)“一！二！”里飽含著父親心中灼熱的愛(ài)、由這種愛(ài)燃起的無(wú)比的焦急，以及由此突發(fā)的盡快幫助孩子脫險(xiǎn)的智慧。

父親的話，本就是“假”的：他怎么可能會(huì)打死自己的孩子？但這種“假”來(lái)得突然，才把孩子和水手蒙住了。父親就是要利用孩子這瞬間的“蒙”，使其無(wú)條件地服從自己的命令。父親唯一的目的就是要孩子跳水，因?yàn)橹挥刑庞锌赡鼙苊夥凵硭楣堑暮蠊?/p>

如果說(shuō)父親的智慧使得他說(shuō)出“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”，那么，這個(gè)智慧加上父子的親情，更使得他喊出：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”而奏效的恰恰也就是這“一！二！”。課文這樣描述：“剛喊出‘三！’孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。”這個(gè)“一！二！”凝聚著這位父親超常規(guī)的思維，蘊(yùn)藏著作為父親無(wú)比強(qiáng)悍的威嚴(yán)。但是這一切，都是出于這位父親對(duì)兒子的濃濃親情。也正因?yàn)槿绱耍哪┑菆?chǎng)的主人公父親的形象，才給我們留下了深深的印象。

因此，我們說(shuō)，這一場(chǎng)跳水，是親情演繹下的“跳水”。