細節與結論

一名醫學院的教授，在上第一節課時對他的學生說：“當醫生，最要緊的是膽大心細！”說完，便將一個手指伸進桌上的一杯尿液里，再把手指放進自己的嘴中，接著便將那杯尿液遞給學生。

看著每個學生都忍著嘔吐，照樣把探進尿液的手指塞進嘴里，教授笑嘻嘻地說：“你們每個人都夠勇敢的，只可惜不夠細心，沒有注意我伸入尿液的是食指，放進嘴里的卻是中指啊！”

有位法學院的教授，上課時講了這樣一個故事：有三只獵狗追趕一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞，居然從樹洞的另一端跑出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并跳上了另一棵大樹，卻在樹枝上沒站穩，掉了下來，壓暈了正仰頭看它的獵狗，兔子終于逃脫了。

故事講完后，許多同學提出了疑問：

“兔子為什么會爬樹呢？”

“一只兔子怎么可能同時壓暈三只獵狗呢？”

“這些問題都不錯，顯示了故事的不合理性?！苯淌谡f，“可是一個更重要的問題，你們卻沒問——土撥鼠到哪里去了？”

有位教美術史的教授，在談到古代中國使用的顏料時說：“將貝殼燒烤之后，磨成細粉，再以膠水調和，可以做成白色的顏料?！?/p>

接著，教授便舉行考試，其中有這樣一個是非判斷題：

“如果你在海邊撿到了貝殼，帶回家放進烤箱，以五百度烤上三十分鐘，再拿出來磨成細粉，以膠水調和，可以做成黑色顏料。”

結果大部分學生都沒有看完這個題目，便十分自信地答“是”。

注意結論而忽視細節，或專注細節而忽視結論，匆匆忙忙地以自己想當然的方法去思想，卻忽略了查證，這是人們常犯的錯誤啊！

哈星丁對你說：

這就是人們常說的觀察力，不論在何種情況下，只要是自己生活中遇到的事物，我們都應該認真地觀察。這對自己是一個有益的鍛煉。注意過程，可以查證結果正確與否；注意結果，會思索過程中的一些細節。這習慣是容易養成的，只需要大家有意識地做起來。