一節英國高中物理課的實錄與啟示
2007-12-31 00:00:00殷少來
物理教學探討
2007年17期
前不久本人赴英國培訓學習一個月，其中的一個內容是到英國的中學課堂聽課。現將其中一節高中物理課介紹給同行以供參考。
實錄
這節課的課題是：機械波的傳播。教師按照互動講解、演示實驗、問題討論、分組實驗、閱讀和練習五個五節進行教學，時間是一個小時。
1 互動講解（見圖1）教師一邊演示多媒體課件，一邊講解。
教師問：在水平桌面上放一根繩，一端振動起來，會發生什么現象呢？
學生答：遠處的繩子也會振動起來。
多媒體演示：產生繩波的波形。
教師問：在繩子中傳播的是什么呢？
多媒體演示：振動向一個方向傳播，
同時波峰（或波谷）沿繩移動。
教師講述：一個質點在外力作用下做周期性運動，它帶到鄰近的點跟著振動起來，鄰近的點又帶動較遠的點振動，就這樣，振動由近及遠的傳播開來，人們把這種運動現象叫機械波。
多媒體繼續演示波形，教師要求同學觀察一個質點的運動。
教師問：某一個具體質點是怎樣運動的？
學生回答：在振動，平衡位置不變。
教師要求同學觀察整體的運動情況。
教師問：就波的整體來說，出現什么現象呢？
學生回答：凸起（或凹下）處向前勻速移動。
教師總結：機械波本質是振動的傳播，看局部是在振動，看整體是波動。
2 演示實驗（見圖2）
講臺前面放了一張大的桌子，教師取直徑約15cm，原長約20cm的螺旋彈簧在桌子上演示波的傳播、橫波和縱波，讓學生到講臺前來圍著觀察。（共16個學生）
教師分別左右擺動了彈簧和前后推拉了彈簧，第一步讓學生看現象，第二步要學生在觀察后能提出兩個以上的問題，教師并沒有提示要注意觀察什么。……
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