利用多媒體進行物理教學的必要性及問題分析

摘 要：論述了在物理教學中引入多媒體技術的必要性。分析了當前利用多媒體技術教學的現狀和存在的問題，并提出了解決問題的方法。

關鍵詞：物理教學；多媒體技術；現狀；問題；探討

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A文章編號：1003-6148(2007)9(S)-0053-2

要提高物理教學質量，必須進行教學方法和教學手段的改革。在物理教學中引入多媒體技術，是對傳統教學方法的根本變革，具有很大的發展潛力，也有很多的問題值得認真研究和探討。

1 在物理課程中采用多媒體教學的必要性

（1）物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，學生對物理概念的認識、理解和掌握，要依靠對物理實驗現象的感知［1］。一般在課堂上只能演示很少的物理現象，大多數物理現象都是通過教師描述，學生想象、推理建立起來的。由于學生不能獲得一個直觀的感性認識和清晰的物理圖像，所以很多學生認為物理難學［2］。利用高質量的多媒體課件，可以模擬或再現那些內容比較抽象、理論難以理解、景象不易描述、尤其是實驗條件不足不能再現的物理實驗和物理現象，給學生提供生動、逼真的感性材料，使學生感知平時難以看到或難以實現的物理現象，獲得傳統教學中得不到的效果。

（2）利用各種應用軟件的三維動畫課件，可以將漫長的或瞬間的物理演變過程變成有序的變化過程［3］，并可控地進行播放，能夠更加形象和直觀地表現物理規律，有助于教師講清楚物理過程，更有助于學生理解和掌握物理概念和規律?！?br>