來自尊重的思考題

2007年5月25日，網絡上出現一段北京海淀區某藝術職業學校學生上課期間挑釁、辱罵地理老教師的視頻。從這段近5分鐘的視頻上可以看到，整個課堂紀律一片混亂，學生隨意游走、嬉笑、打鬧，甚至肆意用各種手段挑釁、侮辱老師，并以此取樂。

三個小時，該視頻訪問量就超過了5000人次，對老師的同情和對這些學生的憤怒迅速在網絡上蔓延。有些網友通過各種途徑查詢到學生姓名、家庭住址和電話并公布在網絡上，進行聲討、咒罵，甚至威脅：有些網友自發聚集到學校門口，要求學校出面嚴懲當事學生，并向老師公開道歉。

而更多的國外網友則紛紛表現出不解和驚訝，一個法國網友留言道：

“偶然間從互聯網上看到這個視頻，我非常驚訝。因為我一直黨得中國有悠久的文化歷史，是個講儒家文化，尊師重道的國家。這個視頻中的幾個人讓我感到震驚和害怕。”

的確，中國人幾千年來的傳統道德觀念中，“尊重”的地位本無可替代。是不是日新月異的科技進步、風起云涌的經濟浪潮，或者對個性張揚的過分渲染和凸顯，讓“尊重”已經變得不那么舉足輕重?那么，也許是時候讓它再次成為一個發人深省的思考題，走進我們的視線，走進我們的心——

尊重，距離才能產生沒?

“近之則不遜”，是中國的一句老話，是不是靠的太近，真的就會影響尊重的生根發芽?或者說，對于親密無間的雙方來說，“尊重”反而顯得礙手礙腳?

父母、老師，在生活中與孩子相處時間最長，也是與孩子們關系最親密的成年人，“尊重”在這樣的親密中真的無關緊要嗎?