幸福（２）

金題設計

幸福是一杯水，幸福是一首歌，幸福是一場雨，幸福是一盆火，幸福是一個眼神，幸福是一次撫摸，幸福是一陣歡樂……請以“幸福”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

寫作指導

幸福是一個抽象的概念，又是一種具體的感受，有道是“身在福中不知福”，這恐怕是當代青少年的一大通病。因此，培養正確的幸福觀，對青少年的健康成長尤為重要。在寫作時，應把握如下幾點：①選材要小。“幸福”這個題目內容寬泛，寫作時一定要化大為小，要小到敘事只敘一件事，議論只議一種現象，抒情只針對一種事物。只有這樣，才能敘好、論透。②構思要巧。從話題的切入角度到話題的展開形式，從素材的選用到情節的結構，從人物的語言到人物的形象都要力求突破一般文章模式的羈絆，走出自己的新路。③寫法要活。開頭要活，開頭活才能吸引閱卷老師的目光；語言要活，語言活才能讓老師在萬千試卷中記住別具一格的你；描寫要活，精彩的描寫會使你的文章充滿生活的氣息；結尾要活，結尾活才能讓閱卷老師回味無窮，為你打上令你滿意的分數。④誤區要忌。一忌空，二忌編，三忌俗。

佳作展示一

親情是福

一考生

冬天來了，寒冷籠罩著世界。透過朵朵飛雪，我看見一盞溫潤的燈。從窗口望去，昏黃的燈光，冒著熱氣的暖茶，還有一家人平靜而又有條不紊的生活。望著這熟悉的場景，我的思緒飄了很遠……

隨著涉世之初的一聲啼哭，我以不凡的嗓音告訴世界，我來了。媽媽溫柔地抱著我，輕吻著我的額頭，她似乎在告訴我：“孩子，知道嗎？有了你，我有多么幸福！”溫馨的愛瞬間安撫了我初到這個世界的不安和躁動。

就這樣，在我的吵鬧聲中，在爸媽無微不至的呵護下，我漸漸地長大了，那時我并不懂得什么叫福氣，只是喜歡在每次摔跤后，每次和小朋友吵架后，便依偎在爸爸的懷里，似乎那里可以撫平我所有的傷痛，盛下我所有的委屈；只是習慣在每次出門前，讓媽媽正一正我的衣領，然后聽她說上一句“小心點”，仿佛這樣可以鼓舞我幼小的心靈，帶給我無窮的力量。

時間以它固有的頻率走它的路，不經意間我已長大了。

大了，也就明白了一些道理。在漫長的生命旅程中，誰都盼望獲得溫暖，誰都渴望贏得幫助，誰都希望逃避狂暴的風雨，而給予我這一切的都是那日漸蒼老的父母。

一次考試，我一落千丈，害怕看見老師，害怕面對同學，我飛逃回家。記得媽媽是這樣告訴我的：“受挫是每個人必經的一種生活磨練，你要學會承受沉重的打擊，正如企鵝享受凜冽的冰雪。”我抬起低垂的頭，迎向我的是媽媽那雙真誠、慈愛、理解的雙眸，那一刻，我釋然。夜晚，一向睡覺很沉的我竟被一陣細碎的腳步聲驚醒，是爸爸。他輕輕推開我的房門，給我掖好被角，用手輕輕撫摸著我的臉，當他那粗糙而溫暖的大手在我臉上劃過時，我的淚水滾出了眼眶。爸爸替我拭去了眼淚，輕輕地說：“明天還要上學，快睡吧。”

正是這十五年來平淡而真實的親情，叩動著我的心扉，溫暖著我的靈魂。清晨，伴我出門的，是媽媽的一份牽掛；傍晚，迎我歸家的，是一縷誘人的飯香；深夜，伴我入夢的，是爸爸的一聲關照。

親情給予我的是太多太多的疼愛，太多太多的幸福。

當燈火盞盞吹滅，仍存有一盞燈，一盞發黃的燈；當門扉扇扇緊閉，還會有一扇門，一扇輕掩的門。不論飛越天涯海角，只要輕輕回頭，永遠會有一盞為你而燃的燈，一扇為你而開的門。因為，無論你羈旅何方，你的身上，都將永遠包裹著厚厚的親情。

簡評

文章以“一盞溫潤的燈火”“一杯冒著熱氣的暖茶”作為切入點，以自己的成長歷程為主線，采用剪輯式的思路，選取生活小事，向我們娓娓講述著她的幸福故事，首尾圓合，構思精巧。另外，語言質樸，情真意濃，且細節描寫匠心獨運，精致細膩，給人以一氣呵成之感。

佳作展示二

我想要的幸福

一考生

什么才是我想要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是令人仰慕的地位？……

古往今來，幾乎每個人都在執著地追求著各自心目中的幸福。

嫦娥懷著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上云霄，成為月中仙子。可她獨守著寒冷的廣寒宮，是否會感覺到做神仙的幸福呢？

渴望進入上流社會的瑪蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福美夢的同時，卻沒有想到幸福是那樣的短暫，轉瞬即逝，她為自己所謂的幸福付出了沉重的代價！

那嗜財如命的葛朗臺，以為擁有如山的金幣是他最大的幸福，直到他年老力衰了，還坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他彌留之際仍念念不忘他的金子。這樣的幸福又是何等的可悲！

許多時候人們往往看不到自己的幸福，而感覺別人的幸福很耀眼。從未想過別人的幸福也許對自己并不適合，更未想過別人的幸福也許正是自己的墳墓。

當中國的古代學子們把“洞房花燭夜，金榜提名時”作為人生的最大幸福，并且為之奮斗終生時，吳敬梓則用他的筆給我們描摹出一個書生因中舉喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？我懷疑了。

到底什么才是真正的幸福？

杜甫有詩云：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫以救世濟民為幸福。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”放蕩不羈、自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的幸福目標，他闊大的胸襟和遠大的政治抱負至今令人嘆服不已。

品味了古人對幸福的深刻理解，我也漸漸悟出了自己想要的幸福。它不是無盡的財富，也不是衣食無憂的生活，更不是令人仰慕的地位，而是為他人，為他人無償地付出，為他人無私地奉獻，這就是我想要的幸福。

簡評

文章飽含激情，旁征博引，談古論今，選材脫俗，想象豐富，筆墨凝練，說理透徹，令人信服。靈動飛揚的文采，率性大氣的語言，詩意灑脫的表達，精巧別致的構思，不僅展示了作者深厚的文學底蘊，更使文章風格獨具，魅力四射。

佳作展示三

幸福原來就在我身邊

一考生

“幸福”是一個富有魅力又讓人充滿幻想的詞。多少人踏上了追尋幸福的大道，卻始終一無所獲，直到垂暮之年，才翻然醒悟，原來幸福就藏在生活的細節中，就在自己身邊。

幸福是親人的關懷。深夜，我正坐在燈下奮筆疾書，一陣陣倦意襲向全身，我不知不覺趴在書桌上睡著了。睡夢中感覺有一只溫暖的手，拍著我的背，輕柔而又甜蜜。我極力睜開眼睛，是媽媽，她正拿著一杯香醇的牛奶，用溫和又慈愛的眼神看著我，我的心暖酥酥的，被幸福浸泡著！

幸福是同學的友誼。“唉！這次測驗不理想，我心里好郁悶……”我將滿腔的苦惱向“死黨”小璐傾訴。小璐聽得那么認真，并不時地閃動著鼓勵的眼神，等我將苦惱訴盡，耳邊便會傳來堅定的話語：“不要灰心，只要努力了，就不用后悔。”是啊！這曾是我們的誓言。為了實現心中的目標，我們拉鉤，互相督促；面對失敗，我們刮鼻子，互相勉勵。就這樣，我們彼此鼓勵著，關心著，被幸福浸泡著！

幸福是老師的關愛。年輕漂亮的老班，像個大姐姐。一天中午，我忘了帶錢包和飯卡，當我呆呆地坐在教室里心不在焉地看書時，老班走進教室，知道了我的窘境，隨即塞給我２０元錢，關切地說：“怎么不早說，餓壞了肚子可不好！以后遇到困難盡管說。”我被老師所給予的關愛感動著，被幸福浸泡著！

幸福是大自然的聲音。周末，游逛公園，聽鳥兒鳴叫，聽泉水潺潺，聽和風搖曳樹葉的沙沙聲，聽人們悠閑的腳步聲，是那樣的輕松歡快，富有活力，人與大自然的和諧共處，組成了一首富有田園韻味的交響樂，令人身心愉快。我被大自然一草一木的美麗感動著，陶醉著，被幸福浸泡著！

其實，幸福隨處可見，只要有生命存在，只要有愛心相伴，就能尋到幸福的身影，讓我們敞開心扉，去體會幸福的真諦！

簡評

本文作者從身邊的點點滴滴寫起，飽蘸著感情的濃墨，向人們闡釋了一個真理：幸福就在我們身邊！另外作者采用循環反復的形式，每個情節都用“我……，被幸福……著”的句式結尾，構成了文章的結構美。結尾還向人們發出號召“讓我們敞開心扉，去體會幸福的真諦”，有力地升華了主題。