“筷”炙人口話創(chuàng)意

“兩個(gè)兄弟一樣高，同進(jìn)同出真要好，酸甜苦辣先知曉，一日三餐不長(zhǎng)膘。”你知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎?對(duì)了，就是天天和我們打交道的筷子。

筷子，數(shù)千年前“出生”在中國(guó)。它輕巧靈活簡(jiǎn)單，在世界各國(guó)的餐具中獨(dú)樹(shù)一幟，被西方人譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。幾千年來(lái)，筷子家族興旺發(fā)達(dá)，竹制的、木制的、塑料的、金屬的，琳瑯滿目。有人還不滿足，想讓古老的、簡(jiǎn)單的餐具變身、變化、變革。誰(shuí)呀?發(fā)明家。

外形創(chuàng)新

現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡節(jié)約，走可持續(xù)發(fā)展之路。但是，許多飯店、面館大多用竹木制的一次性筷子，雖說(shuō)衛(wèi)生了，用完就扔，卻大大浪費(fèi)了資源，怎么辦呢?吃飯時(shí)，發(fā)明家從筷袋內(nèi)掏出一副“短家伙”，將一頭的蓋子擰開(kāi)。呵呵，不銹鋼空心管里，還藏著一對(duì)木頭細(xì)棍。把兩者對(duì)準(zhǔn)旋緊，一副筷子便出現(xiàn)了(圖1)。把筷子一分為二，變得短小精悍，方便攜帶，減少浪費(fèi)。

筷子從古到今都是兩根分開(kāi)的，發(fā)明家硬是將它們聯(lián)系在了一起(圖2)，而且，筷子頭上，用動(dòng)物形象聯(lián)結(jié)起來(lái)。小虎、小熊、小猴子，還有國(guó)寶大熊貓哩!模樣活潑可愛(ài)，造型千姿百態(tài)，孩子們愛(ài)不釋手。用這樣的筷子吃飯，好玩——寓“吃”于樂(lè)，胃口也好了許多。

功能創(chuàng)新

西方人以為中國(guó)人與生俱來(lái)會(huì)用筷子，其實(shí)不是的。中國(guó)人使用筷子，也是后天練成的。學(xué)習(xí)用筷子，得從娃娃開(kāi)始，發(fā)明家創(chuàng)造出一種帶指環(huán)的筷子(圖3)，幫助娃娃們正確地使用筷子。

這種筷子，上面分別有一個(gè)和兩個(gè)指環(huán)，孩子可以很容易地把手指套進(jìn)環(huán)內(nèi)(圖4)，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筷姿勢(shì)。筷子頭上，還加了個(gè)相互聯(lián)結(jié)著的活動(dòng)圓盤，把握起來(lái)就更方便了。

拿慣刀叉的西方人，見(jiàn)中國(guó)人將兩根小棍兒玩得如此瀟灑，簡(jiǎn)直像變魔術(shù)一樣。他們也很想有這樣的本領(lǐng)。怎么讓“老外”也能迅速學(xué)會(huì)用筷子呢?發(fā)明家自有巧計(jì)。

請(qǐng)看圖5，是夾子嗎?不!是筷子。樣子怪怪的，好像夾衣服的夾子，卻是發(fā)明家的創(chuàng)意所在。“老外”想一下子玩轉(zhuǎn)兩根棍子，簡(jiǎn)直難上加難。于是，發(fā)明家把筷子用彈簧連在一起，就像夾子一樣。這么一來(lái)，筷子就不容易掉了，還方便夾食物，外國(guó)朋友馬上也就用得“得心應(yīng)手”嘍!

筷子不單是餐具，還成了調(diào)味品的容器，不信嗎?請(qǐng)看圖6。一副塑料筷子，頭上是扁球形狀的，空心的筷身中，裝著兩種不同口味的調(diào)味汁。只要轉(zhuǎn)動(dòng)筷子中間的裝置，再擠壓扁球，調(diào)味汁便會(huì)流出來(lái)。吃菜喝湯時(shí)，假如覺(jué)得不夠味，就用筷子加點(diǎn)調(diào)料，準(zhǔn)把旁人看呆了!

創(chuàng)造發(fā)明并不一定都是大制作、大手筆、高科技，平平常常的用品，一樣可以創(chuàng)新，可以發(fā)明。運(yùn)用創(chuàng)新思維，發(fā)揮無(wú)限想象力，這樣，就會(huì)有無(wú)數(shù)的發(fā)明課題，創(chuàng)之不盡，用之不竭呀!