高校實驗員量化考核辦法初探

摘 要 本文結(jié)合工作實際，提出了實驗員考核辦法并進行了積極實踐，結(jié)果表明，實驗員考核是引入優(yōu)勝劣汰競爭激勵機制的有效途徑，對提高實驗員隊伍整體素質(zhì)大有好處。

關(guān)鍵詞 實驗員；考核； 辦法

中圖分類號：G642.475文件標識碼：A文章編號：1671-489X（2007）07－0042-02

Exploration on Examination of Laboratory Technician//Zhang Jinbao

Abstract This article establishes an examination method for laboratory technicians and put it into practice. The results show the method is a valid way for the mechanism of competition. It is also very beneficial for improving the whole quality of the laboratory technical team.

Key words laboratory technicians; examination; method

Author'address Linyi Normal University，Shandong 276005

高校實驗員是高校實驗教學(xué)和科研中不可缺少的主力軍，他們素質(zhì)的高低將很大程度影響著實驗室管理的水平和實驗教學(xué)的質(zhì)量。長期以來，實驗員的年終考核多以定性為主、定量為輔。與教師考核不同，實驗員的考核是一個非常復(fù)雜的問題，這是由于其工作性質(zhì)的特殊性決定的，他們的工作既有實驗室建設(shè)與管理，還有科研和服務(wù)，所有這些工作要實現(xiàn)科學(xué)合理的量化考核將是一個系統(tǒng)的工程。

實驗員的量化考核較難，既有歷史原因，也有體制原因，但并不等于不能定量考核。隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，為提高實驗員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實驗員的科學(xué)量化考核工作勢在必行。

1 量化考核的原則

（1）按照“德、能、勤、績”“重在崗位實績”的原則進行全面考核。

（2）定性考核與定量考核相結(jié)合，以定量考核為主。

（3）堅持客觀公正、實事求是，力求評價準確、科學(xué)。

（4）考核結(jié)果與職務(wù)評聘、獎金分配和評優(yōu)獎勵掛鉤。

2 考核內(nèi)容和指標

實驗員考核內(nèi)容主要從德、能、勤、績四個方面進行考核，所占比重為：德12分；能12分；勤12分；績64分，滿分為100分。其具體考核內(nèi)容與指標如下：

3 考核辦法及實施細則

3.1 “德”是指政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德

該項量化考核是通過實驗室工作委員會成員和相關(guān)實驗教師兩個層次根據(jù)個人的實際表現(xiàn)情況打分實現(xiàn)的，各占50%。

3.2“能”是指業(yè)務(wù)水平和工作能力

考核分兩個方面分別進行，各占50%。

（1）業(yè)務(wù)水平考核:該項考核通過業(yè)務(wù)知識閉卷考試實現(xiàn)，考試內(nèi)容主要包括實驗操作技能、儀器和藥品使用方法及注意事項、實驗室安全和管理知識等。

（2）管理能力考核：考核之前要制定《實驗室規(guī)范化建設(shè)與管理考核標準》，并成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，主要從實驗室任務(wù)的落實、儀器設(shè)備的管理質(zhì)量、實驗耗材的使用和管理、實驗環(huán)境、規(guī)章制度建設(shè)等幾個方面由檢查領(lǐng)導(dǎo)小組考核賦分。

3.3“勤”主要指平時工作出勤情況。

考核標準：以10分為全勤滿分，曠工每次扣0.5分（以半個工作日為單位）；事、病假每1個工作日扣0.1分；扣完該項10分為止。考核方法：根據(jù)實際考勤記錄和會議考勤統(tǒng)計得分。

3.4“績”是指崗位實驗管理人員工作量和工作質(zhì)量

（1）工作量計算方法：

實驗工作量（N）=實驗教學(xué)的學(xué)時數(shù)+開放的實驗學(xué)時數(shù)+實驗室面積（m2）×0.5學(xué)時數(shù)/ m2 +管理800元以上儀器設(shè)備的臺件數(shù)×0.2學(xué)時數(shù)/件。

說明：①實驗教學(xué)的學(xué)時數(shù)是根據(jù)學(xué)校下達實際執(zhí)行的實驗教學(xué)計劃來計算，每個實驗項目的學(xué)時數(shù)等于該實驗大綱規(guī)定學(xué)時數(shù)×分組數(shù)，最后求年度內(nèi)個人承擔實驗工作量的總和。

②開放的實驗學(xué)時數(shù)根據(jù)實驗室開放安排表和開放實驗運行記錄來核算，主要包括正常實驗室開放、畢業(yè)論文實習、老師學(xué)生課題研究等，關(guān)于在休息日或晚上進行的實驗，考慮其特殊性，實際核算時每學(xué)時再乘以1.2的系數(shù)。

③管理實驗室的面積按每平方每年度折算為0.5學(xué)時計算。在實驗室管理和環(huán)境管理等方面，主要考慮了管理實驗室個數(shù)越多，工作量就越大這個因素。同樣管理800元以上儀器設(shè)備的臺件數(shù)也屬于這個問題，主要體現(xiàn)在儀器設(shè)備管理、維護、維修方面的工作量。

④學(xué)科大類（例如:化學(xué)類、生物類、物理類等）實驗管理人員的最大工作量為（M）。

（2）工作質(zhì)量系數(shù)(L)：由服務(wù)對象實驗教師和學(xué)生分別打分折合成系數(shù)，最高為1。

（3）績效考核分=（N÷M）×64×L

在實驗室管理中，對實驗員年終量化考核是一個復(fù)雜、難度大的問題，在每次工作討論中，爭論意見較多，集中在工作性質(zhì)差異和工作量不平衡量化難的問題上。以上年終量化考核辦法經(jīng)過我校幾年以來實踐，有力地提升了實驗管理工作的水平和層次，調(diào)動了實驗員工作的積極性，取得了較好的效果。