話題六：把握

【題目】

閱讀下面文字，按要求作文。

把握是力量和信心的表現(xiàn)。你多一份努力，就會多一份成功的把握。

把握又是一種積極的行為。你把握今天，就會擁有燦爛的明天；你把握住自我，就會擁有美好的人生。人生時時處處需要把握。請以“把握”為話題，自擬題目寫一篇文章。詩歌、戲劇除外，不少于600字。

【寫作點撥】

“把握”即抓住某種抽象的東西或指某種成功的可靠性。這篇話題作文的選材范圍：把握今天、把握青春、把握機遇、把握時間等等。圍繞這些內(nèi)容，選取一點來寫，這樣就可以做到符合題意。

第二，把握什么呢？如果寫把握時間，我們可以寫時間就像一陣微風，無聲地吹過，驀然回首，已消逝在云霧之中；時間猶如一只車輪，永不停歇地滾動，日復一日，年復一年，馱著一個又一個生命，駛向遠方；時間好比一張白紙，記載著歡樂與痛苦，翻開它看，歷史的滄桑，將告訴大家何去何從；等等。也可以寫時間總是那么行走匆匆，時間是最公正的執(zhí)行者，給勤勞善良的人回報，不會因為懶惰者苦苦哀求而網(wǎng)開一面，時間用慣有的雷厲風行，教育每一個碌碌無為的人：把握住時間，就是把握住人生和機遇，就是把握住自我和幸福。這樣寫，文章內(nèi)容自然就充實了。

第三，本文可采用的文體是多樣的，可選取常規(guī)的文體來寫，如按常規(guī)寫議論文，可以緊緊圍繞“把握今天”來組織材料，引用李大釗、巴爾扎克的名言和朱熹的詩來說明“把握今天”的重要性，并結(jié)合中學生實際，告誡大家要珍惜今天，使文章貼近現(xiàn)實。文章還可在抒情中議論，在議論中抒情。從形式上講，開頭結(jié)尾均可用詩的形式來抒情議論，效果一定很好。當然，議論時要用辯證的方法，分析要全面，理由要充足，最后還要指出解決問題的辦法，即如何去把握。這樣寫來，結(jié)構(gòu)嚴謹，自然就能獲得高分。

第四，寫作本話題時，可以采用童話的方式來揭示把握問題的不易，也可以通過寓言的形式來說明把握的關(guān)鍵所在，做到文體創(chuàng)新。還可以運用逆向思維談談什么都不去把握，結(jié)果將會怎樣。

[范文展示一]

自己把握人生旅途

安徽一考生

隨著一天天的成長，我們?nèi)松穆猛疽苍絹碓狡D難，前面的路充滿了荊棘和坎坷，可沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。我們是學但丁的“走自己的路”，還是學蘭波的常問路人，或者學習達·芬奇的認真考慮別人的話，還是聽從塞納克的警言？只有靠我們自己把握了。

俗話說“自信能給予人無形的力量”，難道不是嗎？我們在做任何一件事之前都必須充滿自信，無論問題是容易還是困難。我們要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。這也是最基本的。海倫·凱勒就是憑著自己的自信，雖然她聽不見、說不出、看不到，但她相信，她相信自己可以創(chuàng)造奇跡。她做了一個眼盲心不盲、耳聾思想不糊、口啞卻精神超乎常人的偉人，被世人稱為20世紀最偉大的人物。這是多么高的稱贊啊！她靠的是什么？就是她那堅定的信念，那份偉大的自信。跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學，他自信，他不僅上了學，還年年拿第一；別人說他騎不了自行車，他自信，硬是在一次次摔得鼻青臉腫之后讓自行車成為了他的腳；別人說他一輩子都要跛腳，他自信，他從小就對家人和自己說，“我一定要站起來，我還要穿皮鞋”，最終他還是做到了。他靠著那驚人的自信使自己這艘汪洋中的小船在大風、大浪等危險下依然不翻。我們感嘆他們很厲害，厲害什么？厲害的就是比我們常人多的那份自信，他們相信自己。

當然，我們要走好，還需要多聽別人的意見，但并不是每個人的意見我們都要吸納。我們要做到去偽存真、去粗取精，這樣才能使自己找到捷徑，不至于浪費青春。但無論怎樣，每個向我們提出意見的人都是好人，我們最起碼應當虛心接受，然后再經(jīng)過我們的大腦，根據(jù)別人的意見作出明智的選擇。正所謂一個好的君主，他一定能夠做到虛心聽諍言，不怕丟面子，明白“誰能無過，過而改之，善莫大焉”這句話的意思，這樣才能治理好國家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都應該如此，才不枉自己活了那么多年，才不會覺得人生了無生趣，才對得起上天賦予自己的生命。

朋友，人生的旅途上，別忘了帶上那張精致且能幫助你走好的名片——相信自己和聽取別人的意見。

[點評]

題好一半文，好的標題一是能昭示文章的主旨和主要內(nèi)容，二是能激發(fā)讀者濃厚的閱讀興趣。文章以“人生旅途自己把握”為題、為寫作角度，已先在題目這一醒目位置明確了自己的看法：面對人生旅途，我們?nèi)绾巫觯磕蔷褪且约喊盐铡Ｎ恼露嗵幰迷娋浜褪吕〉胶锰幍卦忈屃恕叭松猛緸槭裁匆约喊盐铡钡牡览恚x后令人深思。

［范文展示二］

劃破天空的音符

洪斌

我不記得生命中的那只鷹是如何進入我的靈魂的，仿佛一抬頭間，它就那么毫無預兆地出現(xiàn)了。那只鷹，飛翔在北方特有的湛藍天空下，和狂風搏斗，享受著速度帶來的快感。我用生命的角度仰望著它，此刻它是天地間一道最絢麗的風景。盡管它的羽毛顯得粗糙硬朗，也沒有籠中小鳥那婉轉(zhuǎn)動聽的歌喉，只有幾聲凄厲的鳴叫，就像是一只黑色的風箏滑翔于天際。記得有人說過“飛翔是天空的音符”，而它就在用自己的方式奏響著一首絕倫的樂章。

那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次被鷹所感動。鷹，是世間最懂得把握生命的生靈。它的靈魂在天空之中，它的生命是用飛翔來詮釋的。你可曾見過鷹的巢穴？那只是幾根枯樹枝隨意地搭在懸崖峭壁上，遠沒有其他鳥巢的精致溫暖。因為鷹從來不懼怕風雨，它需要的僅是一個暫時停棲的地方，以準備再一次的飛翔。你可曾見過被鐵鏈鎖住的鷹？沒有，因為野生的鷹是養(yǎng)不活的，高傲不屈的生命怎能忍受鐵鏈的束縛？既然無法飛翔，鷹活著又有什么意義？它并非不懂得生命的珍貴，只是愿意用搏擊風云的形式去把握它罷了。

鷹的故事深深地震撼了我的心靈，讓我不禁想到了另一只鳥兒——荊棘鳥。雖然它活在傳說之中，但是大千世界，也許只有它是明白鷹的。關(guān)于它的傳說是這樣的：有那么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲竟比世上一切生靈的歌聲都要動聽；從離巢的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償才停歇下來，然后它把自己的身體扎進最長最尖的棘刺上，在荒蠻的枝條間放開了歌喉，而那歌聲竟使得云雀和夜鶯都黯然失色；在奄奄一息的時候，它超脫了自身的痛苦，曲終而命竭。這是一首激動人心的歌，整個世界都在靜靜地諦聽著，連上帝也在蒼穹中微笑，荊棘鳥用自己的生命歌唱著，直到再也唱不出一個音符……

這個悲傷的故事，浸著太多的血淚。它們雖然一個是用自己的生命換取無畏的飛翔，另一個是用自己的血肉乃至生命唱響生命最后一段絕美的歌聲，但是這些都是它們把握生命的共同方式，詮釋著“把握生命的真正涵義”。在它們的眼里，行尸走肉絕不是生命的真諦，只有靈魂在九天飛翔，只有生命在歌聲中升華，才是抓住了生命的繩索，抓住了生命的全部。

[點評]

這個悲傷的故事，浸著太多的血淚。它們雖然一個是用自己的生命換取無畏的飛翔，另一個是用自己的血肉乃至生命唱響生命最后一段絕美的歌聲，但是這些都是它們把握生命的共同方式，詮釋著“把握生命的真正涵義”。在它們的眼里，行尸走肉絕不是生命的真諦，只有靈魂在九天飛翔，只有生命在歌聲中升華，才是抓住了生命的繩索，抓住了生命的全部。

［范文展示三］

星星點燈

李浩

燈光如豆，點點，點點，在我心中亮出一個世界。

夜已深了，我的困倦在成堆的復習資料中蔓延。深藍的天，望不到一顆星子，可媽媽房里的燈光仍亮著，溫柔而明亮。隔壁房里媽媽喚我：“小小，睡了吧，晚了。”

才不呢，想起媽媽仍在挑燈夜戰(zhàn)，我打起精神，寫我的作業(yè)。

一個月前，媽媽捧著一大堆書沖進家門，要為考職稱做準備。我和爸爸都笑她，都幾十歲的人了，還忙這忙那，圖個啥？

媽媽只是笑笑，不理會我們這兩只“大小烏鴉”，只是日日埋在書堆里。晚上房間里泄出來的燈光，比那星星還亮。

終于按捺不住好奇，從復習資料堆里沖出來，纏住媽媽要她說說為什么偏要“找苦吃”，她笑著說：“抓住今天的時間，能做些什么就做些什么吧。現(xiàn)在還學得進，再過幾年，媽媽就連后悔的資格都沒啦！”

媽媽的笑聲很爽朗，表情很明亮，那句“抓住今天的時間”重重地叩在我心頭上。

媽媽年輕時候的照片里，除了有張明凈白皙的臉，更多的是許許多多的獎狀。這些紙上的榮譽和她的笑臉相映，是多么燦爛，讓人難忘啊！

我凝神想著，終于開始有一點點懂得：不甘用失落來祭奠青春的媽媽，是在抓住時間的尾巴，抓住每一個今天，把握每一個機會。是呀，努力是沒有時間界限的，就像奮斗永遠沒有休止符。

于是每一個夜晚，都有這點點燈光。它明亮、溫暖，比星星還耀眼。

我也在這樣的燈光中孜孜不倦地拼搏著，一直到現(xiàn)在從容地走進考場。是媽媽的燈點起了我的信心：媽媽都不曾放棄，我怎能輕言退縮！當我的筆尖走在作文紙上，我的耳邊又響起了媽媽的話語：“做現(xiàn)在想做的！”我不曾丟失過去的分分秒秒，我亦能把握我的現(xiàn)在。

星星點燈，它教會我，把握現(xiàn)在。

青春的鍵盤上，我走著，走著，踩對每一個音符，抓住每一次精彩，把握每一次絢爛！

[點評]

這篇作文的構(gòu)思很精美。“星星點燈”套用了流行歌曲的名字，給全文蒙上了一點詩意。母親人到中年不甘放棄的精神，成為小作者敬仰和崇拜的對象，也為小作者的奮力拼搏找到了力量的源泉。尤其是作文把家里與考場、母親與自己巧妙聯(lián)系在一起，這在聯(lián)系生活寫出真情實感上，顯示出作者的靈巧。

［范文展示四］

把握今天

張玲

今天，奮起直追的起點。不要再沉湎于昨天的一切，不要太幻想著明天的種種。回憶的昨天已經(jīng)默默消失，企盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設(shè)想明天的藍圖。因為在此時，你已經(jīng)失去，失去了最寶貴的今天。今天，奮起直追的今天。“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它容易喪失，所以更覺得它的寶貴。”這是李大釗同志的一句話，他提醒了我們“今天”的重要性，我們一定要充分地把握“今天”。

縱觀人類發(fā)展的歷史長河，大凡為國家作出卓越貢獻的人，無不是從“把握今天”起步的。相反，庸才卻認為今天的事情沒有做完，明天還可以繼續(xù)做。正是由于有了這種錯誤認識的支配，他們把本來應該今天做的事情一拋再拋，不知因此失去了多少個“今天”。記得朱熹有一首勸勉人們惜時的詩：“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”我想，那些在各種科學領(lǐng)域中取得卓越成就的人，是否都是從這首詩中得到了啟發(fā)？

“明天的前途，取決于今天的努力”，只要我們能有效地利用“今天”，那么美好的明天一定屬于我們。因為，成功往往只垂青于那些把握今天的人。“時間是人的財富，全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之后的成果”，巴爾扎克的這段話告訴我們，只要把握今天，那么時間留給勤勉的人的將是智慧和力量。

對于中學生，我們應該把握住自己的花季雨季。春華秋實，我們把人生比做春秋。花瓣綻開希望，果實凝聚理想。于是，浪漫者說：“人生如花似果，只要春播，就能收獲。”孰料，冷靜者憤憤不平：“竟忘了揮汗如雨、奮斗似火的夏！”睿智者也用他的心靈告誡著：“別忘了孕育著春、聚集著力的冬！”

于是，進取不輟的強者又把人生比做四季。當你踏進成功之門，雙手捧起碩果的時候，前方并不總是一個輝煌芬芳的金色之秋；而當你在冷寂無助的冬夜里為了新的收獲而苦苦跋涉卻又備感絕望時，春之光已升騰在前方的地平線上。

于是，哲人站在智慧之巔對我們說：人生無不徜徉于春秋與秋春之間，只要你始終用奮斗去充實自己的博大心胸，無論什么樣的人生四季，都將獎賞你一個又一個如花似錦的希望！

因此我們不該在夕陽下山的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候就投入到緊張的學習中，為美好的將來奮斗。

今天，奮起直追的起點。聰明的人抓住了今天，決不把今天的時光虛擲，因為他們懂得時間的性情。虛擲光陰就是在折損生命，奮起直追吧！日月匆匆，時間過得太快，太快，等不到半點的“休息”。努力地、使勁地抓住今天，

抓住了今天就掌握了獲得知識的機會，抓住了今天就抓住了未來的明天！今天，奮起直追的起點。

[點評]

全文緊緊圍繞“把握今天”來組織材料，引用了李大釗、巴爾扎克的名言和朱熹的詩來說明“把握今天”的重要性，并結(jié)合了中學生實際，告誡大家要珍惜今天，使該文章貼近現(xiàn)實。文章在抒情中議論，在議論中抒情，二者結(jié)合得很完美。從形式上講，此文也很有特色，開頭結(jié)尾均用詩的形式來抒情議論，且某些句子采用了反復的手法，前后呼應，效果很好。

［延伸訓練］

閱讀下面的材料，然按要求作文。

一個極地探險家，先后征服了南極、北極，他獲得了無數(shù)枚勛章，但失去了雙腳——被極地嚴寒凍壞了。到了晚年，一位記者問他：“你是為獲得勛章感到自豪，還是為失去雙腿感到后悔呢？”老探險家閉上雙眼，沉默許久，才喃喃地說：“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”

請以“生命的追求”為話題，寫一篇文章。

要求：1．文體不限，可以記敘經(jīng)歷、編寫故事，也可以抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象。2．題目自擬。3．不少于600字。

［寫作提示］

生命之所以美麗，是因為有永恒不息的追求。平庸的生，不如轟轟烈烈的死。極地探險家，非但沒有為失去雙腿而憂傷，反而對神秘的極地風光心馳神往，鐘愛有加。因為那里，曾經(jīng)留下了他閃光的生命足跡。還有什么比這更有樂趣呢？在現(xiàn)實生活中，有人追求金錢，有人追求享樂，也有人追求挑戰(zhàn)和卓越。不同的追求，體現(xiàn)著不同的人生觀和價值觀。只要充分調(diào)動自己的知識儲備，結(jié)合自己的生活體驗，選準一個角度，寫出真情實感，并賦予文章理性的思考，就一定能寫出令人耳目一新的好作文。