青蘋果樂園

【回音壁】

動(dòng)點(diǎn)腦筋，讓比喻再個(gè)性些

當(dāng)當(dāng)收到的來稿中，有一些比喻舊得不可思議，當(dāng)當(dāng)上初中離現(xiàn)在有十五年之遙了，奇怪的是十五年后的你們還在把老師比做春雨、人梯，把家喻為溫馨的港灣。不過也有些稿件整篇來看語句很平，但偶爾有一兩句比喻獨(dú)特，曾文怡把云比做棉花糖，你瞧，這個(gè)比喻有童趣有個(gè)性。下面當(dāng)當(dāng)挑幾篇來稿跟大家聊聊一些或好或壞的比喻。

金蒙初同學(xué)把老師比做澆灌祖國花朵的園丁，燃燒自己照亮別人的紅燭，吃了桑葉、吐出白絲的春蠶。喂，你是不是太偷懶了？這些比喻都用幾十年了，就不能換種說法？有一個(gè)對(duì)老師的比喻新穎，直抵人心，能感到他對(duì)老師真誠的喜愛。“我們喜歡你，年輕的老師，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。”接下來的這個(gè)不是比喻，但因真誠而顯個(gè)性，“我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師”。

金蕾同學(xué)文章開頭把幸福比做“掉到沙發(fā)下面的一粒紐扣——越是專心找，卻怎么也找不到，當(dāng)你不再找時(shí)，它突然就出現(xiàn)了”。誰都有過丟紐扣的經(jīng)歷，可能在沙發(fā)下，也許在床上，但用來比幸福，是不是具體又新奇呢？但又把幸福比做“落葉漫天飛舞時(shí)的飄逸”“百花漫山的那份鮮艷”，等等，語言像散文詩一樣美，但讀起來卻沒感覺，這種感受很假。看一下作家畢淑敏對(duì)幸福的比喻吧：“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條”。沒有落葉，鮮花，只不過是糕餅，眼神等，因?yàn)槭撬母惺埽宰x起來熟悉，親切，個(gè)性也自然顯露了。個(gè)性不是標(biāo)新立異，不是要讓語言美得像詩，而是要讓人能有“是啊，我也有過這種感覺”的感慨。

李苗同學(xué)把雪落下來，比做“高貴的白天鵝在天空中輕抖它的翅膀，把一片片小羽毛撒落下來”。這個(gè)比喻把“鵝毛般的大雪”加上自己的想象改裝了下，活潑生動(dòng)。但把鋪在屋頂上的厚雪比做一床白被子，就是復(fù)制小學(xué)課文《第一場(chǎng)雪》的了，再轉(zhuǎn)動(dòng)下腦筋吧，厚雪其實(shí)不止像棉被哦。作家蕭紅把雪被太陽反射的情景這樣來比喻：“雪地好像碎玻璃似的，越遠(yuǎn)，那閃光就越剛強(qiáng)。”你看，多么新！

其實(shí)，我們也能寫出獨(dú)特的比喻，只要對(duì)生活不粗心。作家曹文軒說：“我們都有一雙眼睛，橫掃只看到大概，凝視才能看到許多細(xì)微的東西。后面的墻上有一個(gè)斑點(diǎn)，你凝視著它，看著看著，你覺得它像一匹馬，像一只鳥。”

【稿笑地】

預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)考試

早上8點(diǎn)考數(shù)學(xué)，7點(diǎn)半我才迷迷糊糊起床，于是急急忙忙端著臉盆去水房。我把臉盆往臺(tái)上一放，轉(zhuǎn)身就往廁所跑，這時(shí)只聽“咣”的一聲，臉盆倒扣著掉到地上，我一身冷汗，心想：完了，（這科考試）砸了！

考試在2號(hào)主樓，出了宿舍樓門，便和同學(xué)邊走邊聊考試題。可能聊得太投入了，走過2號(hào)主樓竟渾然不知，待回過神來，同學(xué)顯郁悶狀，我卻大喜道：“好兆頭啊，看來（這科考試）過了！”

考完后，郁悶地挎著書包回宿舍，進(jìn)門時(shí)覺得背后有人拉我，回頭一看，什么也沒有。再走，還是有人拉，大汗！以為有靈異事件，回頭仔細(xì)一看，頓時(shí)狂汗，書包被掛在門把手上，心想：完了，（這科考試）掛了！

細(xì)心的乘客

有個(gè)的士司機(jī)，從車站載一乘客去一家公司，只有一公里的路程。司機(jī)見乘客是外地人，想宰他一下，于是，拉著乘客在火車站附近繞了一圈又一圈。乘客看上去老實(shí)巴交的，也沒說什么。

繞到第6圈的時(shí)候，乘客指著路邊一尊雕像說：“你們這座城市的雕像真多，一路上我看見了6尊，還是一模一樣的。”

司機(jī)一驚，暗想：“這家伙還挺細(xì)心，莫非他看出來什么了？”

但他眼珠一轉(zhuǎn)，說：“我們這兒就愛在路邊豎雕塑，大部分都一模一樣的。”司機(jī)正暗自得意，乘客說：“豎一模一樣的雕像，這種情況大概會(huì)有，可有一種情況肯定不會(huì)有。”

“什么？”司機(jī)問。

“我看見每尊雕像下都有個(gè)一模一樣的老頭在賣蘋果。”

（選自《格言》，略有改動(dòng)）