小動(dòng)物集合

　　這一學(xué)期我教一年級(jí)的新生，這幫剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)的皮猴們，著實(shí)讓我見識(shí)了一下他們的猴勁：排隊(duì)找不到自己的位置，在操場(chǎng)上課東張西望，你講解他比你聲更大……如何改變這一現(xiàn)狀？我結(jié)合以往上課的經(jīng)驗(yàn)，決定改變一下教學(xué)策略，以此來(lái)吸引學(xué)生課堂注意力，提高上課效率。我決定先從小班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
　　今年的一年級(jí)小班是全校班級(jí)人數(shù)最少的，所以，無(wú)論當(dāng)天的課任務(wù)有多重，只要是上到小班的課我的心情都會(huì)好些。今天的上課內(nèi)容是“快速集合”，課前考慮到小班的學(xué)生見多識(shí)廣，思維活躍，行動(dòng)敏捷，如采用“圍攏式”陣形集合，學(xué)生的言行會(huì)更活躍，反而不宜集中。我決定仍采用“四列橫隊(duì)”統(tǒng)一集合。
　　在練習(xí)之前，先把學(xué)生按高矮順序排成四排，請(qǐng)學(xué)生注意觀察一下自己前后左右的人員，然后讓每一組的學(xué)生通過(guò)小組討論后，選取大家喜愛的動(dòng)物為自己這一排命名，并說(shuō)出選擇該動(dòng)物命名的含義。學(xué)生明確要求后討論很激烈，大家七嘴八舌地說(shuō)出自己喜愛的動(dòng)物，最后本組成員再根據(jù)大家的商定結(jié)果，確立小組名。再次集合時(shí)，同學(xué)們動(dòng)作快速、整齊、安靜，他們的表現(xiàn)令我刮目相看。隊(duì)伍的名稱例如：
　　孔雀隊(duì)：像孔雀一樣美麗，做操時(shí)動(dòng)作優(yōu)美、到位。
　　松鼠隊(duì)：像小松鼠那樣靈敏，團(tuán)結(jié)互助。
　　恐龍隊(duì)：像恐龍那樣力大無(wú)比，行動(dòng)聽指揮。
　　老虎隊(duì)：像虎一樣威猛，具有王者的風(fēng)度。
　　猴子隊(duì)：像小猴一樣聰明靈活，討人喜歡。
　　蜜蜂隊(duì)：像蜜蜂一樣勤勞，幫老師收拿器材。
　　
　　[點(diǎn)評(píng)]每一個(gè)小的教學(xué)策略的改變，都會(huì)收到意想不到良好的教學(xué)效果。陳老師的小動(dòng)物集合練習(xí)，學(xué)生很快在隊(duì)伍中都找到了自己的位置，而且學(xué)生能對(duì)照本組動(dòng)物名稱的含義自覺地約束自己的言行，課堂組織井然有序起來(lái)，可見小策略能帶來(lái)大成效。