書桌移位，職場(chǎng)即課堂

　　在國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心與美國(guó)斯坦福大學(xué)共同制定的“中國(guó)企業(yè)新領(lǐng)袖培養(yǎng)計(jì)劃”中，朱新泉的名字赫然列于其中。一個(gè)當(dāng)年與農(nóng)民工在建筑工地一起捆鋼筋的小技術(shù)員，何以與中石化、海爾、東風(fēng)汽車這樣有影響的上市公司老板一并成為“未來之星”？我們對(duì)這位以“學(xué)而思，思而悟，悟而行，行必高遠(yuǎn)”為座右銘的商界新星進(jìn)行了專訪，讓他來暢談自己的心得。
　　《人力資源》：聽說您大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)在施工現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)技術(shù)員，那時(shí)有沒有為自己設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃?
　　朱新泉：剛畢業(yè)時(shí)，我曾在深圳打工一年，當(dāng)過一個(gè)企業(yè)的經(jīng)理；后因新婚妻子不服南方水土，又折返沈陽。應(yīng)該說。初入職場(chǎng)時(shí)。我并沒有很明確的規(guī)劃，可我欣賞美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德的一句話：“我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，隨后，周身便有了一股神奇的力量；接下來，只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)！”我求進(jìn)向上的價(jià)值觀決定我在腳踏實(shí)地做當(dāng)下工作的同時(shí)，還要設(shè)定9到12個(gè)月的預(yù)期目標(biāo)。9到12個(gè)月后，我會(huì)用“回饋分析法”檢查自己的差距，不斷改善自己的技能或?qū)W習(xí)新技能。把預(yù)期和實(shí)際結(jié)果進(jìn)行分析。既可知己長(zhǎng)，又可知己短。為更好地審視自己，我把自己升任為自我管理的首席執(zhí)行官。給自己當(dāng)CEO，就要對(duì)“我”下手狠一點(diǎn)，施加律己的高壓；對(duì)自己的學(xué)識(shí)和技能資源不斷盤點(diǎn)，其結(jié)果正應(yīng)了我父親那代人的一句口頭禪——“祝你進(jìn)步。年年進(jìn)步”。
　　《人力資源》：聽說2006年初，您在接受“高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認(rèn)證”前．沒有時(shí)間參加為期3個(gè)月的培訓(xùn)．卻在考試時(shí)獲得了全省第一、全國(guó)前十名的成績(jī)。您經(jīng)常講自己是一個(gè)好學(xué)不倦的學(xué)生．請(qǐng)問這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里?
　　朱新泉：過去我在大學(xué)學(xué)的是技術(shù)專業(yè)，工作中也常有些“點(diǎn)子”和招數(shù)，但當(dāng)走到中高級(jí)管理層面后，這些“點(diǎn)子”和招數(shù)漸漸不靈了。我發(fā)覺不僅需要學(xué)“術(shù)”，而更需要學(xué)“道”。我開始不間斷地補(bǔ)自己在營(yíng)銷、管理、戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)短板。我有20多個(gè)社會(huì)兼職，但若問貫穿平生的身份是什么，我可以說自己是個(gè)學(xué)生，一個(gè)終身尋找老師的學(xué)生。您看這張“老板臺(tái)”，就像課堂上移過來的書桌，這上有各類教材、書刊及文本，看似雜亂錯(cuò)落．可卻方便我隨時(shí)閱讀。每天不抽點(diǎn)時(shí)間翻翻書、做做筆記，就好像缺了點(diǎn)什么似的。也許你會(huì)說。怎么不讓秘書整理一下?其實(shí)，我最怕哪個(gè)人把我眼前的“無序”歸攏成“有序”，因?yàn)檫@“無序”能下意識(shí)地抓準(zhǔn)我要找的東西。豬往前拱，雞往后刨。兔子傍地，猴子攀高，人人都有自己的活法。這就是我的生活常態(tài)。我想唯有如此，人才能擺脫“熟練的無能”狀態(tài)。
　　《人力資源》：作為一家國(guó)有地產(chǎn)公司的老總．您為什么選擇了“城建地產(chǎn)，用心建筑”作為品牌標(biāo)識(shí)語?
　　朱新泉：西方流行一句名言：“上帝在第六天創(chuàng)造了人類；第七天他沒有休息．而是創(chuàng)造了偉大的建筑。”作為城建人，用心建筑人類的棲居之所。從職業(yè)的意義上說，這是我們引以為豪的立身之本；從生命的意義上說，這是彰顯“心”對(duì)“物”的征服，俯仰天地，無愧于心。我心中的目標(biāo)是，讓我們的建筑成為“社會(huì)責(zé)任、價(jià)值共創(chuàng)、和諧發(fā)展”的人居模板。
　　《人力資源》：一次酒會(huì)上，有幸結(jié)識(shí)了城建地產(chǎn)下屬置業(yè)公司一位正在讀MBA的高管。此前他是學(xué)財(cái)政專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，又擁有俄語翻譯的專長(zhǎng)．后又攻讀了法律專業(yè)本科。他說這種“學(xué)魔”勁頭兒源自您的“求學(xué)不忌勾兌”的主張和影響。我還聽說，您提倡“把課堂搬到酒桌上”，這大概不是一句玩笑吧?
　　朱新泉：商人免不了酒局。一桌人聚首，總有不同的見識(shí)，以酒為媒，“勾兌”八方的“學(xué)問”。何樂而不為?我把勸酒喻為“勸學(xué)”，把“飯局”當(dāng)成“假性工作”，也是書桌的又一種移位。我認(rèn)為飲食與讀書可分為四種。第一種像主食，是為了解決某種實(shí)際問題的知識(shí)需求；第二種像補(bǔ)充蛋白等高營(yíng)養(yǎng)的飲食。是為了思想的需求；第三種像蔬菜水果類飲食，是為了輔助閱讀的工具需求；第四種像甜食與零食，是為了消遣的需求。
　　其實(shí)，所謂“學(xué)習(xí)型企業(yè)”不該是一個(gè)用于炒作的概念。人人渴望成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)行為在企業(yè)中的內(nèi)在動(dòng)力。作為企業(yè)高管們則要借力起勢(shì)，發(fā)散出一個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”來。這樣，企業(yè)員工就都被附著在求知樂學(xué)的吸盤上。剛才您提到的那位高管，他是我們招聘來的員工。他的價(jià)值就在于能迅速融入本公司的“學(xué)習(xí)場(chǎng)”。并激發(fā)出了內(nèi)在的管理潛能。在我們公司。像他這樣能獨(dú)當(dāng)一面的中層領(lǐng)導(dǎo)。幾乎都參加了MBA班的學(xué)習(xí)。每次公司召開管理層會(huì)議，就像同學(xué)聚會(huì)一樣。有一位中層管理人員因工作之需調(diào)任其他公司副總裁后，常常對(duì)他現(xiàn)在的同事講：“我是從城建地產(chǎn)這所學(xué)校畢業(yè)的。”近10來年，公司每年都有70多萬元的培訓(xùn)預(yù)算，為普通員工進(jìn)行各種培訓(xùn)；公司還引進(jìn)了光華衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育體系，建立了企業(yè)商學(xué)院。以我為例，我從企業(yè)底層干到總經(jīng)理，邁上的每一個(gè)新臺(tái)階都要靠一定的工作成績(jī)，而工作成績(jī)的獲得又是與學(xué)習(xí)分不開的。因此，我想說，沒有學(xué)習(xí)“基因”的公司長(zhǎng)不成企業(yè)巨人；沒有有效學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)不了“從我到我們”的組織績(jī)效：沒有學(xué)養(yǎng)潤(rùn)澤的企業(yè)家不要妄言企業(yè)文化——而沒有企業(yè)文化，就仿佛一個(gè)人沒有理想、信念和追求。
　　《人力資源》：感謝您的悉心解答和經(jīng)驗(yàn)傳授．相信這種對(duì)學(xué)習(xí)的理念會(huì)讓您的企業(yè)走向更大的成功!
　　(本文由蘇開工作室供