民族精神給了德國什么？

　　大國崛起，軟實力至關(guān)重要。在德國崛起的歷史進程中，教育和文化到底對德國的崛起發(fā)揮了什么樣的作用，其成功的經(jīng)驗對當代中國有何啟示？日前，本刊記者就此問題采訪了前駐德大使、前中國人民外交學會會長梅兆榮先生。
　　《人民論壇》：德國二戰(zhàn)失敗后，為什么能迅速恢復和發(fā)展，重新成為歐洲強國。在德國崛起過程中，教育發(fā)揮了什么樣的作用?
　　梅兆榮：德國取得成功的因素有很多，其中一條很重要的經(jīng)驗，就是高度重視國民教育，著力提高民族凝聚力和國民素質(zhì)，從而為國家的振興提供強大有力的精神動力和智力支撐。對此，普魯士元帥毛奇在普法戰(zhàn)爭勝利后曾經(jīng)自豪地說：“普魯士的勝利早就在小學教師的講臺上決定了。”
　　德國是世界上第一個實施《義務(wù)教育法》的國家。早在1717年，普魯士帝國國王弗里德里希·威廉一世就頒布了一項《義務(wù)教育規(guī)定》，明文規(guī)定“所有未成年人，不分男女和貴賤，都必須接受教育”。在普魯士，受教育和服兵役一樣被視為公民必須的義務(wù)，而國家則為它的公民提供免費教育，通過教育，灌輸民族統(tǒng)一的思想，全面提高國民的素質(zhì)。當有些大臣勸威廉一世考慮辦學經(jīng)費問題時，國王斬釘截鐵地說：“這些錢相對于我的長遠收益來說，算得了什么?我推廣教育，改善的將是我整個國民的素質(zhì)啊!”威廉一世的兒子弗里德里希大帝繼位后，堅決貫徹義務(wù)教育的基本國策，于1763年8月12日親自簽署了世界上第一部《普通義務(wù)教育法》。
　　德國在發(fā)展教育方面首先是教育理念的變革。主張公民受教育不是為了自己，而是為了在將來為社會做更大的貢獻。其二是提倡教育和研究的有機結(jié)合。三是建立靈活的教育制度。四是職業(yè)技術(shù)教育十分發(fā)達。
　　
　　德國的教育改革取得了豐碩的成果，到19世紀60年代，適齡兒童入學率已經(jīng)達到97．5％。在普及全民教育的同時，普魯士還建立起教學與科研并重的現(xiàn)代大學——柏林大學。國王威廉三世把豪華的王宮捐獻出來作為大學校舍，同時保證國家必須對教學和科研活動給予物質(zhì)支持，但是不得干涉教育和學術(shù)活動。柏林大學的活力與人才培養(yǎng)，為德國強國夢想的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，也為全世界現(xiàn)代大學模式開了先河。
　　全民教育為德國培養(yǎng)了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。國民素質(zhì)的大幅提高使德國終于在1871年實現(xiàn)了統(tǒng)一，并一躍而成為世界一流強國。19世紀中期后，德國的科學家所做的貢獻，比英國、美國、法國的總和還多得多。從1851年到1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面，德國取得的成果達到202項，超過英法兩國的總和，居世界第二位。直到今天，德國依然是世界上最重要的科技大國之一。
　　《人民論壇》：在下功夫抓國民教育的同時，德國還高度重視培育民族文化和民族精神，這是德國崛起的又一重要經(jīng)驗。您認為，德意志民族的民族文化和民族精神在德國崛起的進程中發(fā)揮了什么樣的重要作用?
　　梅兆榮：德意志民族有著悠久的歷史和深厚的文化傳統(tǒng)，產(chǎn)生過許多舉世聞名的大思想家、大哲學家、大科學家、大文學家、大音樂家，如康德、黑格爾、馬克思、海德格爾、愛因斯坦、巴赫、歌德、海涅等等。他們的思想和行為影響了廣大的德國民眾，成為德國民族文化和民族精神的重要組成部分。
　　德國民族文化和民族精神中，有三個地方印象深刻：一是講理性，守紀律，辦事嚴謹認真、一絲不茍。二是文化素質(zhì)普遍較高，說話有修養(yǎng)，知識面廣，不怕辯論。我在德國當大使時，有時候與人爭論得很厲害，但是，對方仍然很尊重我，過了若干年后，他們承認我說得對，說從我身上看到了中國人有志氣、有自信，中國的前途很有希望。三是崇尚自強不息，精益求精，永不滿足。歌德的《浮士德》所講述的故事就生動、深刻地反映了德意志民族那種自強不息、銳意進取、精益求精、永不滿足于現(xiàn)狀的精神。這種精神在很多德國人身上體現(xiàn)得比較突出。一直到現(xiàn)在，德國的產(chǎn)品質(zhì)量在世界上有口皆碑，舉世公認，其原因就是他們保證質(zhì)量，不斷改進，總是追求更美好、更完善的目標。正是由于有了這種永無止境的追求精神，德意志民族才始終保持了旺盛的生命力，才可以在二戰(zhàn)失敗的廢墟上，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，國家迅速恢復元氣，重新成為歐洲乃至世界政治舞臺上一支不容忽視的重要力量。
　　《人民論壇》：德國的崛起給當代中國的發(fā)展有什么重要啟示?
　　梅兆榮：以史為鑒，可以知興亡。德國是個典型的后起的資本主義國家，研究德國崛起的歷史，對于當代中國也有著重要的現(xiàn)實意義。
　　一是要始終維護國家和民族的統(tǒng)一。這種統(tǒng)一包括了政治上、思想上、經(jīng)濟上的統(tǒng)一。二是要努力爭取和利用好一個相對和平的周邊環(huán)境來發(fā)展自己。三是要注重科教興國。國家的責任，在于組織和引導人民最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。四是要始終致力于追求更高更遠的目標。要向德國人學習，用長遠的目光來謀劃可持續(xù)發(fā)展。五是要建立和完善社會保障體系，以確保社會穩(wěn)定，促進生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相對和諧。
　　
　　資料鏈接
　　
　　各國專家談大國崛起的秘密
　　美國耶魯大學教授保羅·肯尼迪：單一的因素一定是錯誤的，一定是各種因素的綜合造成了大國的崛起。
　　法國高等社會科學研究院研究員皮埃爾·羅桑瓦隆：一個強國僅僅物質(zhì)力量強大還不夠，它還應(yīng)該具有吸引力。
　　英國前外相　杰弗里·豪：國家強大必須經(jīng)濟發(fā)達、政治穩(wěn)定，特別是民眾與領(lǐng)導者之間要相互信任，互相尊重。
　　美國耶魯大學教授　伊曼紐爾·沃勒斯坦：必須要具有一定的規(guī)模、一定的能力、一定的軍事實力、一定的內(nèi)部凝聚力。
　　英國諾丁漢大學教授　鄭永年：所有的以前的國家，崛起中的大國，都是因為它內(nèi)部的國家制度的健全，所謂的一個國家外部的崛起，實際是它內(nèi)部力量的一個外延。
　　俄羅斯莫斯科國立國際關(guān)系學院　阿列克謝·沃斯克列先斯基：必須在世界經(jīng)濟中占有重要的地位，很明顯，經(jīng)濟脆弱的國家，不可能成為大國。
　　德國慕尼黑應(yīng)用政治研究中心常務(wù)副主任　約瑟夫·亞寧：我們可以說文化因素很重要，比如說，國家教育水平很好，這非常重要。
　　北京航空航天大學戰(zhàn)略問題研究中心教授　張文木：大國崛起就應(yīng)具備國力和制度這兩個要素。歷史表明，大國崛起于地區(qū)性守成，消失于世界性擴張。
　　中國外交學院院長　吳建民：國家要崛起，它思想得創(chuàng)新，思想如果都束縛住了，能創(chuàng)新嗎？所以文化的作用在這里出現(xiàn)