我們都需要信任

　　參加培訓學習回來，陸陸續續有學生來向我匯報、談心。同辦公室的老師笑問我：你們班學生咋這么乖呢？我們班學生違紀后，不抓現形，打死都不承認。我笑了，說：那是因為你是酷吏，學生知道違紀后果嚴重，那誰還說啊！
　　剛接高一（8）班時，我碰到了件棘手的案子。學生安然一個月二百八十塊錢的生活費在寢室里不翼而飛了。安然一口咬定是她們寢室出了“家賊”，還說她懷疑就是張小群干的，她家里窮，每天只去食堂買一個饅頭回來就咸菜吃。安然好像突然想起什么似的說：對了，林老師，我想起來了，那天我收錢的時候，就張小群一個人在屋。我說：安然，老師知道你錢丟了，很急。但對你來說僅僅是一個月的生活費，對張小群來說，卻是人品問題，如果不是她拿了，高中這三年，你會讓她的所有日子都變得黯淡無光的。所以，在老師調查清楚之前，請你不要懷疑任何人，好嗎？
　　安然撅著嘴走了，我不確定她會怎么做。那段日子，我開始把401寢室的女生一個個叫到辦公室來詢問。可是很快我就發現，我錯了，詢問的結果是大家一致認為是張小群，就是因為張小群太窮了。張小群來到我的辦公室，人瘦得像《包身工》里的蘆柴棒。我只問了一句，她就眼淚汪汪地說：林老師，你也像她們一樣懷疑我嗎？我最擔心的事情還是發生了。我讓張小群回去。
　　我又找了一次安然。我掏出三百塊錢還給安然，我說：錢不是張小群拿的，我知道那個拿錢的人是誰，但我不能說出她的名字，請給她一個改錯的機會好嗎？安然接過錢，目光仍是詢問。我說：我們大家都錯怪張小群了，她窮，但不代表她品質有問題，這點老師向你保證。還有，如果我聽說你們還在因為這件事議論張小群，我決不輕饒。
　　我去班級宣布了這件事的處理結果。我說：每個人都會犯錯誤，這沒什么。如果你們愿意，請把我當成一個傾聽者，我愿意當你們的知心姐姐。我會像今天一樣，幫你們打開心結，為你們保密。
　　兩天后，401寢室一個女孩跟我說了實話，錢是她拿的。她開始只是想跟安然鬧著玩，誰知安然發現錢沒了，就大嚷抓賊，弄得她下不了臺。看著淚水漣漣的女孩，我說：你能說出來，心里一定很敞亮了吧？她點點頭，說這半個月，干什么都沒心思，還弄得大家都懷疑張小群……
　　我問她敢跟姐妹們說清楚事情的來龍去脈嗎？她猶豫著點了點頭。安然和張小群都原諒了她。因為這件事，大家都不再歧視張小群了。這件事的另一個“后果”就是，我當成了學生們的“知心姐姐”。巴豆喜歡上一個女生，偷偷寫情書給人家。女生把情書送到我這兒。我在放學路上等到巴豆，給他講我上中學時喜歡一個男孩子的事。巴豆很聰明，他說：老師，我沒想怎么著，只是喜歡嘛，憋在心里難受，表達一下。我笑了，拍拍他的腦袋說：你表達一下，人家女生可是嚇得不輕。事情輕描淡寫地過去了。
　　不斷有同學犯這樣那樣的錯誤，甚至一而再、再而三地犯，只要他們敢于向我承認錯誤，我都不作深入追究。我會針對他們的具體情況，旁敲側擊。現在的孩子都是聰明孩子，他們知道那是錯誤的，也知道老師給予他的尊重，他自然會規范自己的言行。換言之，他們缺的不是指點，而是尊重與信任。
　　我常常講自己上學時的糗事、糊涂事，拉近與學生的距離，讓他們覺得林老師是個可以做朋友的人。他們心里的困惑、身上的缺點或者偶爾犯的錯，也就不害怕我知道。而我以過來人的身份，設身處地地替他們排憂解難，自然讓孩子們覺得林老師夠哥們兒。
　　上次，班里去春游，同學拿著水槍對我一通狂轟濫炸，我跟大家笑鬧到一處。回來坐公車，司機師傅說：你們這幫孩子出來玩，老師家長都不知道嗎？巴豆沖我眨眨眼。我很得意地說：咋樣，老師長了一張青春的臉吧？
　　大概也是過猶不及，春游回來的第一節課，課文全班就只有幾個人背了下來。雖然我平時跟大家處得好，但該發火時也發火。一通火發下來，班級里鴉雀無聲。我看效果達到了，得緩和一下氣氛了。我說：我信任你們，你們好歹也得給我點面子不是？還以為都像春游時那樣玩呢？明天我看誰背不下來課文，別怪我手下無情。學生們笑了。第二天，全班沒有一個背不下來課文的。
　　我一邊侃侃而談，辦公室的老師們一邊笑著點頭，說：相互信任，平等相處，人心換人心，小林老師這招還真是高。我說：其實，道理大家都知道，但是說到底，還是要以人為本，尊重個體，最重要是我們相互信任，就一切都OK了。
　　
　　編輯/姚晟